【正文】 寫給爸爸、媽媽的信。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度，廢紙的產(chǎn)生都是極不應(yīng)該的，找出班級(jí)廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法。九、獎(jiǎng)懲措施好人好事班內(nèi)公開表揚(yáng)，為班級(jí)加分者，由班長記入班級(jí)記事，期末選出為班級(jí)加分最多者，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一旦發(fā)現(xiàn)立即制止，并沒收危險(xiǎn)物品交給班主任。不能用別人的作業(yè)頂替自己的作業(yè)或交空作業(yè)本或不交作業(yè)。正確客觀地樹立學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，刻苦努力。教師根據(jù)小組點(diǎn)評(píng)、值日班長和班長點(diǎn)評(píng)的情況，參照自己平時(shí)對(duì)各小組的了解，對(duì)各小組做出的成績予以肯定，對(duì)各小組的不足指出改正的方向，對(duì)表現(xiàn)好的小組提出表揚(yáng)。優(yōu)秀小組每月評(píng)選一次，只要達(dá)到優(yōu)秀小組標(biāo)準(zhǔn)，即成為優(yōu)秀小組。在小組長的統(tǒng)一管理下，各組員相互提醒，保證本小組的組員遵守課堂規(guī)范，積極參與課堂學(xué)習(xí)。按照小組安排學(xué)生的座次，按座次情況分成五個(gè)大組。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。對(duì)于我們班上新來的全托的孩子，他們有時(shí)候特別的羨慕周末能有親近的人陪陪他們，尤其是臨近周末，看著其他孩子都被家長接走了，他們眼里噙滿了淚花，每當(dāng)看到此時(shí)，我無比的難過。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。在此，再次真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的關(guān)心和大力支持。在校園小百靈、校園詩歌朗誦、校園大型文藝演出中，都有孩子們展示的身影，尤其是在大型校園活動(dòng)中，我們班級(jí)黃鴻銘的舞蹈展示給不但大家留下了深刻的印象，對(duì)自身行為習(xí)慣的改進(jìn)也有了很大的幫助?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。一定程度上影響了課堂的教學(xué)秩序。在整個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時(shí)提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。為了讓家長更好更動(dòng)態(tài)的了解孩子，我建立了一個(gè)博客，與大家交流，分享。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。四、努力探求班級(jí)管理方法——小組自主管理模式。二是由小組根據(jù)小組成員的實(shí)際情況布置的小組作業(yè)，小組作業(yè)已組長為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學(xué)習(xí)中的薄弱知識(shí)布置作業(yè)，進(jìn)行溫習(xí)鞏固。召開家長會(huì)時(shí)，把“學(xué)生在校表現(xiàn)情況”這部分內(nèi)容放給小組長和班長，由他們向家長詳細(xì)真實(shí)的介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)情況。②本小組那些同學(xué)在哪一方面表現(xiàn)好，取得了那些成績，那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。將剩菜剩飯倒入指定的地方，不要把剩菜剩飯倒出指定地方以外。打掃室外擔(dān)當(dāng)區(qū)的同學(xué)每天早上、中午、晚上各打掃一次，打掃完后應(yīng)報(bào)告衛(wèi)生委員，衛(wèi)生委員檢查合格后方可回教室。七、班委會(huì)職責(zé)班委會(huì)由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、體育委員、衛(wèi)生委員、勞動(dòng)委員、生活委員、文藝委員、宣傳委員、中隊(duì)長、安全監(jiān)督員組成。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。營造班級(jí)讀書氛圍，如在墻上張貼愛讀書格言等。學(xué)期總結(jié)與評(píng)優(yōu)。調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。學(xué)生思想較單純，多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，積極要求上進(jìn)，思想活躍，具有主動(dòng)的參與意識(shí)，喜歡吸取新的東西。請(qǐng)假人必須在規(guī)定的假期內(nèi)按時(shí)返校，否則按曠課處理。擦黑板的同學(xué)一節(jié)課一擦，保持黑板光潔烏黑，無粉筆字痕跡。嚴(yán)格服從班干部的勸導(dǎo)，事后可向老師反映情況，并能正確的監(jiān)督班級(jí)管理工作。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。例如做了多少道題，寫了幾篇作文，研究了那些問題，看了那些課外讀物等。這樣做到了家長、學(xué)校的及時(shí)準(zhǔn)確的溝通。㈡課外學(xué)習(xí)管理職能：布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè)。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。我們班級(jí)現(xiàn)在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺(tái)。在后半學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)小組積分，快樂學(xué)習(xí)的一項(xiàng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并存的活動(dòng)。在這里首先要特別的感謝老大體察民情，對(duì)我和宿老師的眷顧。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作:一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。從這次活動(dòng)以后，以前那個(gè)時(shí)喜歡打架，喜歡拉幫結(jié)派的小子變得愛學(xué)習(xí)，講文明了。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓?、健康的學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠讓孩子感覺到老師的愛，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能隨便調(diào)換。衛(wèi)生管理：由值日班長安排各小組具體的衛(wèi)生任務(wù)，各小組在小組長的帶領(lǐng)下，完成本小組的衛(wèi)生任務(wù)。每個(gè)月優(yōu)秀小組的具體評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)在這個(gè)月的開始由班主任和全體同學(xué)共同商定。讓學(xué)生在活動(dòng)中增長知識(shí)，提高能力，是我一貫的追求。嚴(yán)格遵守學(xué)校的時(shí)間制度，遲到必須打報(bào)告，嚴(yán)格辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則視為曠課。不能在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，就寢后不能吃東西，不能說話。如發(fā)現(xiàn)不干凈應(yīng)責(zé)令當(dāng)天值日生重新打掃。對(duì)獲得“優(yōu)秀宿舍”稱號(hào)的宿舍進(jìn)行班內(nèi)公開表揚(yáng)。培養(yǎng)好班干部讓每一個(gè)班干部各司其職，并能獨(dú)當(dāng)一面，實(shí)行競爭上崗制，有能力的留用，沒有能力的隨時(shí)換下，對(duì)于干得好的班干部要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。六一各項(xiàng)表彰活動(dòng)評(píng)選。清明節(jié)感恩先烈活動(dòng)：（1）愛國書籍讀后感評(píng)選（2）觀看愛國電影并寫出觀后感讀書征文活動(dòng)五月份：繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求，“人離凳進(jìn)，桌椅整齊，沒有廢紙”，并安排專門的