20xx期末語文教師個人總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 有意識有層次的進(jìn)行積累與運用。再如，教學(xué)“米”字時，就采用字理識字，既加深了印象，又激發(fā)了學(xué)生探索漢字的欲望。
。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂的示范。期末語文教師個人總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，作為一名一年級青年語文教師，這一學(xué)期過得很忙碌、很辛苦，但也很充實、很快樂。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。比如：教學(xué)“青”“包”等采用自族識字法，以一個字帶出一串字，并在具體的語境中區(qū)分運用。
。再如，學(xué)習(xí)《棉花姑娘》一課時，就引導(dǎo)學(xué)生積累“碧綠碧綠的葉子、雪白雪白的棉花”，并進(jìn)行遷移訓(xùn)練，再通過比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生這樣具體表達(dá)會使句子
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