【正文】 教學(xué)難點(diǎn)是： 感受人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)與探索的艱辛與執(zhí)著。我國(guó)憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。雙方因性格 不和及生活瑣事經(jīng)常發(fā)生矛盾，劉秀于 2021年 10 月離家出走至今。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)做“小法官”活動(dòng)，幫助學(xué)生知道社會(huì)生活中有些行為是侵犯公民基本權(quán)利的，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)利，并尊重他人的權(quán)利。那么大家可以猜一猜，公民除了享有受教育的基本權(quán)利之外，還可以享有那些基本權(quán)利？在小組內(nèi)相互交流。 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生崇尚公平、公正、民主、平等，初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)。 。 （ 2）請(qǐng)學(xué)生先在黑板上填空，再講自己課外聽到或收到的公民參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的具體途徑和事例。（包括地方“兩會(huì)”） （ 2）請(qǐng)想知道人大代表和政協(xié)委員在“兩會(huì)”上說(shuō)些什么的同學(xué)抽讀剪報(bào)?！? 活動(dòng)二說(shuō)說(shuō)我眼中的選舉見聞 1．師：在社會(huì)的民主生活中，人們到底是怎樣行使自己的投票權(quán)的呢？我們來(lái)看看關(guān)于村委會(huì)選舉的見聞。李強(qiáng)今天特別高興。 知識(shí)目標(biāo)： 了解社會(huì)公民的民主權(quán)利，知道民主選舉、參政議政等公民的民主權(quán)利，也是公民行使民主權(quán)利的重要途徑。 ：集體是我們的家，我們都是家的主人。 2. 聆聽了候選人精彩的演說(shuō)，到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻 —— 無(wú)記名投票。 3．請(qǐng)班長(zhǎng)主持，在六（ 2）班討論的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充、協(xié)商、表決，制定我們班的《班集體公約》。我有，你有，大家都 有。 設(shè)計(jì)思路 1. 通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，思想的思辨，讓學(xué)生知道在集體中人人都有發(fā)言權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生重視自己的發(fā)言權(quán)，尊重他人的發(fā)言權(quán)。提問：你知道世界上有哪一些邪教組織？ 2．結(jié)合搜集的資料，填表?！? 活動(dòng)三拒絕毒品展承諾 1. （呈現(xiàn)文字信息： 全世界吸毒人數(shù)已超過(guò) 2 億，每年超過(guò) 10 萬(wàn)人因吸毒致死，中國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員已達(dá) 114 萬(wàn)，青少年占 72%，成為吸毒的主要人群。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)毒品與邪教危害性的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)其憎惡之情，幫助學(xué)生建立對(duì)生命負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。 4．小結(jié)：當(dāng)我 們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要有自救意識(shí)、勇氣和科學(xué)正確的行為，以保證生命安全。 4．要牢記 “ 先救人，后救物 ” 的原則，千方百計(jì)把困在火場(chǎng)里的人先球出來(lái)，同時(shí)老弱病殘和小孩應(yīng)先撤離，以免延誤時(shí)間，造成大災(zāi)。 3．小結(jié)：幫助學(xué)生知道危險(xiǎn)事故的發(fā)生不在于危險(xiǎn)事情的存在，而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng)。結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂模擬活動(dòng)中深刻感受危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)應(yīng)該鎮(zhèn)定、機(jī)智，并運(yùn)用科學(xué)合理的救護(hù)方法。對(duì)于可能出現(xiàn)在身邊的危險(xiǎn)事故，孩子們自救的經(jīng)驗(yàn)也不夠足。在我們成長(zhǎng)的路上，如果遇到了病痛、困難、挫折，甚至是磨難，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？讓我們一起去走進(jìn)一名普通的 14 歲初中生 — 鄧清清的世界。在《愛的人間》的歌曲中結(jié)束學(xué)習(xí)。在我們的日常生活中，在我們的身邊，看看課前搜集的資料，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的感受。