【正文】 經(jīng)過一學(xué)期的規(guī)范教育，現(xiàn)在早上到校后，他們都能按要求進行學(xué)習(xí)，能聽見朗朗書聲，再也看不見追逐打鬧了。（孝感日報社）第五篇：愛心__耐心__細心愛心耐心細心（班主任工作體會）敬業(yè)，愛崗是干好本職工作的重要因素，“干一行，愛一行。做跟蹤報道，除了上面說的為達到宣傳效果、社會影響，也與受眾的獵奇心理有關(guān)。”細節(jié)運用，才能使典型人物“立”。要如何突破，采訪到細節(jié)？記者抓住各自評述中不同的一兩個詞，讓他們從這一兩個詞引申開來。作為記者要舍得時間和精力，去挖掘收集第一手材料。首先，我們要設(shè)身處地地為他人著想，感受他人的情感，培養(yǎng)自己的同情心。耐心，是構(gòu)架醫(yī)患間理解的橋梁。③、抓住其中的細節(jié)，多方面考慮，而不僅僅是“耐心地講解”。細心的人一般較善于觀察，可能會留意一些別人未曾注意到細節(jié)或者其他信息。②、我種做法的初衷是為了分清家長和教師各自所擔負的責任。第三篇：耐心、細心、愛心耐心、細心、愛心演講者：李秋記得有人說過：創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。我們干護理工作也是如此，在工作中絲毫不能馬虎，嚴格按照操作規(guī)程操作，三查七對，做到準確無誤。筆者有幸參與報道的體會是，除了一些常識和基本功之外，具備“三心”――細心、精心、耐心，對寫好一篇典型人物報道至關(guān)重要。典型報道中，有些典型人物重病或過世，無法也不可能面對面采訪報道對象。支教生何其多，他有何特點？原來帶著父親去支教，這就和其他支教生區(qū)別開來，共性中顯出個性。結(jié)構(gòu)上，我們一般采取三段式，也有兩段式、四段式。我報首發(fā)何家坤的報道后，《中國教育報》、《中國人事報》、《湖北日報》及20余家網(wǎng)站都進行了轉(zhuǎn)載報道。如果教育工作不能從思想上改變?nèi)?，從而使人進步，就是教育失敗。讓我們每一位教育工作者都把愛心、耐心、細心獻給祖國的花朵，我相信，我們的教育事業(yè)會迎來又一個發(fā)展的春天。尊重學(xué)生，平等的對待學(xué)生，切忌辱罵學(xué)生和詆詬學(xué)生人格，理解我們的學(xué)生。再如何家坤的報道，2009年12月13日，我們首發(fā)推出主題通訊《背著父親去資教》，之后又連續(xù)推出《盡孝盡責顯本色》、《做人要做這樣的人》兩篇深度報道，以及配發(fā)兩篇評論和圖片。人無完人，適度的缺點、不完美，更顯人物真實、可信。個性是典型的生命。在實際采訪中，有時會發(fā)現(xiàn)周圍人的敘述多是大同小異的。尤其是典型人物的報道，擔負著“典型引路”的重要任務(wù)。細心，在構(gòu)建醫(yī)患關(guān)系中也是必不可少的。從這半年的學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)現(xiàn)給客戶培訓(xùn)時，一定要把五戶聯(lián)保的責任講清楚，這是一個關(guān)鍵點，往往有些客戶認為，只是用戶口本身份證，為其他客戶擔保一下，沒什么大不了的，我們信貸員一定要講清楚，不是擔保而是聯(lián)保，其他客戶不還只剩下一戶也要還款，他們承擔的是五戶的責任，給他們講透以后，往往會有小組成員退出，這是個很正常的事情，有的客戶覺著很不好意思，讓我們信貸員一次次跑腿，我常給他們說，組成五戶聯(lián)保小組必須是自愿的，有一戶不愿意到以后的麻煩必換一個成員大的多，我們不怕多跑腿，只要你們能順利的用著款就行。（3）解決策略之三先糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其上課聽講，觀察學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況，尋找癥結(jié)（學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)障礙），對癥下藥。較強的耐心可能給