【正文】 ），青草池塘處處蛙?！保ǎ└赣H教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。填空。井里的水清涼可口。用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話中把（）比作（）。它沒(méi)有盧溝橋的壯觀，也沒(méi)有長(zhǎng)江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。找出第二段中的錯(cuò)別字，按順序?qū)懴聛?lái)。2“”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到和.用“”劃出文中打比方的句子。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草??我的故鄉(xiāng)太美了。按原文填空文中的“她”指（），“乳汁”指（），“兒女”指（）。（）（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（）（2）東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。（）1我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（）（），夜靜春山空。雞遲宿，（），風(fēng)雨不久到。堅(jiān)決地相信叫（）?！丁?已所不欲，（）。（）幾行紅葉樹，（）。《望洞庭湖》描繪了____季節(jié)夜晚洞庭湖的景色，前兩句寫月光照耀下的______，后兩句寫蒼茫的______。四、用關(guān)聯(lián)詞連句我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模覀儠?huì)對(duì)老人孩子生出一份尊重和關(guān)愛。（）2雖然天山這時(shí)候并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)的天山的無(wú)邊繁花呢。（）1桂子花開，十里飄香。（）是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。擬人句：________________________________她流了很多眼淚。三、成語(yǔ)積累波（）壯闊水平如（）峰（）雄偉（）地而起（）不相連奇（）羅列（）峰兀立怪石（）（）云霧迷（）連（）不斷突兀森（）變化多（）顏色各（）峭（）斷崖五彩（）斕無(wú)（）生機(jī)（）無(wú)盡重重（）五彩（）紛無(wú)邊（）花 技術(shù)精（）夢(mèng)（）以求神情嚴(yán)（）（）不樂(lè)迷（）不解 緩緩（）過(guò)走街串（）（）在在一生受（）疲憊不（）狼吞虎（）骨（）如柴十分（）意面（）菜色（）無(wú)其事魚（）而出（）不可及響（）云（）生息（）衍叫苦不（）（）心所欲不（）不扣橫七（）八（）想天開生態(tài)平（）機(jī)（）人亡垂頭（）氣（）草叢生（）精會(huì)神興（）勃勃不（）不忙永（）人間花繁葉（）（）（）（）絆絆四、清香鳥鳥突如奇來(lái)不加思索不故一切（）（）（）（）（）徐徐如生熱淚盈筐與世長(zhǎng)詞奇眶而出改天喚地（）（）（）（）（）傲然廷立怦然一振極目遠(yuǎn)跳瞟肥體壯遼闊無(wú)限（）（）（）（）（）攸然自得脈脈無(wú)言芽包初放此起筆落直進(jìn)肺腑（）（）（）（）（）膽大忘為全神慣注儀態(tài)瑞莊清撒見低一絲不句（）（）（）（）容為一體疑箬不解驅(qū)寒取媛氣疾敗壞挽弓搭剪（）（）（）（）笑啄顏開無(wú)惡不作思將仇報(bào)下流無(wú)齒雄心狀志（）（）（）（）第8課時(shí)詞語(yǔ)練習(xí)：五、連線水滴石穿一支獨(dú)秀 早開的紅梅后來(lái)居上 砌墻的石頭驕兵必?cái)?關(guān)羽失荊州入木三分王羲之寫字一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 周瑜打黃蓋非一日之功六、近義詞: 鼓勁果然至愛鎮(zhèn)靜抱怨尊重似乎趕緊卓越贊揚(yáng)寶貴迎接—出其不意圍魏救趙風(fēng)聲鶴唳四面楚歌堅(jiān)定不移集腋成裘所向無(wú)敵有始無(wú)終持之以恒七、接成語(yǔ)知己知彼（）運(yùn)籌帷幄（）兵貴神速（）神出鬼沒(méi)（）八、反義詞清晰錯(cuò)誤粗壯稠密通暢責(zé)怪寬敞允許安全呈現(xiàn)得意奉獻(xiàn)— 一暴十寒知難而進(jìn)自強(qiáng)不息九、選關(guān)聯(lián)詞填空: 無(wú)論...都...不但...而且...既...又...既然...就...雖然...但是...因?yàn)?..所以...只要有一顆為人民服務(wù)的心,（）干什么,（）會(huì)有貢獻(xiàn)的.）））（（（陸老帥制作教具,（）解決了教子急需,（）、他（）注意鍛煉身體,（）、誠(chéng)實(shí)是人的美德,（）做什么,（）要誠(chéng)實(shí),、我們（）做了一些對(duì)人民有益的工作,（）、（）他對(duì)你的批評(píng)是正確的,你（）、對(duì)號(hào)入座：著了過(guò)的地院子里（）花草樹木交相輝映,組成（）一幅精美（）、這下,我可（）,幫大人搶（）掛花樹,使勁（）、叫小明（）不男孩很快（）、我念中學(xué)()時(shí)候,全家到（）、112課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容句子的變換、擴(kuò)句、縮句。（）de（）232。n（）pū()shu224。（）掃悄模s224。n()zh242。()hu225。