【正文】 那么，有哪些妙計(jì)能使這個(gè)氣球變小呢？看哪個(gè)小組想的辦法最多?。ㄕn件出示問題）討論探究：各組利用剛才吹好的氣球，共同探究讓氣球變小的方法。課件。二、案例分析教師引導(dǎo)學(xué)生分析以上的案例，學(xué)生小組討論，為同學(xué)甲和乙出主意。）（2）分析自己讀書的類型主要是哪些方面的，具體小組一起分析，應(yīng)該讀哪些書本。五、教師小結(jié)做任何事情都需要用心，當(dāng)然學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)生準(zhǔn)備書本。①請(qǐng)四組同學(xué)分別上前表演課本第1—2頁的小品。教師點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們從這些蘋果里選幾個(gè)出來送給他們喜歡的動(dòng)畫片明星。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn)，而是你們找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過老師講課文和組織一些活動(dòng)，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己。三、課堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫出兩個(gè)問題：（1）為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學(xué)習(xí)的典范？（2）你和老師的情誼如何？教師：同學(xué)們，現(xiàn)在分小組討論以上兩個(gè)問題，然后各組選派代表發(fā)言。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。d)采花游戲教師：請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)來，講臺(tái)一左一右有兩個(gè)“花園”，請(qǐng)將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。二、授新課教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。四、學(xué)生討論。五、總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握預(yù)防點(diǎn)缺乏病的方法。皮膚的功能有（）。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、講述女性的生殖器官。教學(xué)過程：一、板書課題?？戳吮硌莺螅阌行┦裁聪敕?？做有關(guān)的上網(wǎng)調(diào)查： 完成39頁的調(diào)查問卷。（1）背靠背折青蛙（2）面對(duì)面折青蛙交流：哪種的溝通方式更好？這次活動(dòng)你得到什么啟發(fā)？你覺得應(yīng)該怎樣與父母溝通呢？體驗(yàn)場：“換椅子”：假如你是父母，你會(huì)如何與孩子溝通？想一想：（1）將自己上幼兒園時(shí)與現(xiàn)在比較一下，和父母溝通的機(jī)會(huì)是多了還是少了？（2）以前與父母談些什么？現(xiàn)在與父母談些什么？（3）你覺得現(xiàn)在自己是自覺與父母溝通還是被動(dòng)與父母溝通/留言板：父母是子女最值得信賴的人，請(qǐng)多與父母談?wù)勑陌桑∥?、我有哪些潛能教學(xué)目標(biāo)：確認(rèn)識(shí)自己的長處，把自己的最好一面充分發(fā)揮出來。二、輕裝上陣教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)什么是情緒，一個(gè)人往往有哪些情緒。（1）適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)?！白沸恰笔乔嗌倌赀M(jìn)入青春期之后的一種特有的偶像崇拜心理現(xiàn)象，隨著年齡、經(jīng)驗(yàn)、看待事物的觀念等的變化，我們崇拜的對(duì)象也在發(fā)生著變化。一個(gè)好的偶像可能會(huì)影響一個(gè)人的一生命運(yùn)。活動(dòng)目標(biāo)了解與理解（1）、引導(dǎo)學(xué)生擺正“追星”的心態(tài)，明確“追星”的利與弊。，我明白手機(jī)對(duì)于大家來說主要是用于方便聯(lián)系和娛樂放松兩方面，那我們來看看，是不是真的需要用手機(jī)來達(dá)到這兩點(diǎn)需求呢？我們可以通過哪些方式來解決這兩個(gè)問題？ 同學(xué)自由發(fā)表意見。2．讓學(xué)生找到其他的方法和途徑來解決需要用手機(jī)解決的問題。知道各種情緒反應(yīng)對(duì)身心行為的影響。2）比擬的事物能代表自己個(gè)性的某一方面或幾方面，例：?！?、吃苦耐勞；小草——平凡、自由自在。同學(xué)們有幸走在一起，共度一段美好的時(shí)光。從正反兩方面認(rèn)識(shí)人際交往的重要性。所以，我們這周的班會(huì)以“誠信”為主題，從抄作業(yè)入手，共同探討解決方法。，你怎么辦？ 。四、實(shí)踐指導(dǎo)做一日小老師老師：同學(xué)們，假如你是一名老師，你將如何做？你為什么會(huì)這樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們考慮一下，然后自由發(fā)言。