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)主題的回顧總結(jié)，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的樂趣，為自己的成長(zhǎng)感到驕傲。 ，把自己收集到的照片、實(shí)物（母親的懷孕照片、圍產(chǎn)手冊(cè)、錄制的出生視頻、留作紀(jì)念的胎毛筆、小手印??）等介紹給組里的同學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：有關(guān)生命孕育的視頻、課件、錄音等。1．《生命是寶貴的》 2．《呵護(hù)我們的生命》 3．《生命的宣言》 4．《我們是集體的主人》 5《以公民的名義》 6．《法律伴我行》 7.《話說(shuō)地球》 8．《地球上的人們》 9 異域采風(fēng) 10．《尋訪偉大的古代文明》 11． 《與歷史文化名人對(duì)話》 12．《回眸、展望科技發(fā)展歷程》 1．《生命是寶貴的》 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《生命是寶貴的》。 學(xué)生準(zhǔn)備： 尋找自己成長(zhǎng)過(guò)程中的相關(guān)物品或回憶相關(guān)生活場(chǎng)景，搜集 整理反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的資料等 。把自己在課前調(diào)查訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。體會(huì)到自己的生命包含著父母無(wú)盡的牽掛、期盼，引導(dǎo)學(xué)生用珍愛自 己的生命來(lái)回報(bào)家人的愛和期待。 《愛在我們身邊》。 【設(shè)計(jì)意圖：回顧主題，總結(jié)全課，讓學(xué)生在《愛的人間》歌聲中，感受自己受到的關(guān)愛，并能關(guān)愛他人，有所感恩與回報(bào)。 5. 師（播放課件《我很堅(jiān)強(qiáng)》）看了這個(gè)故事，你有什么感受呢？ 6. 學(xué)生交流，教師評(píng)價(jià)、提煉，引導(dǎo)學(xué)生感受鄧清清的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)畏，正是因?yàn)橛辛藨?zhàn)勝災(zāi)難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，她的生命才為之閃光。當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，我們看到的是一個(gè)個(gè) 活生生的血的事例，很少有孩子能夠從危險(xiǎn)中擺脫出來(lái)。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：意識(shí)到社會(huì)生活中，如果自己的行為不當(dāng)會(huì)給自己的生命帶來(lái)危 險(xiǎn)；樹立自我保護(hù)的安全防范意識(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：以教材事例為焦點(diǎn)，讓學(xué)生在具體事例的分析與討論中體會(huì)危險(xiǎn)給我們帶來(lái)的傷害。 煙火包圍，沒有其他通道，千萬(wàn)不要直立行走，最好是爬行，直到安全地帶。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)通過(guò)討論課本上的自救事例，讓學(xué)生充分了解自護(hù)自救的重要性，并結(jié)合自己從生活中聽到、看到或?qū)W到的一些自救方法，在模擬演習(xí)中提升學(xué)生的自救技能，使課堂學(xué)習(xí)更生活化，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中真正學(xué)會(huì)面對(duì)危險(xiǎn)。 能力目標(biāo)：積極思考，在面對(duì)毒品和邪教時(shí)有一定辨別是非的能力和自我約束能力，能自覺遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教。 ）師： 毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，隨時(shí)隨地會(huì)對(duì)我們發(fā)出誘惑。（包括：邪教組織 罪行） 3．創(chuàng)設(shè)情景：邪教漫畫 ： 你發(fā)現(xiàn)邪教組織者的罪惡目的是什么？（板書： 邪教組織目的：反科學(xué) .反社會(huì) .反人類 .） ： 邪教的罪惡讓我們看清了邪教的本質(zhì) ,生命的悲劇激起我們對(duì)成長(zhǎng)的思索。 2. 通過(guò)制定《公約》的實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體民主生活，幫助學(xué)生知道個(gè)人發(fā)言權(quán)與集體民主的關(guān)系，正確行使發(fā)言權(quán)。（板書：人人都有發(fā)言權(quán)） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，思想的思辨，幫助學(xué)生知道在集體中人人都有發(fā)言權(quán)。 ：在集體中行使發(fā)言權(quán)，可以為集體增添智慧 。請(qǐng)同學(xué)們鄭重地寫下心中認(rèn)可的人選，把信任和心愿一并投入到票箱中。讓我們一起共同建起這個(gè)屬于我們的 家，享受這個(gè)屬于我們的家。知道小學(xué)生是公民，也有自己的民主權(quán)利。我們就一起來(lái)看看，他遇到了什么高興事。 《神圣時(shí)刻，投下神圣一票》 ：把自己的見聞或收集的選舉故事，將給大家聽聽吧 ! 