【正文】 期盼；生命是快樂(lè)的，它沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，充滿了無(wú)比的溫暖。 ：在你的生活中，是否也有類似的事例與我們分享，請(qǐng)生談?wù)勊麄兯鸭挠嘘P(guān)故事。因此，對(duì)孩子們進(jìn)行生命教育，提高孩子們的安全意識(shí)和自救能力是十分重要的。 能力目標(biāo)：掌握防范危險(xiǎn)的基本方法；會(huì)預(yù)見(jiàn)一般事情的危險(xiǎn)性；能做到自覺(jué)防范危險(xiǎn)。】 活動(dòng)三 “我做安全監(jiān)督員” 1．師：我們?cè)鯓宇A(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生？誰(shuí)說(shuō)得好誰(shuí)做安全監(jiān)督員， 2．師：看 11 頁(yè)圖片事例，請(qǐng)監(jiān)督員說(shuō)他們?cè)趺崔k？ 1）坐車嚴(yán)重超載，你上不上車？ 2）暴雨雷聲大作，媽媽撐著金屬傘把的雨傘來(lái)接你，怎么辦？ 3）看到電動(dòng)游藝車直想上去，要注意哪些安全呢？ 3． 請(qǐng)監(jiān)督員說(shuō)預(yù)防危險(xiǎn)平時(shí)有什么好辦法？（避免交通事故最好的辦法是遵守交通規(guī)則。 6. 當(dāng)你身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅?！? 板書設(shè)計(jì) 當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí) 鎮(zhèn)定 方法 機(jī)智 3．《生命的宣言》 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《生命的宣言》。 知識(shí)目標(biāo)：了解毒品和毒品對(duì)生命、對(duì)社 會(huì)的危害，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為；了解邪教，知道邪教的危害。為什么會(huì)有那么多的人經(jīng)不起誘惑，走上吸毒這條不歸路呢？ 2.“師： 我們可從哪些方面與 它進(jìn)行斗爭(zhēng)？ （板書：拒絕毒品） 3． 師： 同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，加入反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，讓世界更美好！以小組為單位，設(shè)計(jì)一項(xiàng)反毒、禁毒的宣傳 口號(hào)或兒歌。為 了讓生命的悲劇不再重演 ,我們一起來(lái)反對(duì)邪教 ,拒絕邪教。 3. 通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)討論交流，制定一套民主的選舉程序，幫助學(xué)生建立民主與主人意 識(shí)，理解公平、公正、平等在集體中的意義?！? 活動(dòng)二請(qǐng)你發(fā)言 1. 師：在集體生活中，想必同學(xué)們現(xiàn)在和過(guò)去有一些想法、建議想告訴集體。我們既要積極行使自己的發(fā)言權(quán)， 又要尊重別人的發(fā)言權(quán)，這樣我們的集體 才會(huì)更民主、更和諧。 3．現(xiàn)場(chǎng)采訪：你把票投給了誰(shuí)？為什么把票投給他？ 4. 學(xué)生交流想法，教師引發(fā)探討：你為什么沒(méi)有投你的好朋友的票？你和他鬧過(guò)意見(jiàn)，為什么還投他的票？她是你的好朋友你才投她的票嗎？ ：一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“最高尚的事情是公正的事情。 【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生為集體著想，為集體完美而出謀劃策。理 解社會(huì)是人民在當(dāng)家作主人。 多媒體展示：李強(qiáng)剛過(guò)十八周歲，接到了一張通知單。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人們對(duì)選舉是非常熱情和慎重的，大家充分的公平、公正的使用自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 。 ：聽(tīng)到公民的聲音，你有什么體會(huì)？ ：我們的國(guó)家是共和國(guó)，共和國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。 ：通過(guò)“民主對(duì)話”，政府能聽(tīng)到人民的心聲，人民能表達(dá)自己的想法，充分體現(xiàn)了社會(huì)生活中的民主。 知識(shí)目標(biāo)： 能初步分辨社會(huì)生活中侵犯公民基本權(quán)利的行為?！? 活動(dòng)二基本權(quán)利知多少 1．師：每個(gè)人有多方面的權(quán)利，人們共同希望擁有的權(quán)利。由于該生十分想上電腦課和體育課，慢慢地改掉了不完成作業(yè)的壞毛病。 2021年 4 月份，原告訴至人民法院要求離婚，并要求撫養(yǎng)女兒宋丹。 】 活動(dòng)三 法官說(shuō)法 1．讀教科書第 41 頁(yè)中“案例”。 設(shè)計(jì)思路 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我充分利用學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，整合教學(xué)資源，用觀看視頻和圖 片、調(diào)查與討論等方式引導(dǎo)學(xué)生初步了解 地球是球體，了解主要的地形和海陸分布，讓學(xué)生感知地球兩極的嚴(yán)寒、干燥、風(fēng)暴、生物等自然情況，為了解人類對(duì)兩極的探索作好鋪墊。