教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)寫出你的具體做法。（板書：手的啟示）最后，送給大家一首歌，希望大家快樂每一天！！第二課 我的成長日記教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。交流互動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)轟炸。教師示范：將自己的手形在紙上勾畫出。引導(dǎo)學(xué)生把自己這份不同，用畫手形的方式展示。其實(shí)，在這個(gè)年齡階段，我們更在意同伴們的評(píng)價(jià)，是不是很想知道在朋友的眼中，自 己是什么樣的？想不想？那么，我們一起來互相幫助，（點(diǎn)擊課件，出示要求。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。四、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。目的地是讓學(xué)生心理移位到教師的立場，親身體驗(yàn)老師工作的辛苦。坦誠相待。活動(dòng)過程：一、故事引入。3反省自己在人際交往方面的表現(xiàn)。愿你、我、他能夠情同手足、親若兄妹。3)議一議 教師在黑板上寫了三個(gè)問題：？？？教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三個(gè)問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、發(fā)泄情緒的正確方法。3．引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)“拒絕手機(jī)”，營造一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。教師總結(jié)：大家都說得很好，手機(jī)的確給我們的生活帶來了方方面面的好處，但事實(shí)上我們在學(xué)校設(shè)置有IC電話，事情緊急的時(shí)候還可以向班主任求助，聯(lián)系家人的顧慮也就不存在了，我們還可以通過看書、聽歌、下棋、和朋友談心等多種方式達(dá)到減輕學(xué)習(xí)壓力、放松心情的目的，因此我想問一下同學(xué)們，我是否可以認(rèn)為手機(jī)對(duì)于我們中學(xué)生并不是必需品呢？ 三．我們都很清楚手機(jī)對(duì)于我們中學(xué)生來說是一把雙刃劍，是一個(gè)“讓我歡喜讓我憂”的東西，而且有很多同學(xué)都認(rèn)同手機(jī)對(duì)于中學(xué)生是弊大于利而且并不是必需品的看法，另外，據(jù)我了解，深圳市很多學(xué)校其實(shí)也都是禁止學(xué)生用手機(jī)的。（2）、通過活動(dòng)使學(xué)生對(duì)偶像崇拜從表面的追星行為到感受明星光環(huán)背后的付出。我們看到更多的是偶像表面的風(fēng)光，其實(shí)在每個(gè)光鮮照人的明星背后，都會(huì)有許許多多的辛酸經(jīng)歷。偶像帶給我們的精神動(dòng)力使我們不斷完善自己，在正常的社會(huì)條件下，隨著自我意識(shí)的逐步完善和確立，到成年之后偶像崇拜現(xiàn)象就會(huì)逐漸消退。（2）選擇雙肩帶書包。學(xué)會(huì)用方法幫助自己提高心理素質(zhì)。認(rèn)識(shí)到自己的不足，避免出現(xiàn)狂妄自大。談危害 受啟發(fā)說一說怎樣才是合理上網(wǎng)呢？留言板（1）謹(jǐn)記全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。二、閱讀課文，觀察圖文，了解大意。二、女性進(jìn)入青春期的變化。保護(hù)皮膚健康的措施是（）。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。板書： 培養(yǎng)良好的情緒什么是情緒 良好的穩(wěn)定的情緒八、預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解食物中毒的類型、特點(diǎn)，懂得預(yù)防食物中毒的方法。小學(xué)生的衣著風(fēng)格是什么？五、完成課后練習(xí)。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。畫一畫教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)三張白紙。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解師生情誼對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步及健康成長的作用。二、講授新課教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就必須全面地、客觀地評(píng)價(jià)自己。同學(xué)們，沸羊羊大膽勇敢，老村長機(jī)智聰明，美羊羊美麗可愛?? 看來人和人各不相同??！二、比一比，我們哪兒不一樣。四、小結(jié)：這次活動(dòng)，我們的收獲真不小，不僅收到了喜羊羊的蘋果，更重要的是進(jìn)一步了解了自己，知道“我“是獨(dú)一無二的，只有充分認(rèn)識(shí)自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。