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)見聞故事的交流，讓學(xué)生對(duì)投票選舉的形式、過(guò)程有一定的了解。 3．讀“馬叔叔送書”，請(qǐng)同學(xué)談一談馬叔叔為 什么要“送書”。教師隨機(jī)提煉板書“決策會(huì)上的聲音”“建議的聲音”“監(jiān)督的聲音” ：說(shuō)一說(shuō)公民可以通過(guò)哪些途徑發(fā)表自己的言論，公民的言論。 5．師：同學(xué)們剛才模擬了“聽證會(huì)”，體驗(yàn)了民主對(duì)話，你們有什么感受？ ：請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)或者幾個(gè) 同學(xué)聯(lián)名就這個(gè)問題以公民的名義給政府有關(guān)部門寫一份意見和建議。 能力目標(biāo)： 能初步分辨社會(huì)生活中侵犯公民基本權(quán)利的行為。 【設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)抓住學(xué)生的已有認(rèn)知，挖掘有利因素，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，努力讓學(xué)生對(duì)公民的基本權(quán)利有一個(gè)初步了解。】 活動(dòng)四 辯一辯 1．師：有一個(gè)同學(xué)由于每天不能完成各科作業(yè)，老師對(duì)他進(jìn)行了多次批評(píng)教育未改正，于是老師讓他利用電腦課和體育課的時(shí)間來(lái)補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。宋丹也一直隨宋志生活，由宋志對(duì)其撫養(yǎng)教育。”遵守法律是憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù) 3．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是“義務(wù)” 【設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)抓住學(xué)生的已有認(rèn)知，挖掘有 利因素，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生明白我們的基本義務(wù)。 在突破教學(xué)重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察，尤其是在地球的地貌上的全面觀察，學(xué)生對(duì)地球的認(rèn)知很零散，因此在教學(xué)中要注意層層遞進(jìn)和整體的把握，從而讓學(xué)生真正了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布， 感受人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)與探索的艱辛與執(zhí)著。 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定 的教學(xué)重點(diǎn)是： 了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導(dǎo)學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的美麗。 2．師：其實(shí)，我國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)代表我們，也代表全國(guó)人民制定了我們國(guó)家各方面的規(guī)范管理制度，這就是法律。宋志系再婚，劉秀結(jié)婚時(shí)帶有一名非婚生女宋丹。老師也希望在生活中同學(xué)們能合理的運(yùn)用法律武器來(lái)保障自己的基本權(quán)利。（板書課題） ：從故事中了解到受教育是中華人民共和國(guó)公民應(yīng)享有的基本權(quán)利。我將教學(xué)的目光多投向?qū)W生的生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程，重視學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感。注意：要圍繞自己所代表的群體的利益發(fā)言，發(fā)言要符合你的代表身份。 （ 1）在黑板上板書活動(dòng)主題：“我耳靈，我聽到公民 的聲音”。 （ 1）教師收集來(lái)的報(bào)道“兩會(huì)”報(bào)紙上匯集的有關(guān)代表和委員的摘要裁成紙片（可裁復(fù)印件），組成一疊。投票選舉是我國(guó)公民行使自己民主權(quán)利的重要方式。 課時(shí)安排 3 課時(shí) 第一課時(shí)完成教材 P29P31 頁(yè)內(nèi)容，話題為 《神圣的一票》 第二課時(shí)完成教材 P32 P34 頁(yè)內(nèi)容，話題為 《公民的聲音》 第三課時(shí)完成教材 P35，話題為 《我們也是公民》 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一不同層面的民主選舉 ：老師今天給大家?guī)?lái)了一位大哥哥，他的名字叫李強(qiáng)。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 進(jìn)一步理解公平、公正、民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義， 初步養(yǎng)成對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。 4. 齊讀教材 28 頁(yè)小詩(shī)“我盼集體更完美”?！? 