【正文】 ：你們喜歡這個活動嗎？以前我玩的時候也非常開心，相信你們也有這樣的感覺吧！活動二：社區(qū)活動小調(diào)查。(教師要引導(dǎo)學(xué)生說出小區(qū)的名字、家庭所住的位置、門牌號碼等)：無論我們是住在小區(qū)、單位宿舍還是臨街的房子里，都是生活在一定的范圍內(nèi)。教師要告訴學(xué)生，把自己當(dāng)做學(xué)校的小主人，這樣的事應(yīng)天天堅持。：學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)交流，然后每個采訪小組可推選一人上臺在全班交流，本組其他學(xué)生也可以在本組代表交流后作補充8．學(xué)生討論用什么行動來表示對學(xué)校工作人員勞動的尊重。4．教師小結(jié)：請記?。骸懊姹北衬?，左西右東。在我國，早晨起來時，平伸雙臂，右臂指向太陽，這一方就是東方；左臂指向的就是西方；這時你面對的一方就是北方；背對的就是南方。2．小品表演：表演學(xué)生根據(jù)42頁三幅圖自己創(chuàng)編的小品。學(xué)會理解和寬容，你就會擁有一個博大的胸懷，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，你會得到更多人的信任。活動過程：1． 教師談話導(dǎo)入：我們每個人身上都有許多優(yōu)點，今天我們就來發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。你還遇到過哪些小事故，你是怎樣處理的呢？教師肯定一些科學(xué)正確的 做法，指出不當(dāng)做法的后果。家是由爸爸媽媽，爺爺奶奶組成的。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時給媽媽寫張留言條班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結(jié)果，你準(zhǔn)備怎樣為班集體爭榮譽？（自己思考）、為集體爭榮譽是每個同學(xué)的愿望。2學(xué)校是知識的(殿堂)，是學(xué)習(xí)、游戲的(天地)，是我們成長的。很多人的名字都有(特殊的意義)。（3）可以朗誦一首詩。生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。生（2）：圖書室是為同學(xué)們提供讀書的場所。第11課《學(xué)校里工作的人們》教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達心中的感激之情。請其他學(xué)生辨別東方和西方。第10課《畫畫我們的學(xué)校》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道在生活中辨別方向的方法，學(xué)會在生活中辨別方向。）活動二：看看想想師；看看，她們的游戲怎么玩不下去了？（觀看跳皮筋片段一）師：跳皮筋的小朋友這樣做對不對？生：不對。生2：對。七、活動拓展有關(guān)時間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請學(xué)生扮演時光老人，幫助學(xué)生體會珍惜時間的重要意義。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？讓學(xué)生暢談自己的“困難”。幾乎所有的民族都有一個共同的信條：已所不欲，勿施于人。②他們?nèi)硕?，我無法阻止。出示課件，展示情境圖三：喬典受委屈。真正的好朋友正確理解，體諒對方，然而幫別人打架，考試作弊都是違反《小學(xué)生規(guī)則》的行為，我們應(yīng)該勸阻，幫助朋友改正缺點，共同進步。（2）要求：在放學(xué)的路上，突然有一個學(xué)生大喊肚子痛，于是痛倒在地，看到這情景，你該怎么辦？（3）即興表演。教學(xué)準(zhǔn)備：制作與本課有關(guān)的課件。同學(xué)們，們們珍惜過時間嗎？你們又是怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)的？先想一想，我們的小記者想進行一次采訪。掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。采訪內(nèi)容A、我的長跑成績很好我的經(jīng)驗是每天堅持鍛煉。（記者采訪，記者總結(jié)）在課前，（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時光老人的禮物》獻給大家。教學(xué)重、難點：懂得珍惜每一分鐘，合理安排時間。B、我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口，不怕讀錯、不怕講錯。為自己制作一個“快樂收藏包”,將自己的學(xué)習(xí)的進步、受到的表揚與獎勵、克服缺點及自己的各種小作品收藏起來。(學(xué)生制作,教師巡視做指導(dǎo))將檔案交給老師一起玩游戲《猜猜他是誰》,對自己的認(rèn)識與他人眼中的自己進行對比,矯正對自己的認(rèn)識。為了獎勵你們，我還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，就在你們的抽屜里，拿出來瞧瞧吧！制作安全愛心卡(1)猜猜這是什么？那你準(zhǔn)備用它來干什么呢？（2）下面我想請你們自己動手做一張安全愛心卡，把你知道的安全常識寫下來。二、研討交流了解危險形成的原因和安全常識探討“火”的安全隱患，了解防火安全常識。（3）父母養(yǎng)育了我們，父母的生日不該忘記，再上這是愛的表現(xiàn)。因此本課教學(xué)中，針對學(xué)生實際情況，圍繞目標(biāo)安排了三個活動：（1）媽媽懷孕真辛苦；（2）爸爸媽媽的一天；（3）我也有愛。后來，遠在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。這是我家，前面有許多草，后面有一個小水池，我常去游泳。