【正文】 有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。經(jīng)過精心教學，我任教班 的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。同時，老師對文章也要進行精辟的評點，從而提高學生 閱讀賞析的能力。㈢美 文時文賞讀課。每個學生 都積極參與其中，不亦樂乎。 、新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。 98 年，我擔任初二（ 1）班教改實驗課，確立 了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線”的教學思想，采 用變式教學。 我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和 難點，認真上好每一節(jié)課。生活是語文的大課堂，在生活中學習，不但 可以培養(yǎng)實用的語文能力，而且可以讓學生在實實在在的生活中 學到實際的語文知識。每一位聽過我的課的老師都這樣說：“聽李老師的課 真是一種享受。因此，學生往往不會很重視語文的學習，尤其是寫作。任現(xiàn)職年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”， 1995 年，還被評為 xx 市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師， xx 市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。 回顧過去的十幾年，雖然取 得了一些進步。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下 ,曾先后多次代表學校參加無錫市英語中考口語測試工作及無錫市英語中考批卷工作。注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系，使學生更好地完善自我、發(fā)展自我??在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。 XX 年參加了無錫市青年骨干教師培訓班， XX 年參加了無錫市青年骨干教師研修班的培訓，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效，較好地完成了學校 子課題的結(jié)題工作。能根據(jù)學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導(dǎo)，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產(chǎn)生成功的喜悅。采用多種有效的教學手段，激 發(fā)學生學習英語的興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。 XX 年和 XX 年考核被評為優(yōu)， XX 年被評為嘉獎。與同事之 間：相互尊重、互幫互助、共同提高 。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德 。自 1998 年被評為一級教師以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下 ,通過自身的努力 ,較好地完成了各項任務(wù)。 綜上所述 ,本人自認為符合申請中學語文二級教師職務(wù)的條件和資格 ,請上級 有關(guān)部門給予評審。因此 ,任職以來 ,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績 ,年年都位于全校前列。在教學中 ,我潛心研究教材教法 ,虛心學習 ,取長補短 ,精心備課、上課 ,向四十五分鐘要質(zhì)量。自己在任班主任的工作中 ,除了注意抓好班風建設(shè)外 ,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作 ,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視 ,而更加關(guān)心愛護他們 ,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們 ,經(jīng)常找他們拉家常 ,談人生、敘理想、講前途 ,和風細雨地動之以情、曉之以理 ,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。當班主任時 ,自己積極抓好班風建設(shè) ,努力地教育轉(zhuǎn)變后進生 ,牢記“教書育人”之宗旨。多年來 ,自己積極投入到學校語文科組織的教學研究活動中 ,苦練扎實的基本功 ,在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。 為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平 ,以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求 ,自己不滿足于現(xiàn)狀 ,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。 本人一貫以來思想上積極上進 ,政治上立場堅定。 鑒于我的教育教學工作實績突出，在 XX 年我被鎮(zhèn)政府和縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；在 XX 年、 XX 年連續(xù)兩年被 XX 政府授予“先進教育工作者”、“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。