【正文】 如何體現(xiàn)“也美麗”比較三個(gè)結(jié)尾。六、填題要符合情理、邏輯。面對(duì)半命文題，我們必須整體揣摩出命第二可填“力量”。對(duì)“長(zhǎng)大”一語，有三種詮釋可供思辨取舍，一般生理現(xiàn)象，高級(jí)智能現(xiàn)象(事業(yè))有成(有為社會(huì)現(xiàn)象)。至于這種如醉如癡迷戀的對(duì)象——載體題目有意空缺留給學(xué)生自主定奪填之而出。常言道，題好一半文。比如這些題目，“你還會(huì)——嗎”“我最想依靠的人是你”“讓我握住你的手”得體會(huì)這里面的一往情深，再看這些題目，“向前向前向前”“再小的力量也是支持”“戰(zhàn)勝自己堅(jiān)強(qiáng)起來”，你得領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。如果能審清文意，準(zhǔn)確把握命題者的意圖，抓住文題中透露出來的關(guān)鍵信息，了解常規(guī)要求再動(dòng)筆就能寫出符合文意的作文來。（2）題目：那一次，我嘗到了的滋味要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。要求：①題目自擬，文體自選。200825．以下兩題，任選一題作文。五、誤區(qū)警示 1．補(bǔ)題太平許多同學(xué)在補(bǔ)題時(shí)，找不到合適的詞語，就隨大流，五個(gè)性，無新意，無重點(diǎn)，無主題。和湯小米一樣，我也出生在一個(gè)富裕的家庭，父母都有著體面的工作，可是他們都很忙，常常為了工作和應(yīng)酬忙到很晚，基本上我們交流的機(jī)會(huì)很少。【技法貼士】在立意時(shí)，跳出常俗的思維，反其道而行之，選擇負(fù)能量、表現(xiàn)假惡丑的詞語，在行文表現(xiàn)時(shí)又翻轉(zhuǎn)立意，賦予正能量的內(nèi)涵，能帶給讀者深刻的哲理?！蔽⑿χ厥?，把記憶珍藏；微笑著前行，沒有憂傷?！玖咙c(diǎn)揭示】本文標(biāo)題新穎，是一大亮點(diǎn)．穿越色彩較易引起讀者興趣。但沒有想到如今有如此成就，現(xiàn)在我就只想當(dāng)個(gè)齊桓公啊，晉文公什么的，我只想稱霸，不想稱帝。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。如下面一則材料：猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒有賣不出去的豆子”。才五彩斑斕。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。例如作文題“我多想____”，你若補(bǔ)“唱”，則文章未免膚淺；你若補(bǔ) “飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。我們不妨展開想象，化實(shí)為虛，補(bǔ)出新意。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。這類題型要聯(lián)系前后內(nèi)容，確定寫作的方向?！靶姓摺?，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫生命的美麗：魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，“我”以滿腔的熱情幫助迪龍實(shí)現(xiàn)生命的蛻變，而面臨危機(jī)的美麗漢語需要我們用行動(dòng)去拯救。如湖南邵陽中考命題作文“有你真好”，“有你”和“真好”之間暗含了“因?yàn)椤浴钡年P(guān)聯(lián)詞，所以要展現(xiàn)“有你真好”的原因和過程。也可以按立意的明確與否將命題作文分為兩類，一類是立意明確的，一類是立意不明確的。?關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。生活中有些材料看來似乎很平常，但卻包含深刻的意義，只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，把小題材放到廣闊的社會(huì)及歷史背景前面展開，并深入開拓，就能收到“一滴水反映出太陽光輝”的藝術(shù)效果。此外，新穎的立意令人眼前一亮，深刻的立意更是作文得高分的關(guān)鍵。立意就是確立中心思想。學(xué)生討論完后，教師總結(jié)：意，首先要“立”得正確；不正確的“意”，是歪理。父親那深沉的愛將我包圍，卻忽略了自己的青春。啊，我的太陽，我終于見到你了！我伸開碧綠的雙臂，仰望著藍(lán)天，快樂的喊：“??！我的太陽，能夠讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的太陽，我愛你！”“不，你的信念才是你的太陽，因?yàn)?，你的?mèng)想要靠你自己的信念實(shí)現(xiàn)！”流水邊流向遠(yuǎn)處，邊對(duì)我說。