第五篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容生字表（一）中200個(gè)“會(huì)認(rèn)字”能讀準(zhǔn)字音，會(huì)口頭組詞。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂復(fù)習(xí)課，注意查漏補(bǔ)缺。指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，但對(duì)自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見識(shí)，二是了解了動(dòng)物間的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的感情。正確掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)等的使用，提醒學(xué)生考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類，并能學(xué)會(huì)成語(yǔ)，學(xué)會(huì)多種形式的成語(yǔ)。、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立識(shí)字，正確、流利地朗讀課文，對(duì)于一些基礎(chǔ)的知識(shí)，如課文中的字詞、背誦的段落，能較好地掌握。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了老師對(duì)我們的愛，同時(shí)也讓我們懂得了老師的愛173。（2分）這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有（）、沒(méi)有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。（3分）強(qiáng)壯（）茂密（）威風(fēng)（）這篇短文是按照順序?qū)懙?。?分）在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。森林越來(lái)越密。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽的歌。夏天，成行的向日葵長(zhǎng)(zhǎngch225。（2分）在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”（1分）二）、閱讀《我家的小園》，回答問(wèn)題。畫畫的青年具有頑固的毅力。1報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日非要讀它不可。沒(méi)有哪個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。（14）工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。(2)、（）坐在那里說(shuō)空話，（）實(shí)實(shí)在在地去干。__________________________________________________________⑸ 你每天堅(jiān)持早鍛煉。⑴ 我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。（在括號(hào)里打“√”或“”）即使秋天來(lái)了，樹上的葉子也都黃了。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（）3桂林的山像老人，像巨象，像駱駝。（）2三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）1一棵小榕樹就像一頂撐開著的綠絨大傘。（）他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條。昨天，五個(gè)日本的小朋友來(lái)我校參觀。（26）小名經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。（18）校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。（10）小云的歌唱得有聲有色。（2）我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。n xī（）（）（）成語(yǔ)填空衣衫襤褸 無(wú)動(dòng)于衷 鶯飛燕舞 良辰美景 顛倒是非 面不改色貪生怕死 山崩地裂 郁郁蔥蔥 斑斕多姿 七嘴八舌 莫衷一是 密密麻麻 繽紛五彩 經(jīng)久不衰 不遺余力 燦爛多姿 生機(jī)勃勃 錦上添花 花好月圓 花團(tuán)錦簇 花枝招展 姹紫嫣紅 國(guó)色天香 含苞待放 美不勝收汗流浹背 鎮(zhèn)定自若 面面相覷 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 丟盔棄甲 眉開眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 悉心照料 驚慌失措 冒名頂替 聞所未聞 神機(jī)妙算 破釜沉舟 圍魏救趙 調(diào)虎離山 振聾發(fā)聵 栩栩如生 熱淚盈眶 溘然長(zhǎng)逝 才華橫溢扶危濟(jì)困 以史為鑒 撫今追昔 飲水思源 記憶猶新 刻骨銘心 滔天罪行 日月如梭 日新月異 如日中天 日久天長(zhǎng) 度日如年 遮天蔽日 日薄西山 歡聚一堂 崇山峻嶺 開拓進(jìn)取 目瞪口呆 贊不絕口 日夜兼程 不露聲色 馬不停蹄 人跡罕至 暢通無(wú)阻騰云駕霧 心悅誠(chéng)服 意味深長(zhǎng) 受益不淺 持之以恒 危在旦夕 心急如焚衣衫（）（）無(wú)（）于（）（）飛（）舞（）（）美景（）（）是非 