冀教版四年級上冊科學教案展示會1(專業(yè)版)
【正文】 當你打電話、寫信或聽老師講課時，都是在進行交流。然后引導學生選擇確定的展示內容、合理布局、利用適當?shù)妮o助材料，有重點、有主題地進行創(chuàng)意，學生充分發(fā)揮 想象 力 和創(chuàng)造力。本課要對以前收集的資料卡片進行重新研究，按照一定標準，對其進行歸納分類。展示會 教學目標： 1．能對本學期收集到的有關物體運動的資料進行較為系統(tǒng)的整理；能自定標準對自己收集制作的資料卡片進行分類；能用多種形式將自己的學習成果展示出來；能對本學期所學的有關位置、運動、力等知識進行系統(tǒng)總結。學生可以按照單元來分類，可以按照課次分類，也可以按照不同的運動主體來分類，按照運動的基本形式來分類，還可以按資料的來 源、摘錄時間等分類。設計、制作展示板要在小組討論的基礎上，合作完成。交流的過程就是與其他人交換看法、分享信息的過程。對資料卡片進行分類以后，它們相互之間的關系就變得清晰易懂了。教師事先通過課件或掛圖展示一些制成的展板，啟發(fā)學生利用自己已有的生活經驗，回顧以前參觀的展覽，對將要制作的展示板有一個大致的印象。 3．在每課學習中，學生都收集許多資料卡片，但是每課收集制作的資料卡片都是相對獨立的，
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