【正文】 （三）總結(jié)學(xué)生代表發(fā)言：聽了雙方的辯論，我深深地體會到，廉潔不僅不是與我們無關(guān)，而是和我們每一個人息息相關(guān)，小到個人，大到國家，都是立身治國的根本，國家的興衰更和廉潔密切相關(guān)。主持人1：那么，什么是廉潔呢？主持人2：讓我來告訴你吧，廉潔就是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。三、實施途徑與學(xué)校德育相結(jié)合?，F(xiàn)在想想，那時的毛主席已是我們紅軍的領(lǐng)導(dǎo)核心，毛主席的廉潔，在當(dāng)時是少有的。強化對學(xué)生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養(yǎng)。緊接著班長也遲到了，老師沒說什么就讓班長進教室坐下。某些腐敗官員身陷囹圄后痛悔“不講學(xué)習(xí)，正氣消失，信仰空虛”云云，可謂觸及根本，絕非虛言淺語。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。請看以下ppt。（二）榜樣的力量主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分腐敗分子為了個人的私利，給國家和人民生命財產(chǎn)造成損失的同時，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮，他們那震撼人心的動人事跡，高揚著一身正氣和民族精神。只有視個人名利淡如水，才能視人民利益重如山。聽著這些廉潔與腐敗故事，有些同學(xué)不禁會想：講廉潔與腐敗是大人的事情，和小學(xué)生好象沒多大關(guān)系，其實不然。包拯一生，身居高位，廉潔無私，痛恨貪官污吏，到了晚年，擔(dān)心后人會出不肖之徒，于是就在家中立了一塊石碑，上面鐫刻著著名的《誡廉家訓(xùn)》以警戒后人。(二)、理解什么是廉潔活動前老師讓同學(xué)們搜集了大量有關(guān)廉潔的資料，請同學(xué)們交流一下什么是廉潔？誰愿意來說一說你對“廉潔“的認(rèn)識同學(xué)們理解得很透徹廉，是為有正直，品行方正，不貪污之義。潔，操行清白，品行高尚者為潔。其意大致是：“凡是包氏后代子孫中有貪污受賄者，不能被稱為包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。在當(dāng)今的中小學(xué)校園里也出現(xiàn)了許多不良風(fēng)氣，比如有同學(xué)愛擺闊氣、比吃穿，做作業(yè)找“槍手”，過生日下館子等等，好吃懶做，不思進取，將來必然會成為社會的蛀蟲呀！真是令人擔(dān)憂！為此，中共中央特別提出要大力開展廉政文化進校園和青少年廉潔教育活動。白居易就是這樣一個人。（三）我們的選擇與思考主持人１：面對前路，你該選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內(nèi)心的惶恐內(nèi)疚和人民的責(zé)罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關(guān)進牢獄呢？同學(xué)們，我們該選擇哪一種呢？（學(xué)生齊回答）（由學(xué)生表演一位學(xué)習(xí)成績在班上最好的班干部，面對同桌給她的種種小實惠以要求該女生對他特殊照顧，該女生動搖了。主持人1：現(xiàn)在是否很多人還不清楚也不確定，為什么廉政會涉及到我們這些大學(xué)生的校園生活，請看下一張ppt，何為“廉”？主持人1：剛才幾位同學(xué)都有自己不同的見解，說得很好。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認(rèn)為：小學(xué)生是生理和心理發(fā)展的階段，這個時候?qū)ζ溥M行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會波及到學(xué)生身上，同時學(xué)校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認(rèn)為：在學(xué)校進行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。國家要興旺發(fā)達，吏治必須請明。學(xué)生討論：老師的做法是否公正（二）、活動展示（學(xué)生主持）說廉：廉的含義與廉潔有關(guān)的故事和珅貪污的故事朱元璋節(jié)儉治國的故事 討論：你還了解哪些現(xiàn)實生活中跟廉潔有關(guān)的事例廉潔與我們的關(guān)系小品表演（中學(xué)生平常生活中的不良行為）a、攀比b、互相包庇c、作弊d、收買班干e、屢次向老師保證不改 討論：你在小品中看到了哪些中學(xué)生中的不良行為？想想如果不改正對將來會造成哪些負(fù)面影響？歌頌廉潔 詩朗誦《說廉》（三）活動總結(jié)（老師主持）（老師在黑板上手繪一棵小樹）同學(xué)們，你們就如同老師畫的這棵小樹，希望你們以誠信做土壤，以節(jié)儉為養(yǎng)料，用自律來澆灌，從小樹立廉潔的意識，培養(yǎng)自己廉潔的品德，讓自己成長為一棵參天大樹，做國家的棟梁之材。二、教育重點難點通過正反事例，觸動學(xué)生的心靈，將廉政作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己。三年還是那雙舊襪子1932年，紅軍打到漳州，我由白區(qū)廈門到漳州，住在毛主席那里。教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。主持人1：是的，古往今來先人給我們留下了無數(shù)有關(guān)廉潔的故事。我們每個人都要從自身做起，廉潔奉公，誠實守信。莫以廉小而不為，莫以貪小而不你為之，我們身邊，這樣的考驗無處不在！但有的同學(xué)卻認(rèn)為，廉潔是官員的事，與我們學(xué)生無關(guān)，那廉潔到底與我們有無關(guān)系呢？接下來請聽辯論賽（二）、辯論賽：辯論主題：廉潔與我有關(guān)嗎？ 正方觀點：廉潔與我息息相關(guān) 成員：聶凌鵬 甘潤紅 李浩 反方觀點：廉潔和我無關(guān)成員：趙夢璐 余雪婷 戴勇主持人：經(jīng)過一番唇槍舌劍的辯論，最終讓我們認(rèn)識到，廉潔與我們每個同學(xué)息息相關(guān)，我們應(yīng)該以廉潔自律，從身邊的小事做起，做一名誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的公民。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。主要從“啟蒙、感召”入手，通過開展紀(jì)律教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔事跡，不斷規(guī)范自身行為習(xí)慣，形成良好的品德。他坐在我旁邊，對我說：“起來遲了，早飯沒吃，也沒帶上午飯，我的肚子餓得很，你的飯給我吃一點好嗎？”我就把飯給他吃了。弘揚廉政自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹立對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識，正確處理個人利益與社會、國家利益的關(guān)系，將廉政作為一生的操守，自強不息、奮斗不止。二、活動準(zhǔn)備：1．收集有關(guān)廉潔的故事、詩歌和成語，了解廉潔的內(nèi)涵 2．小品排演詩歌朗誦排練三、活動過程（一）、開場（老師主持）情景導(dǎo)入：上課鈴結(jié)束后，班上一位同學(xué)姍姍來遲，被老師批評后站在門口。正氣來自苦學(xué)，廉政根于美德