20xx期末語文教師個(gè)人總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 比如：在語文園地的口語交際中，我就設(shè)計(jì)了“摸鼻子”游戲，孩子們?cè)谕嫠Ｖ?，就掌握了如何說清楚游戲規(guī)則，在“做中學(xué)”能夠激發(fā)孩子的興趣，重視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可以變以教師教為主的語文課堂為學(xué)生學(xué)為主的語文課堂，最大程度引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在親身參與的活動(dòng)中提高聽、說、讀、寫能力，增加學(xué)生的獲得感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和動(dòng)機(jī)。
。期末語文教師個(gè)人總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，作為一名一年級(jí)青年語文教師，這一學(xué)期過得很忙碌、很辛苦，但也很充實(shí)、很快樂。
隨著課文的教學(xué)，教材中會(huì)逐步出現(xiàn)一些多類型的詞語，編排的意圖也是讓學(xué)生有意識(shí)有層次的進(jìn)行積累與運(yùn)用。
六、存在問題與不足 ，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不
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