活 動(dòng)三公平公正為集體 1. 候選人向大家發(fā)表競(jìng)選演講，并接受大家的提問。 2. 分組討論：遇到六（ 2）班的同學(xué)們的分歧，怎么辦？這《公約》到底該怎么定？并填寫關(guān)于發(fā)言權(quán)的看法。 ：我們每一個(gè)人都是集體的主人，在集體中人人都有發(fā)言權(quán)。 在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：針對(duì)學(xué)生在集體生活中遇到的一些實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生思考討論、體驗(yàn)參與，結(jié)合具體事例，尋找解決這些問題的辦法，從不同角度感受民主在集體生活中的重要意義?！? 活動(dòng)三揭露邪教本質(zhì) ： 世界各種邪教組織視頻片斷。 【設(shè)計(jì)意圖：用大量的事例和數(shù)據(jù)一次次沖擊學(xué)生，使他們充分認(rèn)識(shí)到毒品給個(gè)人身體，給家庭，給社會(huì)帶來(lái)的危害，從內(nèi)心產(chǎn)生一種厭惡和抵制。補(bǔ)充閱讀，了解世界不同邪教組織的資料，擴(kuò)大視野，認(rèn)清邪教的本質(zhì)。 3．讀 “ 友情提示 ” ，探討自護(hù)自救方法。 ，應(yīng)大聲呼喊四鄰人員撲救，還可就近取用能發(fā)出大音量的臉盆之類物品猛擊，以示險(xiǎn)情。 2． 探尋危險(xiǎn)事故根源：讀“槍戰(zhàn)游戲中的可能與不可能”后討論：危險(xiǎn)事故為什么會(huì)發(fā)生？根本原因在哪里？請(qǐng)同學(xué)們分析后讀友情提示，幫助學(xué)生知道有些危險(xiǎn)事故發(fā)懲治在于危險(xiǎn)事情的存在，而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng)，然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)分析危險(xiǎn)事故產(chǎn)生的原因，探討解決問題的辦法，樹立學(xué)生的危險(xiǎn)防范意識(shí)，并掌握防范危險(xiǎn)的基本方法。而如今的孩子們卻并沒有防范的意識(shí)，甚至于他們的家長(zhǎng)也很少重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。 ：生命是寶貴的，生命是美好的，但生活的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。 ： 愛能創(chuàng)造生命，愛能創(chuàng)造奇跡，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。 ：愛在溫馨的家，愛在溫暖的集體，愛在我們的身邊無(wú)處不在。 】 活動(dòng)四我的付出與感恩 —— 回顧反思 小結(jié)：我們的生命來(lái)自父母，當(dāng)我們降生的那一刻，我們的父母就對(duì)我們寄予了美好的期望，在他們的關(guān)心和呵護(hù)下我們正健康快樂地成長(zhǎng)著，猶如一朵美麗的鮮花，同學(xué)們我們要珍愛生命，讓我們的生命之花在有限的時(shí)光里綻放出最美的色彩。請(qǐng)大家先在四人小組里交流交流，在交流的時(shí)候最好結(jié)合你在課前搜 集到的反映生命孕育的資料進(jìn)行，然后各小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)交流。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到生命是美好也是脆弱的，承載著自己的幸福快樂、父母的心血牽掛以及社會(huì)的關(guān)愛希望，深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命 。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，孩子升入六年級(jí)后， 處于青春發(fā)育期的起點(diǎn)，生命日趨充滿活力，此時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育，是非常必要的。 課時(shí)安排 3 課時(shí)。 ：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意說(shuō)一說(shuō)，和我們大家一起分享嗎？ ：（播放真實(shí)視頻《我出生的那天》）看看爸爸、媽媽、爺爺、奶奶以及你們的家人，在你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的 時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？ ：面對(duì)如此劇烈的生產(chǎn)痛苦，但看到孩子的出生，你們的家人覺得一切的付出都是值得的?！? 板書設(shè)計(jì) 生命來(lái)自父母 我的生命是父母生命的延續(xù) 珍愛生命 我的生命飽含父母牽掛、期盼 第二課時(shí) 活動(dòng)一 愛在溫馨的家中，回顧導(dǎo)入 ：同學(xué)們，上節(jié)課，我們共同分享了生命的誕生與成長(zhǎng)的快樂時(shí)光，在我們生命中的每一時(shí)、每一刻，都能感受到父母無(wú)盡的付出與關(guān)愛，我們幸福的在家人的愛中成長(zhǎng)。請(qǐng)生思考、討論，在小組內(nèi)交流自己的感受，分享當(dāng)時(shí)的心情故事?！? 板書設(shè)計(jì) 生命與愛相隨 愛在溫馨的家 愛在人間 愛在溫暖的集體 愛在社會(huì)的真情 第三課時(shí) 活動(dòng)一話題導(dǎo)入，生命只有一次 ：生命是寶貴的，它飽含著父母無(wú)盡的牽掛與