【正文】 人麻木，全身心投入的學習的過程會讓人迷失方向，跳出來思考，讓學習不因?qū)W期終了號角而停滯，讓生命在歸納學習的得失中，得以延續(xù)、升華、美麗。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。 二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功 在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。對待學 生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導 。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。 總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平，并取得了一定的成績。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。 一、班主任工作 在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。請組織給予審核和批準。 在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項競賽。 嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生 活上實實在在的關(guān)心。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。 語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。一組在“讀”的 時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字，錯一個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性?，F(xiàn)將我工作以來的情況匯報如下： 一、教學手段及方法 我參加工作的這 2 年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人；我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。身為語文科骨干教師，我時刻以身作則、率先垂范，經(jīng)常下班聽年輕老師的課，并與之交流。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。 加強專業(yè)能力的 培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。 三、繼續(xù)教育方面。 一年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。在進行作文教學時，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作能力。為了提高教學能力，我不斷潛心研習《中學語文課程標準》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著，汲取名師教法精髓。此外，我還積極參加學校和教研組的政治學習，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。20XX 年度中學語文教師個人述職報告 第一篇： 2021 年度中學語文教師個人述職報告 2021年度中學語文教師個人述職報告 芙蓉中學鄭繼錄 在本年度里，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。 加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。如《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《黨的十八大精神》。 從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變“讀一講 — 練”的教學模式為 “練— 讀 — 講”，刺激了學生的求知欲。 勇于鉆研，大大提高了教學科研能力。經(jīng)過努力，我撰寫的教學論文《中學語文教師應適應教改》榮獲省級三等獎。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。認真 閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。 一年來，我風雨兼程，在漫漫 的人生路上艱難跋涉。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。為了調(diào)動學生上課 參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。 探索研究新教法，新課型，全面提 高學生的語文素質(zhì)。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。參加工作