【正文】 復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒三、學(xué)唱歌曲體驗感知，聆聽歌曲《四季童趣》范唱。聆聽并思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？用哼鳴模唱歌曲。復(fù)聽歌曲并提問“歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？”三、學(xué)唱歌曲體驗感知，聆聽歌曲《媽媽的心》范唱。教學(xué)準備：琴、錄音機、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“do re mi”互問好。四、課堂小結(jié)，下課。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala節(jié)奏練習(xí)：2/4 │ │ │ —‖2/4 │ . │ │ —‖2/4 │ │ │ ‖有“La”模唱主旋律，注意難點。學(xué)唱：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。表演：教師簡介西部牛仔，并示范一下邀請舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請女生跳舞。休止符、有感情演唱歌曲。大家在歌聲中感受到什么？（交流）按節(jié)奏有表情的朗讀歌詞： │ │ │ —‖我是個草原小牧民 │ │ │ —‖手拿著羊鞭多自豪有“La”模唱主旋律，注意難點。聆聽歌曲，初步感受內(nèi)蒙民歌的特點。魚兒的母親是誰？魚兒的母親是江河，是她給了魚兒暢游的場所。第二課時一、組織教學(xué)聽音樂拍手進教室。二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場）生：兔子！兔：小朋友們你們好，我叫小兔！師：小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾纸小蹲矫圆亍?。學(xué)生進行合作排練，教師到各組指導(dǎo)三、展示活動。教學(xué)目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對美好幸福生活的熱愛之情。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。通過實踐活動——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學(xué)過的樂器知識。學(xué)習(xí)第19—21小節(jié)的旋律，注意兩個重復(fù)出現(xiàn)的樂節(jié)。教學(xué)過程：一、教師談話導(dǎo)入課題。體驗、感受作品的情感，增強民族自尊心、自信心、自豪感。教師分別用電子琴或豎笛演奏A、B、C各段的旋律。三、小結(jié)第三課時 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《綠色的歌謠》。各組表演。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。二度范唱師：我們的這首歌也可以用這種形式來演唱，請聽。第二課時 美麗的夏牧場 教學(xué)目標：通過學(xué)唱《美麗的夏牧場》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地演唱歌曲、學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。小結(jié)。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)： １＝Ｃ－Ｆ ２／４ ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮ ５５５５┃６５３１┃３ ２┃１ —║ lalalala lalalala la二、學(xué)唱新歌聽錄音問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？學(xué)唱曲譜看譜，并聽琴音找出旋律特點。、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。聆聽《東北秧歌》，讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。學(xué)習(xí)新歌（1）進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。第八單元金鑰匙教學(xué)目標：能夠富有想像力的演唱歌曲。以各種形式練習(xí)。能邊聽邊有情感的講述故事。體會重音記號的作用。教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？分段細聽：（1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。貼一貼、畫一畫，把自己最喜歡的卡通人物，請進動畫城里來。創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。匯報設(shè)計結(jié)果并表演。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式。歌表演《在祖國懷抱里》。表演唱或小組表演唱、個人表演唱進行歌詞創(chuàng)編四、自我評價：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？ 教后記：第二課時教學(xué)目標：學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。銜接處全體演唱。教師和同學(xué)評價二、欣賞歌曲《中國娃娃》第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。感受民族風(fēng)格：請同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風(fēng)格相同？感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。）B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作。欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。導(dǎo)學(xué)：一、組織教學(xué)播放音樂《大風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。完整欣賞原唱版《機器貓》，熟悉旋律。三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。（歡快、風(fēng)趣的）跟音樂輕唱，熟悉旋律。請學(xué)生分析演唱的不同點，處理歌曲。教師指導(dǎo)運用。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）聽歌曲范唱錄音（合唱）。B、請學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢來表示，注意一個樂句用一個動作）?！弊尯⒆涌粗喿V聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時應(yīng)把握好連音與休止符的細致要求。第三課時 靜夜思 教學(xué)目標：１、學(xué)會歌曲《靜夜思》，能有氣息支持、有感情地唱歌。根據(jù)標題，用自己的話來描繪場景。六、欣賞歌曲《牧民的一天》。師：同學(xué)們，這段歌詞中出現(xiàn)了“阿肯”一詞，你知道是什么意思嗎？解釋“阿肯”、相關(guān)音樂文化。能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。說一說歌曲的特點。進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。教學(xué)過程：一、教師談話引入：二、初步欣賞《森林狂想曲》。第六單元 歡樂的鼓聲第一課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《龍騰虎躍》。能唱好歌曲中的休止音。教學(xué)目標：一、教師談話：二、學(xué)習(xí)歌曲《木鼓歌》學(xué)習(xí)第13—18小節(jié)的旋律：注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點音符、前十六分音符。學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，教師到各組指導(dǎo)三、展示活動。欣賞不同形式的《平安夜》。三、指導(dǎo)學(xué)生分組設(shè)計節(jié)奏型為音樂伴奏四、教師播放影音資料，學(xué)生再次欣賞音樂看畫面。