因此就讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)去全面、整體的了解我們賴以生存的地球，感受地球的神奇、可愛(ài)和人類對(duì)地球無(wú)盡探索過(guò)程中的艱辛與執(zhí)著，同時(shí)讓學(xué)生感受到 人類對(duì)自然、對(duì)社會(huì)探索無(wú)止境，未來(lái)靠我們一代又一代的孩子 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析， 六年級(jí)的學(xué)生對(duì)地球的探索有著較為濃厚的興趣，已經(jīng)具備一定的查找資料的能力，能從各種媒體上了解到目前我們生存的美麗的地球，對(duì)于地球有一定的認(rèn)知，但他們對(duì)地球已有的認(rèn)知是零散、片面的，對(duì)人類探索地球的過(guò)程知之甚少。為了規(guī)范社會(huì)秩序，你能針對(duì)全社會(huì)的人制定幾條管理制度嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)抓住學(xué)生的已有認(rèn)知，挖掘有利因素，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，幫助學(xué)生了解守法的社會(huì)意義 】 活動(dòng)二 了解我們的義務(wù)： 1．小組商定“社會(huì)管理制度”，再集體交流，并說(shuō)說(shuō)為什么制定這些社會(huì)管理制度。 】 活動(dòng)二 我來(lái)支招（小組活動(dòng)） 1．師出示案例： 1） 原告劉秀與被告宋志于 1993 年 9 月登記結(jié)婚。 3．小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們能較好地運(yùn)用自己所學(xué)的憲法知識(shí)對(duì)生活中侵犯公民人身權(quán)利的現(xiàn)象進(jìn)行判斷。那么今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課《我們的基本權(quán)利》。 設(shè)計(jì)思路 我在教學(xué)合理優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，開展豐富實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生激活自己的思想，得 出自己的結(jié)論。（ 2）和同桌討論“聽(tīng)證會(huì)”發(fā)言內(nèi)容。 ，師提煉總結(jié)： 我耳靈，我聽(tīng)到公民（決策會(huì)上的的）聲音 ：“我耳靈，我聽(tīng)到公民 的聲音”?！? 活動(dòng)二 模仿兩會(huì)的聲音 ：要知道， 3 月 5 日的北京，天氣非常寒冷，但是近 3000 名全國(guó)人大代表卻不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，冒著嚴(yán)寒依舊興高采烈的走進(jìn)人民大會(huì)堂，我們不禁要問(wèn)：他們來(lái)參加全國(guó)人民代表大會(huì)的目的是什么呢？你們想知道他們?cè)凇皟蓵?huì)”上說(shuō)什么嗎？ 2．活動(dòng)：模仿“兩會(huì)”之聲。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)李強(qiáng)的故事，讓學(xué)生了解，年滿 18 歲的公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。找成年人收集選票，收集選票的故事。同時(shí)，我挖掘?qū)W生生活，利用視頻、圖片、文字資料補(bǔ)充教材，引導(dǎo)學(xué)生在討論中明晰權(quán)利和義務(wù)。 3. 全班交流。（板書：正確行權(quán)） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提名推薦的活動(dòng)，使學(xué)生知道在集體中如何正確行使自己的權(quán)利，理解民主平等的意義。那么，集體的事誰(shuí)說(shuō)了算？閱讀22 頁(yè)“我們來(lái)一起定《公約》”。 3．學(xué)生自由交流。 因此，針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是 ： 知道自己在學(xué)校集體生活中的民主權(quán)利，積極參與學(xué)校集體的民主活動(dòng)，在活動(dòng)中正確行使自己的民主權(quán)利； 教學(xué)難點(diǎn)是 ： 理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，完成集體交給的任務(wù)，探尋參與民主活動(dòng)、維護(hù)民主權(quán)利的方法 ， 知道權(quán)利和責(zé)任是同時(shí)存在的 。 【設(shè)計(jì)意圖：眾多的事例揭示出法輪功的罪惡，害己害人，與宗教的主旨完全相違背，在對(duì)比探究中，學(xué)生會(huì)清晰地認(rèn)識(shí)法輪功的真實(shí)面目，并學(xué)得這樣的組織就是邪教。它不僅害已 ,而且害自已的家庭 ,害自已的國(guó)家 。最后從不同事例中了解“法輪功”對(duì)社會(huì)、特別是對(duì)青少年造成的傷害，從而深刻認(rèn)識(shí)邪教的危害。 演習(xí)三：自我假設(shè)危險(xiǎn)，自我解決。 勢(shì)開始不大，應(yīng)該迅速采取措施，盡快設(shè)法撲滅初起之火，火設(shè)法延緩火勢(shì)的發(fā)展，以利于自救。】 活動(dòng)二 分 析危險(xiǎn)事故產(chǎn)生的原因 1． 