【總結(jié)】第一篇:《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 一、知識(shí)與能力 1、理解課文內(nèi)容,了解課文的表達(dá)順序,懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。 2、品讀課文對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫,...
2024-10-21 04:47
【總結(jié)】第一篇:頂碗少年教學(xué)設(shè)計(jì) 《頂碗少年》的教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.借助詞典,聯(lián)系上下文,理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 3.體會(huì)文章...
2024-10-21 13:59
【總結(jié)】做帽子作文300字 篇一:寫事作文300字(三篇) 寫事作文300字(三篇) 第一次洗碗 星期六,我吃完午飯,將飯碗一推,就跑到陽臺(tái)上坐下,看起書來。陽光暖暖地照在身上,一陣暖意襲來,眼前...
2025-03-30 02:53
【總結(jié)】第十七課頭飾與帽子(一)一、教材分析對(duì)帽子同學(xué)們都很熟悉,本課從學(xué)生熟悉的日常生活中常用的帽子人手,通過欣賞、比較、試畫、創(chuàng)作等環(huán)節(jié),使學(xué)生了解更多的有關(guān)帽子的文化習(xí)俗,設(shè)計(jì)出自己喜歡的未來帽子的形象。1.教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo):從造型、顏色、用途、習(xí)俗等方面了解各種各樣的帽子。
2024-12-05 11:05
【總結(jié)】第一篇:《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)(品讀) 《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)(品讀) 課前準(zhǔn)備: 1.預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞。給學(xué)生推薦趙麗宏的作品《三峽船夫曲》《雨中》《學(xué)步》《雨中的鴿子》等。 2.搜集并閱讀...
2024-10-21 05:48
【總結(jié)】第一篇:頂碗少年教學(xué)設(shè)計(jì)大全 《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)]: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)作者通過人物的動(dòng)作、神態(tài)來刻畫其心理活動(dòng)的方法。 3、理解課文內(nèi)容,懂得“失...
2024-10-21 14:26
【總結(jié)】《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析 《頂碗少年》以第一人稱寫成,寫的是“我”多年前觀看的一次演出:一個(gè)少年表演頂碗,前兩次均告失敗,但是頂碗少年并不氣餒,最后終于獲得...
2025-04-05 06:28
【總結(jié)】第一篇:4頂碗少年教學(xué)設(shè)計(jì) 第四課*頂碗少年 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.借助詞典,聯(lián)系上下文,理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 3.體會(huì)文章蘊(yùn)含...
2024-10-21 05:26
【總結(jié)】第一篇:帽子造型設(shè)計(jì)詳案 課題:帽子造型設(shè)計(jì)(詳案) 電信系徐榛 教材分析: 《帽子造型設(shè)計(jì)》是全國中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《服裝設(shè)計(jì)》中第六章第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)在全章中起到重要的領(lǐng)頭作用,是學(xué)...
2024-11-19 00:11
【總結(jié)】第一篇:濃縮文本內(nèi)容關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)--《自己做帽子》小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例 濃縮文本內(nèi)容關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) --《自己做帽子》小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例 浙江省溫州市龍灣區(qū)海城一小 張?jiān)泼? 【教案背景】 《美術(shù)課...
2024-11-19 02:27
【總結(jié)】給你六頂思考的帽子概要六頂思維帽方法六頂思維帽的目的是避免思維混雜,按這種方式,思考者在某一個(gè)時(shí)間里就可以只按照一種模式思考——而不是在某一時(shí)刻做全部的事。對(duì)此最好的類比是彩色印圖。每一種顏色被印刷上去,最后它們就拼到了一起。設(shè)計(jì)六種思維帽方法,是為了使我們從通常的爭(zhēng)辯型思維向制圖型思維轉(zhuǎn)化。這使得思維過程成了兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是繪制地圖
2025-08-05 18:13
【總結(jié)】第一篇:《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)(深入探究) 《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)(深入探究) 教學(xué)目的: 1.讀懂課文內(nèi)容,能回答課后問題。懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅(jiān)持下去,就能取得成功。 2...
2024-10-21 05:58
【總結(jié)】第一篇:頂碗少年教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 篇一:頂碗少年教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累語言。 2.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,懂得不論遇到多少艱難曲...
2024-10-21 13:21
【總結(jié)】第一篇:《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材解讀1.課文簡(jiǎn)說。 文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬,一切重新開始;...
2024-10-21 04:57
【總結(jié)】第一篇:《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)之三- 《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。 2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課...
2024-10-21 05:53