看音樂錄像，內(nèi)容反映了不同民族的音樂文化。教學(xué)準備：鋼琴、錄音機、磁帶。音樂小知識——反復(fù)記號‖∶∶‖四、創(chuàng)編活動——進行簡單表演小兔子：哎！現(xiàn)在我真得很想回到從前，躺在外婆的懷抱里好好睡上一覺。播放flash,結(jié)束本課！六、課堂小結(jié)，聽音樂走出教室。情境想象，進入主題師：草原是不是很美麗呀？生：是?。ㄗ寣W(xué)生自由發(fā)揮想象，老師作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍色、紅色、白色、棕色，綠色是草和山，藍色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和狗。聆聽二胡演奏《賽馬》。為《原諒我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》編舞，提高音樂表現(xiàn)力。重點、難點：弱起和附點的唱法。分組表演，再次感受全曲。二、導(dǎo)入聆聽民間樂曲《小放牛》《牧歌》。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。注意音準、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。師生問好?？粗柙~初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡單說說，并說說心情如何？復(fù)聽，再次感受歌曲，體會母親對我們的呵護和愛。教學(xué)課時：二課時第一課時一、組織教學(xué)拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。用“La”模唱主旋律，注意難點。（完成課本上的作業(yè)）讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景？（輕柔的聲音）四、創(chuàng)編活動用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，把歌詞改編成一個故事講給大家聽。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。小結(jié)優(yōu)缺點，以供下面的其他選手借鑒。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。用“6”三音編自己的歌唱一唱。分四人小組討論用三個音編一條旋律唱唱。確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，小聲的跟著錄音范唱學(xué)習(xí)歌曲。通過小組合作表演等音樂實踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。實踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》。聆聽音樂學(xué)三種小動物走路的樣子。四、教師進行小結(jié)五、根據(jù)音樂會順利進行的情況，評選“最佳組織獎”讓學(xué)生很有自信的展示自己創(chuàng)作，編導(dǎo)的節(jié)目。二、學(xué)習(xí)歌曲旋律。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂合奏《花好月圓》。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。教師播放歌曲木鼓歌》。二、學(xué)習(xí)歌曲《木鼓歌》初聽歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。三、欣賞引子部分。這首樂曲有許多地方運用了“音效”即實地錄制的聲音，加強了真實感，使人身臨其境。學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點，學(xué)會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。小結(jié)。學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。第四單元 歡快的舞步第一課時欣賞 大河之舞 教學(xué)目標欣賞樂曲《大河之舞》，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。聽賞并說說歌曲中唱到的景致。教學(xué)過程：一、聽音樂進教室二、師生問好三、聽記：（簡單的旋律）１＝Ｆ２／４１ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃（２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ －║方法：Ａ、師奏Ｆ大調(diào)音階（上引、下行）生仔細聆聽，并分析拍號。分段唱：第一樂段——男生。(3)全體學(xué)生完整演唱此歌，(4)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。動作分解教學(xué)……1結(jié)束。小結(jié)（1）再聽一遍歌曲錄音，請學(xué)生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。B、請學(xué)生談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解。響應(yīng)新課標要求。二、教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。導(dǎo)學(xué)：一、談?wù)摗端{毛淘氣三千問》引入。教后記：第三課時教學(xué)目標：通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)； 導(dǎo)學(xué)：一、播放《春天在哪里》帶學(xué)生走入教室。引入。介紹電影的主題曲《紅星歌》。用打擊樂為歌曲伴奏。（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進一步提高他們對音樂表現(xiàn)手段的認識）完整的聽全曲。唱一唱、認一認,(p書26頁音階圖，認唱7 I音高及手勢的位子）把學(xué)過的音符按音高低順序填一填、唱一唱(書P27頁城墻圖）找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。分小組進行討論，用一句話談?wù)勛约簩@兩首歌曲的感受及理解。分組討論如何表演這首歌曲。能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。欣賞歌曲《綠蔭》感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學(xué)生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入： 學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》 z、出示山泉節(jié)奏００００ 叮咚叮咚出示小溪節(jié)奏淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝出示大河節(jié)奏—－－－練習(xí)完之后做三聲部的合奏創(chuàng)編：請按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。三、學(xué)唱歌曲教師提示歌曲演唱順序。二、我是小小音樂家初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動一動。聽唱法演唱歌曲（1）輕聲讀歌詞第一段（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。四、自我評價 教后記：第三課時教學(xué)目標：聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱。教后記：第二課時教學(xué)目標： 通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。導(dǎo)學(xué)：導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。知道一些有關(guān)足球的趣聞。學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭”等。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）學(xué)生聽音樂拍手做動作，并回答三、創(chuàng)作表演同學(xué)們可以準備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高》。（分組進行）四、小結(jié) 教后記：