（四位同學(xué)不一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果造成了他們?nèi)〉昧瞬灰粯拥膶W(xué)習(xí)成績）②看完小品，全班同學(xué)分小組討論老師提出的上面三個(gè)問題，每組一個(gè)小組長，負(fù)責(zé)記錄本組同學(xué)的發(fā)言?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)習(xí)需要主動(dòng)、自覺。這節(jié)課，同學(xué)們都知道了學(xué)習(xí)需要用哪些心，也找出了自己還缺少哪些心。彼此謀劃①教師：以六個(gè)人為一組，讓我們在自評(píng)與分析的基礎(chǔ)上討論應(yīng)該讀哪些書，大家互相幫助，好嗎？②學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。讓各小組派代表發(fā)表簡短的意見，說明理由?；顒?dòng)過程一、熱身：吹氣球比賽（活躍氣氛，并把吹好的氣球作為下面活動(dòng)的器材）上課之前，我們先來進(jìn)行一個(gè)小小的吹氣球比賽。各小組活動(dòng)后反饋，教師與學(xué)生共同歸類并板書：根據(jù)大家的提議，讓我們一起來做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，找一找有哪些方法能使人的怒氣像這個(gè)氣球一樣變小。）如果我們能使氣球慢慢變小，就相當(dāng)于慢慢地把心中的怒氣放掉，對(duì)人對(duì)己都是非常有益的。彩筆、白紙。他不喜歡，但又不知道怎樣拒絕朋友。（教師介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。相互學(xué)習(xí)，共同成長、進(jìn)步。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教案。你覺得哪一組同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度值得你學(xué)習(xí)。續(xù)編小品：我們把自己的特點(diǎn)寫在大蘋果上吧！學(xué)生動(dòng)手描述自己的個(gè)性特點(diǎn)。小品：喜羊羊送蘋果老師和喜羊羊把寫有個(gè)性特點(diǎn)的6個(gè)蘋果貼在黑板上。一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課《我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)》。一、導(dǎo)入老師直接引入新課，板書：《我和老師》二、講授新課教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。三、課堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫出兩個(gè)問題：（1）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（2）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上兩個(gè)問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。三、由學(xué)生講述自己喜歡什么樣的穿著打扮。四、完成課后練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)：碘對(duì)人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用。五、練習(xí)題。教學(xué)難點(diǎn)：讓女同學(xué)掌握月經(jīng)期保健方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：小品表演：同學(xué)A經(jīng)常上網(wǎng)，每次都是玩游戲或者聊天，很少利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)。溝通活動(dòng)：（滲透環(huán)保教育）不要浪費(fèi)紙張。你知道他們分?jǐn)?shù)背后的故事嗎？（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待分?jǐn)?shù)？寫一寫考試之后，請(qǐng)給自己或班里的同學(xué)贈(zèng)言，給予鼓勵(lì)或勸勉。五、骨骼肌肉功能與保健認(rèn)識(shí)骨的基本結(jié)構(gòu)與各部分的功能，骨有骨膜、骨質(zhì)和骨骼三部分組成。教師自我開放：向?qū)W生介紹自己不同階段崇拜的偶像。偶像背后的故事同一個(gè)偶像，不同的人有不同的欣賞點(diǎn)。簡單粗暴的干涉方式適得其反，本課的意圖是借助為其營造寬松的環(huán)境，讓他們暢所欲言，對(duì)崇拜偶像進(jìn)行正面引導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)明星身上優(yōu)秀的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，像自己崇拜的明星一樣，通過努力奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。