事例分析： 讀《帶血的事例》，請(qǐng)同學(xué)找出事故發(fā)生的三大原因。 設(shè)計(jì)思路 從課本事例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在逐步的分析探究中，充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要性。有不可抵抗的自然災(zāi)害，還有難以預(yù)料的人為的危險(xiǎn)。 ：（配樂(lè)吟誦），生命只有一次， 我們應(yīng)該怎樣善待有限的生命？ 3. 學(xué)生交流，師引導(dǎo)學(xué)生從更多側(cè)面去探討生命 的價(jià)值。我們無(wú)時(shí)不刻得到身邊人的關(guān)愛(ài)，那么我們又該如何去關(guān)愛(ài)身邊的人呢？ ：應(yīng)該如何去關(guān)愛(ài)身邊的人？ ，在全班交流關(guān)愛(ài)他人的具體做法?！? 活動(dòng)三 愛(ài)在社會(huì)的真情，拒絕孤立與冷漠。通過(guò)對(duì)生命成長(zhǎng)難忘瞬間的回顧與感悟，體驗(yàn)父母對(duì)我 們無(wú)盡的愛(ài)與付出，在感受生命成長(zhǎng)快樂(lè)的同時(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅屬于自己”，它牽動(dòng)著全家人的幸福與平安。打開我們的生命記事冊(cè)，談?wù)勛约鹤约旱母惺堋? 教學(xué)重點(diǎn) 在探尋生命孕育、生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，了解生命成長(zhǎng)的不易，感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。在此之前品德課程以及其他教育中，學(xué)生已經(jīng)受到自護(hù)、自救教育，但很少?gòu)纳饬x與責(zé)任的高度探究珍愛(ài)生命的意義與方法，感受生命成長(zhǎng)的 快樂(lè)。 第一課時(shí)完成教材 P2P3 頁(yè)內(nèi)容，話題為“生命來(lái)自父母”?？纯此麄兊男老玻銈兿胝f(shuō)些什么呢？ 8．小結(jié)：照片是靜止的，但我們深切的感受到父母的生命在為我生命流淌，照片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部時(shí)光。讓我們一起再來(lái)感受愛(ài)在溫馨的家中。 ：指明讓學(xué)生說(shuō)自己生活中感受到的、看到的或聽(tīng)到的社會(huì)大家庭溫暖的故事。生命更值得珍惜。 ：是啊， 我們不僅要善待生命， 而且要讓生命活得有意義，有價(jià)值。 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，六年級(jí)的孩子在生活中常?？梢月?tīng)到或看到一些危險(xiǎn)事故，因此知道自己身邊可能發(fā)生哪些危險(xiǎn)。 知識(shí)目標(biāo)：樹立在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)，掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我救護(hù)的一些基本方法。玩游戲首先看游戲規(guī)則?? ) 4． 師：告訴大家，我們都是自己生命的監(jiān)督員，請(qǐng)大家自己寫安全提示語(yǔ)，互相贈(zèng)送交流。 7. 樓房起火、人員被困時(shí)，可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看， 現(xiàn)今社會(huì)，吸毒者涉及的層面較 廣，而且正在向?qū)W校、向青少年學(xué)生這一群體滲透，青少年群體成了承受毒品危害的最大受害者。 教學(xué)重點(diǎn) 了解毒品及毒品對(duì)生命和社會(huì)的危害，了解邪教并知道邪教的危害。 ： 同學(xué)們 ,今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施 ,也知道了毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害 ,所以我們要拒絕毒品 ,保護(hù)自已遠(yuǎn)離毒品。 。 4. 通過(guò)候選人提名、推薦、投票等一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生知道在集體中公平、正確行使行使自己的權(quán)利，建立集體意識(shí)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家暢所欲言。（板書：尊重他人的發(fā)言權(quán)） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制定《公約》的實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體民主生活，幫助學(xué)生知道個(gè)人發(fā)言權(quán)與集體民主的關(guān)系，正確行使發(fā)言權(quán)?！睂?duì)人、對(duì)事，我們都有努力做到公平、公正。】 板書設(shè)計(jì) 集體的事，我應(yīng)該做 我的責(zé)任 積極參與 5《以公民的名義》 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 鄂教版品德與生活六年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課《以公民的名義》。 能力目標(biāo)：探究公民權(quán)利的意義。原來(lái)，區(qū)人大要換屆 選舉了?！? 活動(dòng)三神圣的一票 ：剛在代表們?yōu)槭裁窗堰x票叫“神圣一票”？