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、感受家的溫馨氣息師：同學(xué)們，我們都有一個可親可愛的家。我長得像爸爸還是媽媽？ 生1 ：你爸爸。師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會告訴我們他們每天的新鮮事，這時一家人最開心。師問：了解了這一切，你有什么感想？生1 ：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。（3）你了解了什么？想到了什么？想說什么呢？（4）你想對媽媽說什么嗎？說什么呢？是啊，我們還在媽媽肚子里的時侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。樹立安全用電、用火的意識，初步了解和掌握居家用電、用火及生活中的一些安全常識。大家見過這個標(biāo)志嗎？（貼安全標(biāo)志）只有注意了用火安全，才能讓我們遠離火災(zāi)。二、課前準(zhǔn)備: 自己建立自己的小檔案,建立同桌的小檔案,制作一張精美的小卡片。提醒學(xué)生注意:要多看到別人的優(yōu)點和長處。名言。換位設(shè)計采訪提綱如果你是小記者，你會采訪班上的哪位同學(xué)呢？請你寫出你的采訪提綱。）二、辨析明理師出示：①遇到問題，堅持獨立思考，不能向別人請教。讀一讀自己的格言。請你寫下你答記者問的提綱。（小記者訴說。（小組討論、填寫、匯報）五、制作書簽，鞏固拿出書簽，填寫自己喜愛的格言。突然，他們中的一個人發(fā)現(xiàn)草叢里有一樣?xùn)|西，映著射進的陽光，閃著奪目的光芒。師：升入三年級了，同學(xué)們已經(jīng)在班級里一起度了兩年的美好時光。你能想象得到楠楠當(dāng)時的心情嗎？你幫助過別人嗎？還記得當(dāng)時的感受嗎？（2）小組交流。出示課件，展示情境圖四：沒媽媽的孩子。（4）老師適時進行正確指導(dǎo)。出示小黑板。在看小品的過程中，思考同學(xué)的表演意圖，小品詮釋了什么思想主旨。教學(xué)重難點：明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。那你有沒有什么好的建議使我們的游戲變得公平呢？（板書：“游戲怎么玩？”）生1：我覺得應(yīng)該定一些規(guī)則。）師：聽！怎么有群同學(xué)吵起來了？（觀看打乒乓球片段一）師：他們放著好好的乒乓球臺為什么不玩，怎么好吵起來了？生：他們都想先玩，你不讓我，我不讓你。學(xué)生課前了解辨別方向的辦法。個別練習(xí)。教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達心中的感激之情。貓咪咪：小朋友你知道采訪時要注意哪些事項嗎？讓我來告訴你吧?、俨稍L之前要約好時間、地點；②要準(zhǔn)備采訪提綱； ③采訪時要注意禮貌；④提問要清楚明白；⑤要做記錄。）五、引導(dǎo)并制作感謝卡過渡：這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的學(xué)習(xí)生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動。一個眼神，一聲問候，一個微笑，一個動作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花。自己也會(進步)。四、簡答題別人發(fā)言時，我們應(yīng)該怎么做？答：別人發(fā)言時，我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。（x）、互相愛護。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛我教學(xué)準(zhǔn)備：每個學(xué)生家長給孩子寫一封信，寫出家人對孩子的期待。,但在遇到自己處理不了的危險時要及時撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助。悄悄找個地方，把它埋葬掉。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動，在集體中大家感到了無限的歡樂；(3)共同愛護班集體。推選代表全班交流。”總之，讓學(xué)生明白，只要確定了一個方向，就能知道其他方向了?；顒觾?nèi)容：他們在干什么活動過程： 1．導(dǎo)入：在學(xué)校里，除了給我們上課的教師外，還有很多人在為同學(xué)們服務(wù)，他們在哪兒工作呢? 2．帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的各個部門參觀?；顒觾?nèi)容：珍貴的回憶活動準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備錄音機、回憶學(xué)校生活美文的樂曲磁帶； 2．學(xué)生在課前通過各種途徑調(diào)查了解學(xué)校的過去。、文化、自然特點，激發(fā)對社區(qū)的喜愛之情?；顒尤荷鐓^(qū)我知道：每個社區(qū)都有眾多的公用設(shè)施，給我們的生活帶來了極大的方便。）。教學(xué)重難點幫助學(xué)生認(rèn)識自己的社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生能夠通過多種途徑搜集資料的能力及互助合作的能力。教學(xué)過程活動一：說說我的家（見資源平臺），導(dǎo)入：師：我們每個人都有著幸福的家，你們瞧，這就是我家所在的地方，你們覺得這個小區(qū)怎么樣呢？ 生：環(huán)境應(yīng)該不錯吧。活動過程：1．學(xué)生討論：自己能為學(xué)校做點什么，讓它變得越來越美好。學(xué)生自由討論，選出一位采訪對象。除教科書上出示的兩種方法之外，教師還町?dāng)U展一 下可要學(xué)生背一背《要是你在野外迷了路》，把自己知道的其他方法交流一下。2．看圖討論：閱讀教科書10畫畫我們的學(xué)習(xí)1．指南針若干個。3．