此種題型是話題作文命題化的絕好佐證，而且往年中考的獨(dú)詞型話題今年可能會(huì)以命題形式重新出現(xiàn)，如“幸福”“分享”“合作”“責(zé)任”“惜”“和”“喝彩’’等。將詩意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，才能使作文立意深刻起來?？v觀近年來全國(guó)中考，半命題作文作為一種傳統(tǒng)的命題形式，越來越受到人們的青睞。第一步：仔細(xì)斟酌 補(bǔ)好題目準(zhǔn)確理解，辨清題意寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)分析命題者的意圖。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個(gè)角度人手。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂。不過從另一個(gè)角度看，如果學(xué)生平時(shí)多加訓(xùn)練，多角度掌握寫作素材，那么半命題作文可以讓你很容易找到興趣點(diǎn)、共鳴點(diǎn)，可以寫出更多、更好、更富有個(gè)性的好作文。曹操打馬上前，大聲說：“你們是想看曹操吧？告訴你們，和你們一樣，也是個(gè)人，并沒有四只眼睛兩張嘴，只不過多了點(diǎn)智慧！”這話說得很實(shí)在，很可愛，還很灑脫。（選自2012年河北中考優(yōu)秀作文《我與書香接觸》）【技法點(diǎn)金】從標(biāo)題“我與書香的親密接觸”中，可以看出其立意在歌詠書香，展示自己的讀書感悟上。在“桃子”魅力之光的閃耀之下，我們總會(huì)找到奮起的信心，不斷進(jìn)步?！炯挤ㄌ俊勘軐?shí)就虛法，指作者在面對(duì)半命題作文時(shí)，從填補(bǔ)空白處到設(shè)定立意，都拋開具象，選擇抽象的概念，從抽象角度構(gòu)思作文。湯小米就是這樣一個(gè)灑脫的女子，看到她，我總會(huì)想起豫劇《花木蘭》的唱詞：“誰說女子不如男廠有榜樣，就有學(xué)習(xí)的力量，此后我一直效仿湯小米的灑脫和重情重義，現(xiàn)在孤傲的我，擁有了很多朋友。（1）請(qǐng)以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。這全球頂級(jí)賽事、激情音樂盛典，激發(fā)我們對(duì)“歌”的無限遐思??歌，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂；歌，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；歌，跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替。三瞄人稱，中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長(zhǎng)與心靈世界，所以題目里往往有“我”如“我眼中的色彩”“我依然——”。地點(diǎn)詞，如“校園”“窗外”數(shù)量詞如，“那一刻”“一件事”“第二次”。要死盯著這些關(guān)鍵詞，慢慢咂摸他們的“色香味”。②敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，形成哪種走向的文面氛圍。大千世界，蕓蕓眾生這種環(huán)境和態(tài)勢(shì)，可能是有形的，如金錢、鮮花，也可能是無形的，如威脅、困難可能是愜意的，如獎(jiǎng)狀、成功，也可能是惡劣的，如挫折、歹徒。巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。填“集體”、“親人”、“友誼”——正確平常流于一般。寫的不是“也”美麗而是“是”美麗的?！白睢泵利悺Ｃ鞔_其他要求(字?jǐn)?shù)等）判斷下列補(bǔ)題及開頭、結(jié)尾是否準(zhǔn)確把握題意了開頭，學(xué)生作文1——《冬雪也美麗》在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會(huì)有的——雪。這，主要講究填題的深加工了。《我學(xué)會(huì)了打牌》、《我學(xué)會(huì)了賺錢》、《我學(xué)會(huì)了吸煙》——填題錯(cuò)誤題旨走穴?！对??面前》是前幾年湖北省的中考題，稍一端詳，可知文題是一表示態(tài)勢(shì)的介賓短語。命題者通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生①暗示一定的類，即文章的體裁及表達(dá)屬類，是記敘文、議論文抑或說明文。四盯、關(guān)鍵詞要善于鎖定題目最關(guān)鍵的詞語，找找下面題目的關(guān)鍵詞?！耙廊弧?，包含一種無怨無悔，即使錯(cuò)了，即使虧了，也不改初衷。街頭”寫上好幾幕。二瞄字?jǐn)?shù)，字?jǐn)?shù)是作文的一個(gè)重要指標(biāo)，你少了50字，會(huì)被扣2分，少100字，基本上就會(huì)被劃撥到最糟糕的作文里了?