面（）改（）（）生（）死 山（）地（）郁（）（）蔥 斑斕（）（）七（）八（）莫（）（）是密密（）（）（）（）五彩（）久不（）不（）余（）（）（）多姿 生機(jī)（）（）錦（）（）花 花（）月（）花團(tuán)（）（）花（）招（）姹（）嫣（）國(guó)（）天（）含（）待（）（）不（）收（）流（）背 鎮(zhèn)定（）（）面面（）（）莫（）其（）人（）馬（）（）從（）降得（）忘（）丟（）棄（）（）開（）笑 喜（）出（）外 狂（）濫（）悉心（）（）驚慌（）（）冒（）頂（）聞（）（）聞 神（）機(jī)（）算 振（）發(fā)（）（）（）如生 熱（）盈（）溘（）長(zhǎng)（）才華（）（）（）危（）困 以（）為（）（）今（）昔 飲（）思（）記憶（）（）（）骨（）心（）天（）行日（）如（）日（）月（）如（）中（）日（）天（）（）日（）年（）天（）日 日薄（）西（）歡（）一（）（）山（）嶺 開（）進(jìn)（）目（）口（）（）不（）口 日夜（）（）不（）聲（）馬（）停（）人（）罕（）（）通無(wú)（）（）云（）霧 心（）誠(chéng)（）（）味（）長(zhǎng) 受（）不（）持（）以（）危在（）（）心（）如（）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子訓(xùn)練（二）三、按要求寫句子。（）（）（）（）（）（）（）ch237。ng xiē shū y237。ng d nǎi zh236。（）（）（）（）（）（）zǔ 224。唐 王維東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。n zh237。i f249。n j236。 shǒu b249。 zōng zhǐ zhōng x（）（）（）（）（）（）（）ji224。ng m243。 yu225。ng 225。 shěn p224。ng q237。 ji224。n jiāo b249。ng jiāng（）（）（）（）（）（）第四單元chu225。ng yǒng t224。i huǒ x236。n xiān x236。 tāo tāo lǚ tn wěi qū（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞此時(shí)無(wú)聲勝有聲聽君一席話，勝讀十年書。 qu225。i zh249。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。讀后同學(xué)互評(píng)，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評(píng)、互學(xué)。要通過(guò)這次習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（五）復(fù)習(xí)第五單元作文。明確作文要求：（1）文章的體裁是日記，要以日記的形式習(xí)作；（2）寫的時(shí)候?qū)⒛愕挠^察對(duì)象的特點(diǎn)敘述清楚；（3）寫好后和同桌交流，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。（二）復(fù)習(xí)第二單元作文。第九、十課時(shí)（復(fù)習(xí)八個(gè)單元作文）（一）復(fù)習(xí)第一單元作文。請(qǐng)同學(xué)們打開課本164頁(yè)，和同桌一起讀生字。讀一讀，讓學(xué)生記一記這些氣象諺語(yǔ)了解中國(guó)各省市自治區(qū)的簡(jiǎn)稱。集體訂正。開火車認(rèn)讀生字。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文樂(lè)園五學(xué)習(xí)三字成語(yǔ)，注意容易寫錯(cuò)的字識(shí)記含有動(dòng)物的成語(yǔ)背誦名言和《浪淘沙》并默寫。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。請(qǐng)小朋友們翻到163頁(yè)齊讀生字。讀讀自己喜歡的句子。（四）復(fù)習(xí)課文，檢查復(fù)述課文。（2）剛才一下沒(méi)回憶起來(lái)的同學(xué)，現(xiàn)在怎樣？大家一起來(lái)讀一遍，體會(huì)作者所抒發(fā)的情感。背誦《泊船瓜洲》并默寫。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動(dòng)法、愉快學(xué)習(xí)法。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問(wèn)句。復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步掌握冒號(hào)、破折號(hào)的用法。從今天開始，今天，我們就來(lái)復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識(shí)都掌握了。指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫的。自由讀讀一讀認(rèn)一認(rèn)的詞語(yǔ)和成語(yǔ)以及名言并聽寫。請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁(yè)，同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。第三課時(shí)（復(fù)習(xí)第三單元）（一）激情導(dǎo)入。（三）復(fù)習(xí)字詞。（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文樂(lè)園三。請(qǐng)同學(xué)們翻到課本160