【正文】 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。在后面畫“√”。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。（）（九）形容人的精神和意志的成語雄（）壯（）（）（）不移（）（）不拔（）（）不息 聚（）成（）集（）成（）（）之以（）全（）以（）知（）而（）無（）不（）知（）（）退（）（）無為 一（）十（）（）進（）退有（）無（）（）（）而廢（十）歇后語水滴石穿――早開的紅梅―― 砌墻的石頭――關羽失荊州―― 王羲之寫字――周瑜打黃蓋―― 寫出下面雙引號表示的意義。講究誠實和信用叫（）。五大淡水湖有（）（）（）（）（）。雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹著氣，望者媽媽笑。（）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。比喻句：_________________________________擬人句：夸張句：_________________________________感嘆句：二、下面句子用了什么修辭方法幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。詞語的理解與運用。n（）擰nǐng（）還彈n236。n()zhu224。會將把字句改寫成被字句；學習改寫反問句；改正用詞不當?shù)木渥?；會使用頓號、嘆號，初步掌握冒號和引號的用法等；認識比喻句；學習用打方的方法寫句子。提高學習興趣對學生的學習情況進行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。認識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達的情感。辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。為了在僅有的時間內，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高，根據(jù)學生目前存在的問題，面向全體學生，充分利用現(xiàn)有的教材，特制定此復習計劃?！皢?，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。”孩子回答。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒子?？s寫句子：羅丹忘我工作的精神打動了我。我們不得不建成了希望小學。這是偉大的奇觀。（10）我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細菌（11）國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。（）發(fā)現(xiàn)誰有困難，他（）想方設法去幫助。（）關聯(lián)詞練習題并列關系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果關系；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……條件關系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……轉折關系；雖然……但是……；盡管……還是假設關系；如果……就……；即使……也……；要是……就……選擇關系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……遞進關系；不但……而且……；不僅……還……【輔助練習】１、把下列句子補充完整：⑴ 這只空調雖然體積不大，_________________________________⑵ 只要你做的事對人民有益，_________________________________⑶ 星期天，你是去公園，_________________________________⑷ 小明的爸爸（），還會修汽車。小華的字寫得很快。（）黃河掀起萬丈狂瀾。（）許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。1老師要求同學們默默地朗讀課文。（23）姑娘們給我們演唱了民族歌舞。（7）媽媽從菜市場上買來了茄子、豆角、蘋果、西紅柿、雞蛋、芹菜等蔬菜。 w249。ng yu224。n wǔ l236。 j249。 d224。o tuō d242。i gāo sh224。比喻用計使對方離開原來的地方，以便乘機行事。n（）（）（）（）（）（）ku225。o p237。ng xuān g224。ng（）（）（）（）（）（）（）進攻 撤退 威力 衰竭 洶涌 耳語 崩潰 禁錮 馴服 沿途 沉醉 映照 絢麗 流淌 回旋 輕柔 節(jié)奏 應和 纖細 催促 開犁 裊裊 山崩地裂 第三單元jiāo xiǎo qi224。 tu236。n t225。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己寫的故事讀給同學聽，與同學一起分享習作的快樂、互幫互評、互學。明確作文要求：這次習作有兩個方面的要求，一、將發(fā)生的事情敘述具體二、將你的收獲寫清楚，并突出意想不到。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。同桌認讀。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。（課件出示詞語）（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。（三）復習課文，檢查背誦。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。（二）復習第一單元要求會認的生字。出示生字：開火車讀生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。（出示圖）先請同學們看課件，仔細觀察，好好回憶一下，我們學過的哪篇課文是描寫這幅圖的？（1）誰來試試？對了嗎？真能干！你能背誦這段嗎？（學困生優(yōu)先提問）（2）（出示古詩）指導帶表情齊讀、齊背。第四課時（復習第四單元）（一）復習讀課文，檢查背誦。第五課時（復習第五單元）（一）復習第五單元要求會認的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。第七課時（復習第七單元）（一）復習第7單元要求會認的生字。要求學生能夠進行默寫。讀一讀，注意帶點字的意思。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。所以寫作時，寫的事情要與人物的特點相符合，最后再表達你心中的感激之情。 ch232。i ch233。n q237。ng xīng w224。n bǐ cǐ xīng ch233。 m242。n ji224。n k249。（）（）（）（）（）眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目第七單元ji224。 l237。n jǐ b232。 sh236。歐洲諺語 十一單元qīng xi233。 t（改為夸張句）五、病句診所。（16）同學們夸耀四年（3）班的清潔衛(wèi)生搞得最好。爸爸給我買了一幅名為《北國風光》的畫報。____________________________ 少先隊員應該講文明，有禮貌。（）1爺爺一生沒有什么嗜好，只知道工作、學習，學習、工作。（）寒風吹在臉上像刀割一樣。我們很好地完成了上級交給我們的任務。