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡發(fā)觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。200628．以下兩題，任選一題作文。③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替。面對(duì)作文題目，一般人的思維容易向正面、實(shí)際的事物上想，而反彈琵琶法，采用逆向思維或避實(shí)就虛法，從虛處落筆，都可以創(chuàng)造出一個(gè)全新的作文境界。喜歡湯小米的灑脫，喜歡湯小米的重情重義，在“赤鷹”選拔賽中，她不肯為了規(guī)則放棄一個(gè)朋友，在奔向目標(biāo)的終點(diǎn)時(shí)，男兵選擇了徒步奔跑，她卻帶領(lǐng)女子隊(duì)員們采用空中滑索的方式，蕩著滑索從一座山頭向終點(diǎn)帥氣地滑過來，少走了許多彎路?？傁矚g在風(fēng)起之時(shí)，看窗上漂浮的塵埃在那里飛旋，沉吟著，讓寧靜的漣漪層層綻放在我的眼睛里；總喜歡在落雪的日子里，沖進(jìn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，看它們旋轉(zhuǎn)著、跳躍著，并悄無聲息地滲入我的每一片肌膚，滲入我的靈魂的每一個(gè)角落；總喜歡在夜闌人靜的夜里仰望燦爛的星空，迎著皎潔的月光曲品味“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的唯美意境……享受詩意，讓貧瘠的大地燎起星星之火，讓沉寂的湖水翻騰起朵朵浪花，讓飛舞著的蝶有了破繭的美。我們考試考得不好，他也很少發(fā)脾氣，反過來他還會(huì)安慰我們，例如：“我們班現(xiàn)在情況很嚴(yán)重，考了一次倒數(shù)第一，一次倒數(shù)第二，再這樣差下去，如來佛祖都看不下去了，但是我仍看好同學(xué)們的未來。雖然有些文字只是只言片語，卻讓我們找到了一種永恒的方式，它們于心靈深處輕輕敲擊著我們的心扉。建安十六年，曹操西征馬超、韓遂時(shí)，與韓遂在戰(zhàn)場(chǎng)上約見。因?yàn)樗幸粋€(gè)“補(bǔ)題”的環(huán)節(jié)，即需要首先把半命題中空白的部分斟酌之后補(bǔ)充完整，而這個(gè)斟酌過程恰恰占用了學(xué)生很多時(shí)間，因?yàn)楠q如大海撈針，選什么詞合適？選用的這個(gè)詞與前后語法上是否搭配？選用的這個(gè)詞是否會(huì)使標(biāo)題成為亮點(diǎn)？選用這個(gè)詞后的學(xué)生是否容易下筆寫？這些都是需要解決的難題。考生既可沿著題目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。材料的中心是“豆子”。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。提取出一個(gè)話題，自擬題目寫作。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語，準(zhǔn)確理解已給文字的含義十分重要。，匠心獨(dú)具在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長(zhǎng)的命題，可以說是一種技巧和藝術(shù)。第三段則提示考生可以分別敘寫“行”的經(jīng)歷，抒寫感悟和談?wù)撌斋@。“這一天”對(duì)寫作內(nèi)容做了定位，要么，對(duì)“這一天”發(fā)生的、應(yīng)該“記住”的事加以詳細(xì)描寫，要么對(duì)“記住這‘天”的理由用發(fā)散思維的方法加以闡釋。又如“凝聚”(北京)，可以用擴(kuò)充法審題后，從“凝聚友情”“凝聚親情”“凝聚力量”“凝聚愛心”“凝聚精力”等角度任選一個(gè)行文。分析近三年的中考命題作文題，可歸納出三種命題形式：一是獨(dú)詞型。曾經(jīng)，我睡在泥土里，小小的心里藏著大大的夢(mèng)想：我要在陽光的照耀下，長(zhǎng)成一棵挺拔的黑豆，然后結(jié)出長(zhǎng)長(zhǎng)的豆莢，長(zhǎng)出一大堆飽滿的、圓滾滾的黑豆。思緒飄回到小時(shí)候，第一次，父親牽著我的手將我送進(jìn)小學(xué)的大門，告訴我學(xué)生時(shí)代的開始??第一次，父親扶著我的肩，目送我邁入中學(xué)的大門，告訴我人生開始新的奮斗時(shí)代。生命里的微感動(dòng)（2015）：立足于父母、朋友、老師三個(gè)角度，通過事件的記敘，準(zhǔn)確的描繪微感動(dòng)的三種形式：關(guān)愛、幫助和教誨。凡是有定評(píng)的好文章，凡是為人喜讀不厭的文章，無一不是在立意上下功夫的。立意要明確：一篇文章中心要明確。觸類旁通：化虛為實(shí)法小試牛刀：這兩道作文題目適合用哪種方法，如何立意