初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。2．組織討論：這是一個怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。：每個獨特的我都是可愛的，即使我們每個人都有缺點。獨自在家，不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。（x），通常用一些符號來表示實際景物。1利用每一分鐘，快樂地(學(xué)習(xí))盡情地(玩耍)，充分地(休息)。我要把自己的愛。教師隨機抽取幾張感謝卡，讀給同學(xué)們聽，然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。小記者3：…………四、匯報交流采訪感受。本課主要是讓學(xué)生通過觀察、采訪，了解學(xué)校工作人員的工作，知道他們工作的辛苦，并懂得尊重他們的勞動，對他們的勞動表示感謝。根據(jù)新市大道路及輕機路的方位了解圖上的方位是“上東下西，左北右南”。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)辨別方向。師：那大家趕快行動起來吧?。▽W(xué)生操作，師巡視）師：能說說你寫出的游戲規(guī)則嗎？生：……師：同學(xué)們真是太厲害了。生4：要規(guī)定時間，超出時間的就算輸了……師：同學(xué)們?yōu)榱擞螒虻墓?，一起開動腦筋制訂了游戲規(guī)則，是啊，老師怎么沒想到這么多呢！那你們還想重新來玩一次嗎？生：想。老師隨手為各組畫一個臉譜，再發(fā)給每個代表一個“鼻子”，然后為代表蒙上眼睛，同時請其中一代表轉(zhuǎn)三圈后宣布游戲開始，各代表進行游戲。分小組進行一分鐘寫字比賽，一分鐘口算比賽，把成績記錄下來，把成績展示一下，共同感受一下一分鐘的價值。（2）你能用親身經(jīng)歷加以說明嗎？六、拓展學(xué)習(xí)高爾基的格言，高爾基的話是對個人體驗的一種提煉和提升。出示課件，展示情境圖八：錢祺受罪。（3）議一議，小結(jié)：不能給同學(xué)起侮辱性的綽號。（3）交流。（不愿意說的可以寫出來，請別人代讀）生F：張幼是我的好朋友，他個子小，被陳剛欺負了，我知道后就把陳剛教訓(xùn)了一頓。他的同伴立刻感到渾身很不自在。學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。我不禁想起了（某某）以前給我講的一個笑話。四、大家一起來總結(jié)學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處？你自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是什么？將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來。能總結(jié)自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（指名學(xué)生說）你覺得有些人不愿求助他的的原因是什么？如何向別人求助呢？（請學(xué)生表演）當(dāng)別人向你求助時，你該如何幫助別人呢？三、聽故事，學(xué)知同學(xué)們說得真好！可老師發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)在學(xué)校里不但能提出問題，而且遇到不懂的地方，還能及時地求助別人，可他卻學(xué)得不夠好？為什么呢？大家請看??（觀看錄像）看完了錄像，你明白了什么？（板書：珍惜時間）俗話說：“寸金難買寸光陰”，也就是說時間是用錢買不到的。第二課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識：懂得要主動學(xué)習(xí)。三、教學(xué)課時：第二課時四、教學(xué)過程：第一課時一、采訪創(chuàng)設(shè)情景學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡英語，有的同學(xué)喜歡大自然。)寫寫自己打算改正自己的缺點。請同學(xué)們根據(jù)自己的外貌特征畫下自己的像。（2）小組討論。然而，災(zāi)難從來都沒有停止過它的腳步。我要把自己的愛回報給他們。學(xué)習(xí)料理自己的生活，學(xué)會一些勞動知識和技能，會關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。生3 ：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏模写笠?、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時我們一家人住在一個小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。第一篇：鄂教版品德與社會三年級上冊教案鄂教版品德與社會三年級上冊教案第1課《我的一家》教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭。師：對，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。（3）交流：父母的工作情況你是怎么知道的？你從中體會到什么？父母們從事的工作不一樣，但是他們對我們的愛是一樣的，不論多么辛苦，他們都無微不至地照顧我們，我們感謝他們，那我們又應(yīng)該怎么做呢？（三）深入學(xué)習(xí)活動導(dǎo)入 是啊，父母這么辛苦地養(yǎng)育我們怎能讓我們不愛呢？你們想用什么方式表達自己對父母的愛呢？活動三： 我也有愛影示圖，看圖理解意思閱讀第11頁內(nèi)容交流表演（1）齊讀，家人的愛滋潤著我，使我懂得了愛意味著什么。同學(xué)們，剛才你看到了什么？我們看到的是一個個鮮活的生命被大火吞噬，一個個幸福的家庭從此支離破碎。（1）提問：生活中的危險形形色色，還遠遠不止是電和火給我們帶來的，你