【正文】 教學(xué)中我為學(xué)生制作了直觀、易學(xué)的教學(xué)課件和動(dòng)作視頻，學(xué)生有問題可以問老師，也可以自己查看課件和視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。動(dòng)作，體會以前腳掌為軸，向后腿方向轉(zhuǎn)動(dòng)。本課結(jié)合水平二學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容及游戲，激發(fā)和保持學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和體驗(yàn)，從而掌握運(yùn)動(dòng)技能、身心得到全面發(fā)展。生：在同伴的保護(hù)與幫助下完成練習(xí)，基本掌握后，獨(dú)立完成動(dòng)作 師：誰愿意給大家展示一下你的成果？教師評價(jià)（他的動(dòng)作很輕巧、提腰收腿再快些、擺臂時(shí)身體也要起落……）師：請同學(xué)們再次練習(xí)，注意剛才展示中的講評師：好，跪跳起動(dòng)作我們就學(xué)到這，希望同學(xué)們課后能加強(qiáng)練習(xí)，熟練地掌握好動(dòng)作。（體會提膝、收腿）：一人做跪跳起，一人拉手向上提起。、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立安全意識。，教師點(diǎn)評指正三．結(jié)束部分（賽一賽）學(xué)生分成兩組，當(dāng)聽到教師口令時(shí)，排頭同學(xué)做一個(gè)跪跳起動(dòng)作，之后是跳呼啦圈，最后蛇形跑返回與下一名同學(xué)擊掌，哪組同學(xué)先完成哪組為勝利。學(xué)情分析：雖然四年級學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，但體操技巧類教材有著本身固有枯燥的特質(zhì)。教材分析：滾翻是一種基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法，本人和學(xué)生一起探究滾翻的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛力，真正做到教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用。當(dāng)學(xué)生到達(dá)足夠的運(yùn)動(dòng)量后進(jìn)行活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。第三篇：跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)《跪跳起》微課程設(shè)計(jì)方案一、微課主題：跪跳起二、目標(biāo)設(shè)計(jì)：學(xué)生能準(zhǔn)確理解跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)方法；：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，80%的學(xué)生能夠領(lǐng)會動(dòng)作要領(lǐng)，做出正確跪跳起動(dòng)作 ：培養(yǎng)學(xué)生勇于學(xué)習(xí)、積極探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。常見的組合動(dòng)作有技巧組合動(dòng)作、武術(shù)組合動(dòng)作、韻律體操組合動(dòng)作…… 生：自由結(jié)伴，進(jìn)行組合動(dòng)作的練習(xí)師：組合動(dòng)作的特點(diǎn)是，動(dòng)作的串聯(lián)要連貫，不生硬，動(dòng)作與動(dòng)作之間要有快慢之分，體現(xiàn)一種節(jié)奏感的美。它是由擺臂制動(dòng)——小腿壓墊——提腰收腿三個(gè)動(dòng)作組成。通過在活動(dòng)中與同學(xué)合作、相互的啟發(fā)和鼓勵(lì)，逐步克服困難，力爭在學(xué)會并掌握這個(gè)技巧動(dòng)作基礎(chǔ)上享受成功的體驗(yàn)和快樂，力求在運(yùn)動(dòng)參與的基礎(chǔ)上體育運(yùn)動(dòng)能力得以提高，并能掌握相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)的方法，探求體育學(xué)習(xí)的形式，加強(qiáng)體育活動(dòng)的自信心。（二）、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：屈膝交叉轉(zhuǎn)體180176。（10）教師巡視指導(dǎo)，糾正動(dòng)作, 提示學(xué)生注意安全。對于身體素質(zhì)好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們把動(dòng)作做得更好，然后去幫助那些有困難的學(xué)生；對于身體素質(zhì)稍差的學(xué)生我會多指導(dǎo)、鼓勵(lì)他，幫助他完成動(dòng)作。（五）器材：小墊子34塊、手帕32條、計(jì)算機(jī)、投影、DV各一臺。（3）學(xué)生自己想辦法把前滾翻和后滾翻連動(dòng)作起來做，成分發(fā)揮學(xué)生的想象力。二、教材分析：“前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180176。下面我們就來學(xué)習(xí)這幾點(diǎn)小竅門。、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立安全意識。（二）試一試 。再次提高課堂參與度。技能目標(biāo)：通過跪跳起的教學(xué)使80%：在本課中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，并鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志和拼搏的精神。第二篇：跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)《跪跳起》教學(xué)設(shè)計(jì)建設(shè)中心學(xué)校王艷春教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解跪跳起動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)的基本方法。設(shè)計(jì)思路：導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)腦思考，針對積極回答問題的同學(xué)會隨時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。，詳細(xì)分解技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)一步了解跪跳起技術(shù)細(xì)節(jié)。，有60%以上的學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生下肢力量和腰腹能力，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。（老師的動(dòng)作