【正文】 如孔老師在陌生班級(jí)給陌生學(xué)生上課，仍能輕松自如、游刃有余地把握課堂各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢。幾位老師的課親切、自然，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。這讓我想到了她背后的付出，這樣精彩的45分鐘課程，是她時(shí)時(shí)刻刻的積累與努力，是一點(diǎn)一滴的心血與揣摩，她讓我感受到世上沒(méi)有什么不可能，只要愿意去努力，只要相信自己可以，只要一直不懈地奮進(jìn)，就一定會(huì)有收獲，會(huì)有所成長(zhǎng)。第四，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，代替板書(shū)，超越板書(shū)。心想：今天我會(huì)有哪些收獲呢？首先我聆聽(tīng)了南坳中學(xué)的李志華老師講的《第一次世界大戰(zhàn)》。另外讓我感受最深的是兩位老師對(duì)教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。還有劉老師精心制作調(diào)查表格，組織適度開(kāi)放的探究性活動(dòng)，讓學(xué)生角色扮演采訪同學(xué)，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。她用行動(dòng)賦予教育非凡的意義。可是從教三十多年的曾老師仍然在教學(xué)中精神飽滿、激情四射，整個(gè)講座中都是滿臉笑容，妙語(yǔ)連珠，結(jié)束時(shí)甚至還高歌一曲，他滿臉都洋溢著幸福，完全找不到枯躁、倦怠之感。我對(duì)教師是天底下最偉大、最崇高的職業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言目的絕不僅僅是為了考試得高分的工具，也不是通往成功的敲門磚，它是一種載體，是橋梁，因此學(xué)有所用才是最根本的目的。提高了課堂的實(shí)效，真正的做到了當(dāng)堂課程全部完成，讓人不得不贊嘆老師高效的教學(xué)能力。這便是他給我留下的第一印象。對(duì)我們今后的工作有了一定的幫助。不禁感嘆“教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。第五篇：國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)本人在3月28日參加了和縣2017國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然只有短短一天，我卻覺(jué)得收獲很大，不虛此行。在今后的工作中，我要善于總結(jié)自己教學(xué)上的不足，同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的教育技能，把在國(guó)培中學(xué)習(xí)到的新的教育理念、新的教學(xué)方法活學(xué)活用到自己的教學(xué)實(shí)際中去，逐步、不斷地提高自己的教學(xué)水平。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。三位老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，幽默，準(zhǔn)確。他們個(gè)個(gè)都貫徹了新課程理念，說(shuō)課過(guò)程體現(xiàn)了較強(qiáng)的課改意識(shí)，樹(shù)立了學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的多樣化，明顯展示了合理引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作交流的教學(xué)模式。我第一次見(jiàn)呂老師是在閱中考卷時(shí)，當(dāng)時(shí)他是歷史組的組長(zhǎng)。學(xué)案中設(shè)計(jì)有表格、文化知識(shí)了解、對(duì)錯(cuò)到判斷環(huán)節(jié)，使學(xué)生由易到難的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生興趣，把一堂本該沉悶、死板的閱讀課堂營(yíng)造成活躍，有趣的課堂。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。他自己掏錢買汽車，倒貼汽油錢，為的是接送路程遙遠(yuǎn)的孩子上下學(xué)，他還收留了