【正文】 于是，我們聯(lián)系學生的生活來進行延伸。3．教學活動是師生積極參與、交往互動、（）的過程。（）5．新課程改革實際上就是新一輪的教材改革。師：你們看哪兩種水果最多人喜歡？這下你們知道買什么水果嗎？（生齊聲說）師：那我們就買這2種水果。二、單選題。四、多選題。2.“三維目標”是指知識與技能、過程與方法、（）。（共6分）① 由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。()③“這怎么忍受得了呢?”和“這不能忍受。（），是世界課程管理的總的趨勢。師：其實這不是真正的打，而是一種特別的愛。）師：剛才這幾位同學都講得不錯。（），進行雙基教學。（每小題1分，共12分）（），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（）?？墒前噘M有限，只能買2種，買什么好呢？生1：可以用舉手的方法來決定買什么水果。3．在各個學段中，《數(shù)學課程標準》安排了（）、（）、（）、（）四個學習領(lǐng)域。，重視與學生的經(jīng)驗聯(lián)系，重視與社會生活實際相聯(lián)系，重視學生與現(xiàn)代科學發(fā)展相聯(lián)系，注意各科知識相聯(lián)系 2．在下列教育評價方式中，屬于質(zhì)性評價方式的有（）。A．增加了B．減少了C．不變，是師生之間、學生之間（）的過程。敘永縣小學新教師學科教學技能過關(guān)測試題（二）第 4 頁共 4 頁。敘永縣小學新教師學科教學技能過關(guān)測試題（二）第 2 頁共 4 頁A．發(fā)展性B．強制性C．義務(wù)性D．合作性2．一條直線把一個正方形分成完全一樣的兩部分，有（）種分法。敘永縣小學新教師學科教學技能過關(guān)測試題（二）第 1 頁共 4 頁四、多選題。（每空1分，共10分）1．新的課程體系涵蓋（）、（）和普通高中教育。（每小題6分，共12分）敘永縣小學新教師學科教學技能過關(guān)測試題（三）第 2 頁共 4 頁 （4~6年級）教學建議有哪些？“引導”作用主要體現(xiàn)在哪些方面？四、案例分析。、理解、記憶、運用的能力。（）。那你們都學會做什么菜了呢？敘永縣小學新教師語文學科教學技能過關(guān)測試題三一定很好吧？生：（不等老師叫，就紛紛起立，七嘴八舌、爭先恐后地說起來。生3：大課間活動時我們打球就是用這個“打”(學生邊做動作)師：通過做動作來識字更容易讓我們記住。（），表明傳授知識已經(jīng)不再是新課程對教師的要求了。()④語文學科各階段目標分別從“識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際”四個方面提出要求。但這樣爭也不是辦法。（）。、主動的和富有個性的過程，除接受學習外，（）也是學習數(shù)學的重要方式。，表示實際距離30km，該幅地圖的比例尺是（）。今后你們可以運用所學的統(tǒng)計知識去解決生活中的一些問題。（每小題2分，共10分）1．課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富、課程理念的演進和（）等三個層面上展開。如果把一塊與水桶內(nèi)部等底等高的圓錐形物體放入桶中，桶內(nèi)還有（）升水。教師接著問，照這樣計算，一年要流掉多少千克水?學生馬上算出平年是4380千克，閏年是4392千克。在這里，“關(guān)注人”的含義是什么？2．教師應(yīng)培養(yǎng)學生哪些