另外，作文批改要點面結(jié)合，批改語言和批改符號要富有啟發(fā)性。以生動活潑的形式來吸引學生的注意力，誘導(dǎo)開發(fā)其思維能力；此外再結(jié)合充分發(fā)揮自身普通話的特長，竭力設(shè)置抑揚頓挫、富有感染力和啟發(fā)性的課堂教學語言，讓學生感受母語（漢語）的無窮魅力，從而深深地喜愛語文學科?? 其四，加強課外輔導(dǎo)，認真批改作文。一切語文知識都 需要老師細細咀嚼之后才“喂”進去，完全適應(yīng)傳統(tǒng)過時的“填鴨式”的教學方法，課堂氣氛自然相當沉悶。例如在教《中國失掉自信力了嗎》一文時，就要激發(fā)學生的民族自 信心和自豪感；在學習《沁園春〃雪》時就要讓學生感悟作者對壯麗山河的熱愛之情以及他遠大的政治理想。作為學校教學管理人員之一，我毫無保留地把這些教學經(jīng)驗、方法、技巧傳授給剛參加工作的的青年教師，特別是近年來我重點指導(dǎo)幫扶了剛出道的 XX、 XX、XX、 XXX 等青年語文教師 ，由于他們的虛心與勤奮，現(xiàn)在也逐漸形成了自身獨特的教學個性與風格，成為了教學骨干、業(yè)務(wù)能手。 XX年下期參加 XX 舉辦的計算機高級培訓，并順利通過了考試。特別是在各項團隊活動中，我始終起到模范作用和表率作用，帶領(lǐng)青年團員一起學雷鋒、做好事，或清理衛(wèi)生死角，或捐資幫助困難學生，或經(jīng)常性照顧學校旁邊的孤寡老人??所有這一切都得到全校師生的肯 定和贊許，同時也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可，連續(xù)XX 年（ XX、 XX、 XX）我被教育局團工委評為“優(yōu)秀團干”榮譽稱號。例如：要 求學生不遲到、不隨便缺課、曠課，我首先自己做到了上課時絕不遲到和缺學生的課，上課時要求學生心無旁鶩，我也做到上課時不隨意接聽手機或干其他與課堂教學無關(guān)的事?！痹谌粘＝逃虒W過程中，教師的形象在學生中時刻起到潛移默化的作用。但我均不為所動，毅然執(zhí)著而坦然地固守這塊三尺見方的陣地。細說起來，近年來我 的工作情況體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、敬崗愛業(yè)，思想政治過硬 自參加工作那一天起，我就喜歡上了這神圣的教書育人的職業(yè)，因為這是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，是塑造人的靈魂的偉大工程，干這一行，我有一種無法比擬的神圣感與光榮感。 XX 年 XX 月畢業(yè)于 XX，同年 XX 月參加工作。 鑒于我的教育教學工作實績突出，在 XX 年我被鎮(zhèn)政府和縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；在 XX 年、 XX 年連續(xù)兩年被 XX 政府授予“先進教育工作者”、“優(yōu)秀教 師”榮譽稱號。另外，作文批改要點面結(jié)合，批改語言和批改符號要富有啟發(fā)性。以生動活潑的形式來吸引學生的注意力，誘導(dǎo)開發(fā)其思維能力；此外再結(jié)合充分發(fā)揮自身普通話的特長，竭力設(shè)置抑揚頓挫、富有感染力和啟發(fā)性的課堂教學語言，讓學生感受母語（漢語）的無窮魅力，從而深深地喜愛語文學科?? 其四，加強課外輔導(dǎo)，認真批改作 文。一切語文知識都需要老師細細咀嚼之后才“喂”進去，完全適應(yīng)傳統(tǒng)過時的“填鴨式”的教學方法，課堂氣氛自然相當沉悶。例如在教《中國失掉自信力了嗎》一文時，就要激發(fā)學生的民族自信心和自豪感；在學習《沁園春〃雪》時就要讓學生感悟作者對壯麗山河的熱愛之情以及他遠大的政治理想。作為學校教學管理人員之一，我毫無保留地把這些教學經(jīng)驗、方法、技巧傳授給剛參加工作的的青年教師，特別是近年來我重點指導(dǎo)幫扶了剛出道的 XX、 XX、XX、 XXX 等青年語文教師，由于他們的虛心與勤奮，現(xiàn)在也逐漸形成了自身獨 特的教學個性與風格，成為了教學骨干、業(yè)務(wù)能手。 XX年下期參加 XX 舉辦的計算機高級培訓，并順利通過了考試。特別是在各項團隊活動中，我始終起到模范作用和表率作用，帶領(lǐng)青年團員一起學雷鋒、做好事，或清理衛(wèi)生死角，或捐資幫助困難學生，或經(jīng)常性照顧學校旁邊的孤寡老人??所有這一切都得到全校師生的肯定和贊許，同時也得到了上級領(lǐng)導(dǎo) 的認可，連續(xù)XX 年（ XX、 XX、 XX）我被教育局團工委評為“優(yōu)秀團干”榮譽稱號。例如：要求學生不遲到、不隨便缺課、曠課 ，我首先自己做到了上課時絕不遲到和缺學生的課，上課時要求學生心無旁鶩，我也做到上課時不隨意接聽手機或干其他與課堂教學無關(guān)的事?！痹谌粘＝逃虒W過程中，教師的形象在學生中時刻起到潛移默化的作用。但我均不為所動，毅然執(zhí)著而坦然地固守這塊三尺見方的陣地。細說起來，近年來我的工作情況體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、敬崗愛業(yè)，思想政治過硬 自參加工作那一天起，我就喜歡上了這神圣的教書育人的職業(yè)，因為這是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，是塑造人的靈魂的偉大工程，干這一行，我有一種無法比擬的神圣感與光榮感。 XX 年 XX 月畢業(yè)于 XX，同年 XX