冀教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案展示會(huì)1(專業(yè)版)
【正文】 當(dāng)你打電話、寫信或聽老師講課時(shí)，都是在進(jìn)行交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇確定的展示內(nèi)容、合理布局、利用適當(dāng)?shù)妮o助材料，有重點(diǎn)、有主題地進(jìn)行創(chuàng)意，學(xué)生充分發(fā)揮 想象 力 和創(chuàng)造力。本課要對(duì)以前收集的資料卡片進(jìn)行重新研究，按照一定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行歸納分類。展示會(huì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．能對(duì)本學(xué)期收集到的有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料進(jìn)行較為系統(tǒng)的整理；能自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己收集制作的資料卡片進(jìn)行分類；能用多種形式將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)；能對(duì)本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)位置、運(yùn)動(dòng)、力等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。學(xué)生可以按照單元來(lái)分類，可以按照課次分類，也可以按照不同的運(yùn)動(dòng)主體來(lái)分類，按照運(yùn)動(dòng)的基本形式來(lái)分類，還可以按資料的來(lái) 源、摘錄時(shí)間等分類。設(shè)計(jì)、制作展示板要在小組討論的基礎(chǔ)上，合作完成。交流的過程就是與其他人交換看法、分享信息的過程。對(duì)資料卡片進(jìn)行分類以后，它們相互之間的關(guān)系就變得清晰易懂了。教師事先通過課件或掛圖展示一些制成的展板，啟發(fā)學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回顧以前參觀的展覽，對(duì)將要制作的展示板有一個(gè)大致的印象。 3．在每課學(xué)習(xí)中，學(xué)生都收集許多資料卡片，但是每課收集制作的資料卡片都是相對(duì)獨(dú)立的，
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