【正文】 領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2K的鉛畫紙上。第二階段（x月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊?；顒舆^程：一、體驗父母的愛小朋友，告訴園長叔叔，坐在你后面的是誰？你現(xiàn)在的心情怎樣？爸爸或者媽媽來幼兒園參加你的活動，說明了爸爸媽媽對你怎樣？能不能用一個字來表示？能不能說一個爸爸媽媽愛你的事情？（記錄紙一），園長叔叔給3分鐘，小朋友向爸爸或者媽媽說一說，爸爸媽媽愛你的事情有哪些？爸爸媽媽會記錄下來。我國的獨生子女政策催生了不少只求獲得，不肯付出的新生一代。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。她以為媽媽太累，睡著了。六、活動過程在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝?；顒訙蕚湔n前手指游戲毛毛蟲的教導(dǎo)、多媒體課件。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。二、活動時間：20__年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。幼兒園感恩教育活動1一、活動目的通過活動，讓學生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。五、活動過程在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。她以為媽媽太累，睡著了。中一班：第一組慰問感謝托班老師。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說)你想對老師說什么?圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)三、結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思?；顒幽康模和ㄟ^為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。幼兒園感恩教育活動5活動過程：一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩_走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意三、“感恩節(jié)”特別活動護蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私四、欣賞《感恩的心》故事五、手語《感恩的心》感恩的話六、幼兒制作《愛心樹》七、感恩節(jié)宴會比賽游戲：搓玉米以下需要家長配合：11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。3．唱一首《感恩的心》歌曲。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。與老人共同合影留念。三、活動過程看視頻導(dǎo)入(1)提問(比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程)：小朋友，你們看，他是誰?他在做什么?總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。因此設(shè)計本活動，讓孩子學習如何體驗愛，如何表達愛，也為家庭情感教育提供一個范式和途徑。幼兒園感恩主題活動策劃 5一、活動主題花滿學校語成蹊?；顒舆^程：一、采訪交流“身邊的人”觀看采訪了那些人，他們在忙些什么？交流他們?yōu)槭裁磿@么忙碌？（觀察要點：用連貫的語言來表達，能否安靜傾聽）二、關(guān)注“身邊的人”討論我們能為他們做些什么？有什么金點子為他們少添一點麻煩？（觀察要點：理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響）三、宣傳“身邊的人”幼兒分組分工合作制作海報，宣傳我們身邊的人。過程設(shè)計：上午活動：(8：30)主持人宣布活動開幕(陳霞)園長致開幕詞大班教師手語表演《感恩的心》全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))下午活動：大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。嘗試用圖象、文字、符號等表達自己的感恩之情?；顒友由炖蠋熖嵝延變喊凑沼涗浖埳系囊笕プ?，并在班級“愛的專欄”展示。養(yǎng)成教育的核心是情感教育和習慣教育。二、活動準備經(jīng)驗準備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。rdquo。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。四、活動地點：學校內(nèi)。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容“愛在海麗達”教職工抒懷(11月__日中午)各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當天)周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友