【正文】 領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2K的鉛畫紙上。第二階段（x月x日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊?；顒舆^程：一、體驗(yàn)父母的愛小朋友，告訴園長叔叔，坐在你后面的是誰？你現(xiàn)在的心情怎樣？爸爸或者媽媽來幼兒園參加你的活動，說明了爸爸媽媽對你怎樣？能不能用一個字來表示？能不能說一個爸爸媽媽愛你的事情？（記錄紙一），園長叔叔給3分鐘，小朋友向爸爸或者媽媽說一說，爸爸媽媽愛你的事情有哪些？爸爸媽媽會記錄下來。我國的獨(dú)生子女政策催生了不少只求獲得，不肯付出的新生一代。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。準(zhǔn)備面包機(jī)一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。她以為媽媽太累，睡著了。六、活動過程在11月份的第一個晨會上，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝?；顒訙?zhǔn)備課前手指游戲毛毛蟲的教導(dǎo)、多媒體課件。無論何時(shí)，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。二、活動時(shí)間：20__年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。幼兒園感恩教育活動1一、活動目的通過活動，讓學(xué)生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。五、活動過程在11月份的第一個晨會上，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。她以為媽媽太累，睡著了。中一班：第一組慰問感謝托班老師。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說)你想對老師說什么?圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說)三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思?；顒幽康模和ㄟ^為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。幼兒園感恩教育活動5活動過程：一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩_走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意三、“感恩節(jié)”特別活動護(hù)蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私四、欣賞《感恩的心》故事五、手語《感恩的心》感恩的話六、幼兒制作《愛心樹》七、感恩節(jié)宴會比賽游戲：搓玉米以下需要家長配合：11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。3．唱一首《感恩的心》歌曲。而這項(xiàng)活動在我校年底進(jìn)行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學(xué)的一致好評。與老人共同合影留念。三、活動過程看視頻導(dǎo)入(1)提問(比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程)：小朋友，你們看，他是誰?他在做什么?總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。因此設(shè)計(jì)本活動，讓孩子學(xué)習(xí)如何體驗(yàn)愛，如何表達(dá)愛，也為家庭情感教育提供一個范式和途徑。幼兒園感恩主題活動策劃 5一、活動主題花滿學(xué)校語成蹊?；顒舆^程：一、采訪交流“身邊的人”觀看采訪了那些人，他們在忙些什么？交流他們?yōu)槭裁磿@么忙碌？（觀察要點(diǎn)：用連貫的語言來表達(dá)，能否安靜傾聽）二、關(guān)注“身邊的人”討論我們能為他們做些什么？有什么金點(diǎn)子為他們少添一點(diǎn)麻煩？（觀察要點(diǎn)：理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響）三、宣傳“身邊的人”幼兒分組分工合作制作海報(bào)，宣傳我們身邊的人。過程設(shè)計(jì)：上午活動：(8：30)主持人宣布活動開幕(陳霞)園長致開幕詞大班教師手語表演《感恩的心》全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))下午活動：大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。)各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。嘗試用圖象、文字、符號等表達(dá)自己的感恩之情?；顒友由炖蠋熖嵝延變喊凑沼涗浖埳系囊笕プ觯⒃诎嗉墶皭鄣膶凇闭故?。養(yǎng)成教育的核心是情感教育和習(xí)慣教育。二、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。rdquo。無論何時(shí)，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。四、活動地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月__日中午)各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當(dāng)天)周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友