_________________________________________________________⑷ 做個好獵手要槍法好。（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。訂購商品到貨后才付款。答案香港回歸偉大的祖國，我們不得不感到無比自豪。我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進步。on224。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）用“—”把括號里正確的讀音劃下來。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。這件事雖然已過去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。熟讀23篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。()似sh236。（）sh233。i()y236?？s句：______________________________________________這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 變成陳述句：____________________________________________湖水很綠。（）1像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）1有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。造紙技術是我國古代的四大發(fā)明。七、加上標點符號。《》（四）說“信”確實地相信叫（）。（愛因斯坦）（八）關于田園風光的詩句。（科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。填入括號。每天從（）到（），取水的人（）地從我家門前走過，桶兒（），扁擔吱悠吱悠，像一支支快樂的（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。把文中你認為寫得最優(yōu)美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優(yōu)美的理由，然后仿。每當我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的??啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。猶如：（1）如同（2）還 陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于（），（），而不是（），也不是（）?！丁?老吾老，（）?！多l(xiāng)村四月》是____代______所作，這首詩以白描手法描寫了____________的景象，前兩句著重寫__________，后兩句寫_______，表達了詩人_______________________之情。春天的蘇蒙斯塔村是個美麗的季節(jié)。（）（）生物真是人類的好老師?。。ǎ┎辉倌懬拥男“拙?，慢慢地抬起它們的頭。被字句：___________________________________把黃河治理好，關鍵是要管住泥沙。n（）quān()sāi()yīn（）圈塞應ju224。n（削難xuē()n224。、輕聲音的字。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高平均分。第七單元；認識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個成語和《古今賢文》整體感知課文，感悟物人物的內心情感的精神，領悟樟樹的象征意義七、復習重難點從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。理解課文與課題之間的聯(lián)系。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。那天，我們正在上第二節(jié)語文課時，陳浩亮突然說他的肚子疼，老師讓他去上廁所，可是沒想到他上完廁所回來之后還說肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。（2分）把文中畫線句子改為反問句。B．孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯?！?小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。第三篇：四年級語文下冊期末復習修改病句。1問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點兒頭緒。病人需要去醫(yī)院。（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。__________________________________________________________⑶ 董存瑞犧牲自己。我知道了。（）2飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）1我們的“大蜻蜓” 仿佛比飛機飛得還高了。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。（14）明明對小惠說，你明天下午和我去圖書館好好看一天書吧。（改為比喻句）河水嘩嘩地流著。 w224。古代格言其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。n h rǎn h243。ng zh236。n qiān z236。 juān kuǎn fǎn hu237。u h232。ng zhēng yǐn b236。 d236。n zhǐ m224。 q237。ng zh237。 su236。（六）復習第六單元作文。教師要提醒學生，可以從他們的對話中突出人物的特點，突出中心。集體訂正。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。（四）復習語文樂園六。開火車認讀生字。（四）檢查課文背誦情況（第十課）（五）復習語文樂園四。自由讀讀一讀認一認識記關于“看”的詞語，讀背讀一讀里的成語以及名言。同學們，今天我們繼續(xù)來復習第三單元。開火車認讀生字。請大家打開書148頁。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。教師巡堂檢查。首先讓我們來復習讀課文。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（三）復習第四單元要求會寫的生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。四人小組自由讀課文。聽寫生字。（二）復習要求會寫的生字。學生也可以在習作之前，同座位進行交流，請他們?yōu)樽约阂獙懙膬热萏岢鼍唧w意見。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。要具體的寫一次活動，在過程中要體現(xiàn)出特別。 qǐ t shuāi ru242。 chǐ ch225。 qi243。 cā sǔn shāng zhn zh224。 yǐng jiǎng sh249。 huī f249。o dǐng duān cu242。n w233。（）（）（）（）（）（）（）大漠孤煙直，長河落日圓。（）（）（）（）（）（）（）ān zh236