（預(yù)計(jì)會(huì)很少，估計(jì)只有幾個(gè)同學(xué)可以做到，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)）看來我們大多數(shù)同學(xué)的自制力還不足以抵擋手機(jī)的誘惑，而且就在我們的班級(jí)里面，也有同學(xué)上課用手機(jī)上網(wǎng)聊天、聽歌、發(fā)信息等等，這樣的行為不僅影響了他自己的學(xué)習(xí)，也影響了班級(jí)課堂的紀(jì)律，影響了他人的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)生使用手機(jī)、尤其是上課期間使用手機(jī)的危害。）第九課 挫折的積極應(yīng)對(duì)方法教學(xué)目標(biāo)：辨認(rèn)各種情緒并了解它發(fā)生的原因?！边@樣的句式。促進(jìn)學(xué)生愿意與人友好交往的意愿，明白別人的幫助能促使自己進(jìn)步，交往中要有付出，注意體察別人的心情，注重同齡人的交往等。學(xué)生：找出自己在人際交往方面的優(yōu)缺點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集相關(guān)小故事和材料排練小品 42位同學(xué)各自制作誠信小卡片制作ppt 活動(dòng)理念：抄作業(yè)現(xiàn)在是個(gè)歷史遺留問題，經(jīng)常在學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)，經(jīng)常有老師反映班級(jí)抄作業(yè)風(fēng)氣有抬頭的現(xiàn)象。請(qǐng)將你的選擇填在（）里。目的是讓學(xué)生懂得尊敬老師的勞動(dòng)，要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。除了五個(gè)手指各有所長，我們的掌心上，還寫著一個(gè)字： “信” 相信自己，能夠做得更好； 相信自己，能夠過得更好； 相信自己，能夠戰(zhàn)勝缺點(diǎn)； 相信自己，一定是最棒的！這就是手帶給我們的啟示。活動(dòng)三：朋友眼中的我。）學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)： 看來我們每個(gè)人都是和別人不一樣的，即使最好的朋友大家也會(huì)有不一樣的地方，這些 都是我們自己所獨(dú)有的?；顒?dòng)二：心手相連。）同學(xué)們，因?yàn)檎n堂的時(shí)間有限，所以音樂停止，我們也得暫時(shí)停止。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望同學(xué)們在新學(xué)期一開始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。要尊重老師，就要尊重老師的勞動(dòng)。請(qǐng)你將你的選擇填在（）中。故事《誠實(shí)的孩子不抄作業(yè)》欣賞梁同學(xué)：感謝我們陳訊為我們帶來的精彩而富有教育意義的小故事。[教學(xué)方式] 自我檢測，感受情景，自由討論，暢所欲言。三、豐收?qǐng)@ 花要葉捧，人要人幫。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己。 教學(xué)過程：一、緩解緊張師：同學(xué)們，今天我們一起來上一節(jié)心理健康課，現(xiàn)在你的心情怎樣？師：剛才大家說的心理感受就是情緒，今天老師就和大家一起走進(jìn)心理聊天室，聊一聊“情緒”剛才有一部分同學(xué)提到“緊張”從大家的表情上我看出來了，的確有一部分同學(xué)很緊張，緊張的時(shí)候你有哪些表現(xiàn)呢？師：過度的緊張會(huì)影響我們能力和水平的正常發(fā)揮，現(xiàn)在就讓我們一起放松一下，朗誦一首詩吧！師：現(xiàn)在感覺好點(diǎn)了嗎？師：在我們的課堂上除了這種方法之外，誰能想出其它緩解緊張的方法？師：現(xiàn)在就請(qǐng)你用自己喜歡的方式再放松一下。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)“拒絕手機(jī)”。因此，我希望把我們班建立成一個(gè)“無手機(jī)班級(jí)”，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，希望每一個(gè)在班級(jí)用手機(jī)的同學(xué)發(fā)揚(yáng)集體主義精神，為他人、也為自己的學(xué)習(xí)環(huán)境盡一份綿薄之力，下面就請(qǐng)可以做到不帶手機(jī)來學(xué)校、來班級(jí)的同學(xué)舉手。嘗試與學(xué)會(huì)（1）、反思自己在 “追星”方面的現(xiàn)實(shí)情況，改正對(duì)自己成長不利的追星方式和行為；（2）、通過活動(dòng)使學(xué)生能對(duì)偶像崇拜進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整、自我糾正、自我提高。為了做到崇拜不盲目、追星不過度。送給同學(xué)一句話：“成長伴有崇拜，理性崇拜推動(dòng)未來”。（3）不要過早挑重物。教學(xué)過程：閱讀書本第八頁：認(rèn)識(shí)什么是情緒，一個(gè)人往往有哪些情緒。教學(xué)過程：聽故事。（2）