老師請(qǐng)同學(xué)們課前進(jìn)行了調(diào)查訪問(wèn)，我們就來(lái)交流一下自己的調(diào)查情況。在看的過(guò)程中同學(xué)們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題：梁季陽(yáng)委員短短六、七分鐘的發(fā)言為什么贏得了四次掌聲？ ：報(bào)告的確很精彩，連連不斷的掌聲充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。共和國(guó)的公民通 過(guò)自己的聲音行使自己的權(quán)利，履行建設(shè)國(guó)家的責(zé)任。當(dāng)然，做一個(gè)優(yōu)秀的公民，需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本大法，了解憲法賦予公民的基本權(quán)利，能初步分辨社會(huì)生活中侵犯公民基本權(quán)利的行為 法律賦予公民的權(quán)利，法律也保護(hù)公民的合法權(quán)利 。因?yàn)槭枪餐竿?，所以?guó)家就有了相關(guān)的法律規(guī)定。你覺(jué)得班主任這樣做合適嗎？先分組爭(zhēng)論，再分正方和反方辯論。被告同意離婚，但子女由誰(shuí)撫養(yǎng)要求尊重孩子的選擇。 2．補(bǔ)充故事：想象吳威攜帶鞭炮乘車的可能后果和危害。并從中感受人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)與探索的艱辛與執(zhí)著。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看 ，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入和豐富，但大多數(shù)人往往沉醉于自己熟悉的小環(huán)境當(dāng)中，對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也 可謂是“不識(shí)地球真面目，只緣身在此球中”。作為社會(huì)中的一個(gè)人，你希望社會(huì)是什么樣子的？ 2．小結(jié)：我們最希望的當(dāng)然是社會(huì)能夠文明幸福美好，而社會(huì)要實(shí)現(xiàn)文明幸福美好就要有基本的社會(huì)秩序。小峰于 1996 年 10 月八一至訴狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán) ??） 師：猜猜事情的結(jié)果會(huì)是怎樣的？為什么？ 【設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)抓住學(xué)生的已有認(rèn)知，挖掘有利因素，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生明白 法律賦予公民的權(quán)利，法律也保護(hù)公民的合法權(quán)利。） 2．師：請(qǐng)同學(xué)對(duì)照黑板上板書的公民權(quán)利，講一件生活中發(fā)生的侵犯公民人身權(quán)利的事例，請(qǐng)大家以法官的身份判斷，該事例涉及到公民的什么基本權(quán)利。） ：剛才這為同學(xué)說(shuō)得很好，受教 育是我們每一個(gè)公民應(yīng)享有的權(quán)利。 我以情感態(tài)度價(jià)值觀作為重點(diǎn)，以“我們的基本權(quán)利有哪些”為突破點(diǎn)，通過(guò)上網(wǎng)查找讓學(xué)生明白我們有哪些基本權(quán)利、然后創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)如“法官說(shuō)法”、“大家說(shuō)法大家聽(tīng)”，在活動(dòng)體驗(yàn)中，選取了典型的事件進(jìn)行情景再現(xiàn)，讓學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到的法律知識(shí)進(jìn)行評(píng)析，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己知道知法守法是自己應(yīng)盡的義務(wù)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。參加本次聽(tīng)證會(huì)的聽(tīng)證代表有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、居民代表、學(xué)生代表 3．準(zhǔn)備活動(dòng)：（課件） （ 1）掛代表證。（ CAI 出示視頻） ；在聽(tīng)證會(huì)上我們聽(tīng)到了什么。這是我們的奧運(yùn)冠軍劉翔? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的供料，讓學(xué)生對(duì)“兩會(huì)”的意義有所了解，同時(shí)通過(guò)學(xué)生熟悉的兩會(huì)代表畫面，讓學(xué)生了解到兩會(huì)代表來(lái)自各行各業(yè)，是廣大人民的代表。 ：看來(lái)民主選舉滲透到了各個(gè)階層，和每個(gè)公民都有關(guān)系。 教師準(zhǔn)備：制作 CAI、關(guān)于兩會(huì)的錄像。因此，我特別重視學(xué)生的課前資料的收集指導(dǎo)?！? 活動(dòng)三暢想集體 1. 師：我們班集體中還有哪些地方做得不夠好的地方嗎？你留意過(guò)嗎？ 2. 師：怎樣讓我們的集體更好，你有什么好主意嗎？在小組里說(shuō)說(shuō)吧。希望大家學(xué)會(huì)正確地行使自己的權(quán)利。】 活動(dòng)三誰(shuí)說(shuō)了算 ：我們是集體是主人，人人擁有發(fā)言權(quán)。 教學(xué)過(guò)程