【正文】 。在肯定了成績的同時，又指出了我們存在的不足，希望我校立足現(xiàn)狀，抓住機(jī)遇，再挖潛力，豐富內(nèi)涵把學(xué)校的素質(zhì)教育引向深入。6月份，在明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書法大賽中，我校師生共27人次獲獎。對中老年教師使用的成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案進(jìn)行月檢查，均做到了“圈、點(diǎn)、勾、畫，加批注、加修改。更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。積極組織教師參加縣屬學(xué)校的開放日活動，大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，每次觀摩學(xué)習(xí)后，還組織相關(guān)教師參與研討品評，使好的教法能為我所用，同時避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。二、抓好教師隊伍的建設(shè)。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。六、工作中存在的不足和努力方向繼續(xù)努力抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查分析研究，明確下一步努力重點(diǎn)。本學(xué)期市、鎮(zhèn)舉行各種教研活動，我們均能積極參與，認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。（四）規(guī)范學(xué)生在校行為，養(yǎng)成教育常抓不懈嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。如：開學(xué)第一周的校本培訓(xùn)是學(xué)習(xí)丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》，講座深深地感染了老師們，整個會場充溢著認(rèn)同、啟發(fā)與感動。期初和期末強(qiáng)化學(xué)生的禮儀及良好養(yǎng)成習(xí)慣教育，愛國和勵志教育，改進(jìn)大課間項目，全面育人，真正提高學(xué)生全面素質(zhì)。二、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育工作根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)，確立每月養(yǎng)成教育的訓(xùn)練內(nèi)容與重點(diǎn)。發(fā)揮班級展示欄、學(xué)校展板、班級圖書角等的教育功能，每周設(shè)立專門讀書時間（周四下午第三節(jié)）開展書香閱讀活動，摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣和興趣?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：一、求真務(wù)實前行，注重德育實效我校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、學(xué)生健康成長的系統(tǒng)工程來抓。第十五周學(xué)習(xí)落實教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓班主任自覺提高師德修養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為。以大課間活動為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。“科研”——成長為“名師”的必經(jīng)之路。葉巧如老師的論文《追根追根溯源有效糾錯由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎；陳肖娟老師的論文《溯“錯因”之源揚(yáng)“糾錯”之帆一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙，解英語閱讀之困——提高小學(xué)生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問,催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學(xué)規(guī)劃，助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎。通過課堂的錯誤資源的轉(zhuǎn)化，著實有效地提高教學(xué)效率,取得了喜人成績。學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。積極引導(dǎo)組織教師參加上級安排的論文、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校層層簽訂安全責(zé)任書，學(xué)生一入學(xué)我們就簽訂，由班主任、學(xué)生家長、學(xué)生、學(xué)校四方責(zé)任書，分清責(zé)任與義務(wù)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。也就是在教師講完課的同時，聽課人就在課堂上與被聽課教師，在課堂現(xiàn)場，對課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行直面交流，包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，板書設(shè)計，練習(xí)設(shè)計、課堂用語、教態(tài)以及教學(xué)方法的運(yùn)用等。承辦了明光市省特級教師展示課活動。開展了我校第二屆“十佳美德少年“的評選活動。2．做好了學(xué)校綠化工作，在校園里栽植了香樟樹、銀杏樹和桂花樹，把明光的市樹、市花引進(jìn)了校園；各班級開展了種養(yǎng)一盆花活動，讓班級、走廊充滿了綠色?？傊?，一學(xué)期來，大家都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。六、存在的問題與不足。結(jié)對學(xué)校將在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面進(jìn)行全面合作，在數(shù)字資源方面互通有無，并進(jìn)行共建共享，積極進(jìn)行包括人員互訪等在內(nèi)各種線上或線下的教研及教學(xué)交流活動，努力發(fā)揮各學(xué)校的特色和優(yōu)勢，促進(jìn)安徽、江蘇、上海教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校檢查教案的同時還要教師說說某一課教案設(shè)計的理由，這樣進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)設(shè)計能力和教材的開發(fā)、運(yùn)用能力。包括備課、課堂教學(xué)、單元考試情況、學(xué)生課外閱讀情況、綜合實踐活動情況、練習(xí)、作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。我們在本學(xué)期積極配合學(xué)管會對我校教學(xué)常規(guī)的檢查、評比，并獲得了良好的等次。抓好班級工作。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。堅持每天做好晨檢工作，對當(dāng)天遲到未到學(xué)生跟蹤了解到位，杜絕安全事故發(fā)生。三、抓住重點(diǎn)工作，提升教育質(zhì)量抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)實效。完善激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校工作良性發(fā)展。（五）家庭學(xué)?；ブ糙A，共育孩子健康成長?！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”道德講堂活動。（二）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，重視班主任德育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。七、存在的主要問題及不足；我們學(xué)校還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：由于各種因素，學(xué)校的各項工作與兄弟學(xué)校相比差距非常大，學(xué)生習(xí)慣，體現(xiàn)在散漫懶惰、衛(wèi)生和禮儀習(xí)慣較差，主動讀書學(xué)習(xí)性不強(qiáng)，寫字潦草、作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象較嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量雖在山區(qū)較好，但在全鎮(zhèn)仍處于中下游，體現(xiàn)出學(xué)困生較多，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，個別學(xué)科（英語）質(zhì)量較差，需下大力氣解決。第一篇：小學(xué)20152016學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)20152016學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)20152016學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)本期來，在園區(qū)及鎮(zhèn)中心校的正確引領(lǐng)下，堅持以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，大力提高辦學(xué)水平為目標(biāo)，全體教師勤奮工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、安全工作并制定完善學(xué)校各項安全工作制度，每周實行“領(lǐng)導(dǎo)教師值班制”，與每位教師學(xué)生及家長簽訂《安全責(zé)任書》《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》期初和期末兩次發(fā)放了安全告家長通知書，確保了安全事故零發(fā)生。六、財務(wù)及其他堅持校務(wù)財務(wù)每周公開，重大開支有全體教師會議討論通過，定期公開學(xué)校財務(wù)開支，杜絕違紀(jì)開支。此方案切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。通過《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孝道伴隨一生。以評促進(jìn)，全校形成你追我趕的良性競爭局面，達(dá)到共同進(jìn)步目的。加大班主任的培訓(xùn)力度，所有年青教師都必須經(jīng)過班主任工作的鍛煉，為有效管理學(xué)生打下基礎(chǔ)。經(jīng)過努力，教育教學(xué)成績不斷提高，教師安教樂教，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師：葉巧如被評為XX市優(yōu)秀教師、XX市小學(xué)教學(xué)能手（數(shù)學(xué)）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；胡婧婷被評為XX市小學(xué)教學(xué)能手（音樂）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評為小學(xué)學(xué)科帶頭人；劉玉倩、彭艷香