【正文】 可是，小女孩的眼淚還是流個(gè)不停。(鼓勵(lì)幼兒積極與人交往，并自主表演游戲)四、各領(lǐng)域滲透社會(huì)：培養(yǎng)幼兒敬老的良好品德。教師或?qū)W生提出疑問(wèn)：怎么樣測(cè)量同學(xué)的頭圍大小？學(xué)生…………老師建議：，可以用軟尺，或者是扭扭棒測(cè)量頭圍，還可以直接將測(cè)量頭圍的扭扭棒做在帽子里固定形狀。整個(gè)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)定位：物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域：觀察描述常見(jiàn)物體的基本特征，辨別生活中常見(jiàn)的材料。提問(wèn)：每位同學(xué)都是設(shè)計(jì)師，大家肯定都有自己的想法和創(chuàng)意，那么如何把你的設(shè)計(jì)讓小伙伴看懂呢？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)畫圖，教師對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行補(bǔ)充和整理，提示學(xué)生可以圖文結(jié)合，并要求學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)草圖記錄到活動(dòng)手冊(cè)上。教師根據(jù)學(xué)生的交流進(jìn)行板書(shū)，將“帽子”“用途”“材料”依次呈現(xiàn)，目的是將“物體”“功能”進(jìn)行聯(lián)系，為后續(xù)的活動(dòng)開(kāi)展做準(zhǔn)備?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1．感受創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與他人交流、分享與合作。你們做了一個(gè)什么頂?shù)拿弊?，你們用什么做的，選了哪些材料?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、墻紙、一次性塑料碗、紙盒、半圓形卡紙、紙帶；教師準(zhǔn)備：4種帽子實(shí)物與圖片（毛氈帽、遮陽(yáng)帽、鴨舌帽、安全），大小不同的塑料碗。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式引導(dǎo)學(xué)生做帽子；做帽子的探究活動(dòng)分為三部分:（1）設(shè)計(jì)、選材料和畫草圖；（2）制作帽子；（3）開(kāi)一個(gè)帽子展示會(huì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1．用不同材料制作的同種物品，它們的功能和用途是不一樣的。二、了解帽子的結(jié)構(gòu)和形狀1.[PPT 6出示]出示秋游圖：太陽(yáng)很大，小朋友沒(méi)有帶帽子，你能利用他們身邊的這些材料幫他們做一頂帽子嗎？（出示課題）2.[PPT 7出示]出示材料圖片，材料：塑料碗，紙盒子，一次性塑料桌布，報(bào)紙，卡紙，棉墊子，墻紙?zhí)釂?wèn)：你會(huì)選擇哪些材料幫他們做一頂防曬帽子？，歸納出帽子的結(jié)構(gòu)教師粘貼帽頂和帽檐圖片，并板貼和板書(shū)。在座的評(píng)委們，你們的權(quán)力很大，你們一定要看清楚哪頂帽子既防曬又好看，然后上臺(tái)將你的笑臉貼在它的帽子上，投完票了你就回到座位上?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：（1）知道用不同材料制作的帽子，它們的功能是不一樣的。教師組織：為了做出即有用又漂亮的帽子，我們每個(gè)小組只選擇做一種，完成后我們開(kāi)一個(gè)“帽子展示會(huì)”。三、研討以“帽子超市”為主題展開(kāi)研討。他們要根據(jù)已經(jīng)積累的研究材料的經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的材料以滿足所需的功能，他們不僅需要運(yùn)用之前學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)，比如測(cè)量的知識(shí)，還需要利用其他知識(shí)比如美術(shù)、數(shù)學(xué)等，我想這樣的課更接近當(dāng)下流行的STEM教育，以工程技術(shù)為主線，一科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，技術(shù)和數(shù)學(xué)為應(yīng)用的課程。（教師適當(dāng)時(shí)滲透環(huán)保理念）四、課后練習(xí)今天老師給大家找來(lái)的材料大部分是老師家中閑置的一些廢舊物品，大家課后回家將利用家中的一些廢舊用品，設(shè)計(jì)并制作一頂帽子送給你的家人。附散文一頂云帽子天空，飄來(lái)一頂云帽子?！岸嗥恋拿弊友?”小女孩抹抹眼淚，伸出雙手將巫師帽抱在懷里。巫師帽哀嘆道：“唉，連小鹿都有一顆這么可愛(ài)的心，為什么我的心卻是空落落的呢?”巫師帽走了一路，始終沒(méi)有找到那個(gè)可以填補(bǔ)自己心靈空缺的東西。(根據(jù)散文內(nèi)容自制)2．科學(xué)活動(dòng)中了解云、風(fēng)、太陽(yáng)之間的自然關(guān)系。誰(shuí)來(lái)戴一戴？請(qǐng)同學(xué)戴，你戴上去合適嗎？感覺(jué)怎么樣？（生：太小了）如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)做一頂帽子，你想要怎么樣的？（生：生暢所欲言）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的情境）：今天我們也來(lái)做一頂帽子。1．教師提問(wèn)：我們做的帽子實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)想的功能了嗎？ 追問(wèn)：大小合適嗎