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20xx下期初一語文備課組工作計劃(專業(yè)版)

2025-11-21 00:34上一頁面

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【正文】 加強教學(xué)研究,提高學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用。二、主要研討問題:在教學(xué)理論和教學(xué)實踐中找到一個切合點,進行小課題的研究,開展豐富多彩的語文教學(xué)活動,以提高語文素養(yǎng)。上學(xué)期未開課的語文教師,本學(xué)期都上了公開課。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的礁、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念'以學(xué)生為本',盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。課外讀書筆記本)(5)作文本【批改形式的多樣化,要培養(yǎng)學(xué)生自己批閱自己作文的能力】四、關(guān)于任務(wù)的分工自己能夠做好的事情,不麻煩大家,大家都很忙,也很辛苦分工不分家,相對公平,照顧該照顧的注重效率和效果,不做無用功。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結(jié)合初一語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。初一語文備課組工作計劃6一、指導(dǎo)思想:認真落實學(xué)校工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實踐中不斷探索;學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)年級、學(xué)科特點,不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。學(xué)生因此,本備課組經(jīng)過討論,在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確初中語文學(xué)習(xí)的要求,更在于通過學(xué)習(xí),自己對比分析,讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,完成小學(xué)向初中學(xué)習(xí)目標的轉(zhuǎn)化,更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)的特點。(二)四月份學(xué)習(xí)第四、第五、單元的教學(xué)目標、重點、難點。根據(jù)學(xué)校工作重點,確立以活動促發(fā)展的意識,組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。教研組活動至少每周一次,每次至少一小時,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。,制作語文課件,學(xué)前預(yù)習(xí)或?qū)W后總結(jié),充分調(diào)動其興趣。第二單元:祖國為主題。沒有,只有更好,在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、提高。②備課要充分,要認真研究《課標》、《考綱》以及所教學(xué)生的實際情況,來備寫有質(zhì)量、有價值的“三案”,切忌缺乏實用性。并在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有所分層,重點班的學(xué)生有所提升。為什么寫:英國的大文豪約翰生:“寫作的唯一目的,是幫助讀者更能享受或忍受人生。三、探究規(guī)律,把握語言理趣。課堂上,應(yīng)與學(xué)生共同討論研究,教學(xué)相長,與學(xué)生共同成長。第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主,合作學(xué)習(xí)的理念,進行學(xué)生作文互評互改試驗。第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主,合作學(xué)習(xí)的理念,進行學(xué)生作文互評互改試驗。第一篇:2012下期初一語文備課組工作計劃2012下期初一語文備課組工作計劃我們備課組以2011版語文新課程標準為指導(dǎo),以落實新課程的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。開展學(xué)科競賽活動,幫助學(xué)生豐富語文積累。開展學(xué)科競賽活動,幫助學(xué)生豐富語文積累。二、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量為提高教學(xué)質(zhì)量,我們備課組提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針,即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。,體味其作用。”此話也可以這么說,寫作的唯一目的在于加強作者對人生的享受,如果你得意的話;或是對人生的忍受,如果你失意的話。(二)常規(guī)教學(xué)方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理,抓好備、教、改、輔、考等環(huán)節(jié),落實“周查月評”,及時反饋有效信息給教師。③統(tǒng)一使用手寫教案,要求備寫環(huán)節(jié)齊全。②加強小組建設(shè),健全課堂評價機制,積極引導(dǎo)每位同學(xué)參與課堂探究活動。題目:《祖國是我的母親》 《母親情懷》 。在教學(xué)實踐中,如若有不當之處,及時修改、調(diào)整,力爭把教研工作做到“求真、務(wù)實”,力爭“人人有提升,堂堂都精彩”,積極參加各項活動,敢于挑戰(zhàn)自我能力,與學(xué)生共同進步,最終提高教學(xué)成績!初一語文備課組工作計劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。組織本組教師開展集體備課,互幫互學(xué),認真組織好課堂教學(xué),努力優(yōu)化教學(xué)過程,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,并能及時對自己的教學(xué)進行反思。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。三、具體工作及主要措施深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論和近年來國內(nèi)外語文教學(xué)研究的新成果、新經(jīng)驗、新動向,切實改變課堂教學(xué)中陳舊的、過時的方法,把語文教學(xué)同素質(zhì)教育有機的結(jié)合起來,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點:教學(xué)理念:語文新教材試點工作已經(jīng)開展多年,有的年級已積累一定的經(jīng)驗。二、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。做好每件事,為自己以后提供借鑒。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有'生命'的課堂。每位老師都能貫徹教研組的要求,重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作,努力做到:(1)輔導(dǎo)要分層次。圍繞閱讀和寫作教學(xué)進行教學(xué)實踐和探索,找到適合提高學(xué)生讀寫能力的方法。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我組的語文教學(xué)始終走在課改的前列。抓好初一年級的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣,書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣,豐富學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生多看書,多寫作,切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同提高。我們的集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。關(guān)于作業(yè)(1)若采用學(xué)案,教師審閱(2)創(chuàng)新練習(xí)的選做【老師批改與學(xué)生批改相結(jié)合】(3)每周的自由練筆、練習(xí)冊(4)素材積累本(包含課堂筆記本。一、加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。配合??_展一些關(guān)于作文的活動,倡導(dǎo)學(xué)生積極投稿,激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,培養(yǎng)他們高尚的審美情趣。再加上學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,薄弱環(huán)節(jié)多多,而且學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,對初中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。規(guī)范作業(yè)本及批改格式。多學(xué)多用,學(xué)以致用,通過學(xué)習(xí)彌補自身的不足。(3)教研組活動的常規(guī)要求。,學(xué)習(xí)語文就要激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣。題目:可選擇《成長的足跡》《成長的苦與樂》《成長的腳印》《成長路上》《——伴我成長》《成長樂園》《在學(xué)習(xí)中成長》。①繼續(xù)推行并完善“五步三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。(1)備課①各個備課組都要全面推行課堂教學(xué)改革,提前一周制出導(dǎo)學(xué)案(預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案),每周星期三備課組會研究、審定,交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后印刷。確定集備中心發(fā)言人,每周在集備的基礎(chǔ)上,精研教材,全組做到“教學(xué)目標、重難點、教學(xué)進度、作業(yè)、測試”五統(tǒng)一。并將好的作文編寫成《優(yōu)秀作文集》。意會言語境界。古人亦云:師不必賢于弟子,弟子不必不如師。第三、積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動,對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進行作文個別輔導(dǎo),引導(dǎo)他們進行文學(xué)創(chuàng)作。第三、積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動,對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進行作文個別輔導(dǎo),引導(dǎo)他們進行文學(xué)創(chuàng)作。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。重視文言文閱讀能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀淺顯文言文的能力。重視文言文閱讀能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀淺顯文言文的能力。語文教學(xué)閱讀與寫作是中心,具體措施如下:(一)閱讀,盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,將課外閱讀引入課堂。關(guān)鍵詞指那些思想深刻、含義豐富、能體現(xiàn)文章主旨、凸現(xiàn)人物形象、揭示人物心理的詞語?!V諸筆端,讓它在同一或不同的時空里得到更多的心靈回應(yīng),或用以證明自己在這人世間生活著或生活過,這畢竟是人生莫大的幸福。每周認真抓實“三清”工作,集全組教師智慧,搜集資料,出好試卷,課堂練習(xí)、周測、月考環(huán)環(huán)相扣。第一輪上高三的老師也必須寫詳案,注意:課時數(shù)指的是總課時(如課時數(shù)2—4);教法學(xué)法寫的少;教學(xué)后記亂寫或不寫的問題。按時完善好教案、作
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