【正文】 族的鼓文化。通過此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力。作品中每個(gè)人物和動(dòng)物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場。學(xué)習(xí)高聲部旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》學(xué)習(xí)低聲部的旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》。欣賞第二段音樂（1）教師指導(dǎo)學(xué)生唱第二段主題。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化底蘊(yùn)。學(xué)生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）四、匯報(bào)展示第六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)“新年音樂會(huì)” 教學(xué)目標(biāo)：用滿懷深情的歌聲表達(dá)祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對美好幸福生活的熱愛之情。請各組同學(xué)把自己最好的節(jié)目與大家進(jìn)行交流。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。兔:小朋友們，這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時(shí)候小烏龜，鴨子也紛紛出現(xiàn)了）烏龜：還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂，你們也找找看呀！鴨子：我走路一搖一晃，既不像小兔子跑得那樣快，也不像烏龜爬得那樣慢，我的速度說不好，反正你們幫我找一找，我還沒有找到呢！三、新授聆聽鋼琴曲《捉迷藏》，請同學(xué)們根據(jù)三個(gè)小動(dòng)物的話，來分樂段！聽完，做簡單分析，畫書?！鄙旱诙蔚囊笸瑢W(xué)們還能更好做到。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好?！备樽嗤暾难莩枨?。我們的母親是誰？我們的母親是祖國，是她給了我們幸福的生活。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。這首歌曲為4/4拍的羽調(diào)式內(nèi)蒙古族歌曲，音樂語言簡練易記，旋律線條起伏較大，基本素材只包含兩個(gè)樂句的八小節(jié)樂段。內(nèi)蒙古草原參觀活動(dòng)結(jié)束了，請同學(xué)們騎著馬離開這個(gè)美麗的大草原。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。聆聽《同伴進(jìn)行曲》，聽辨樂曲的相同樂段并學(xué)畫圖形譜。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。動(dòng)作一：獨(dú)自原地踏步，左右擺臂 動(dòng)作二：同桌手拉手，橫移步（2）聆聽樂段三：選擇與剛才的哪個(gè)樂段相同，完成書本作業(yè)畫圖形譜。五、編創(chuàng)活動(dòng)：出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《噢！蘇珊娜》。為歌曲伴奏，配打擊樂鞏固歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握八分音符。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。導(dǎo)入新歌《老水牛角彎彎》。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：課題：期中復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala學(xué)習(xí)四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。課堂小節(jié)及體會(huì)：第六課四季的歌教學(xué)目標(biāo)：本課反映了少年兒童們在四季的各個(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala教唱歌曲時(shí)要按句聽唱與教唱。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、創(chuàng)。二、導(dǎo)入大自然的四季變化給我們帶來了無限生機(jī)，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧?。úシ鸥枨端募就ぁ蜂浺簦┱埿∨笥褌冎v述在四季的各個(gè)階段的童趣生活。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。三、學(xué)唱歌曲講故事導(dǎo)入?！稹稹稹稹稹稹稹稹饛?fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。講解：歌曲通過孩子對媽媽愛的傾訴，表達(dá)了孩子對媽媽的愛和母親的偉大。聆聽《媽媽》、《媽媽寶貝、《母親教我的歌》，感受音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）完整演唱歌曲。師生問好。三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。第四課放牧教學(xué)目標(biāo)：有感情的唱好《放牛山歌》，為《老水牛角彎彎》編創(chuàng)表演唱。師示范：X XXX XX請你原諒我原諒我！下面來聽一聽一位小朋友是怎樣用歌聲來請求他的朋友的原諒的。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。同時(shí)加入打擊樂的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。一問：音樂適合跳舞、走步還是睡覺？ 二問：從音樂中你能聽出是用哪種類型的樂器來演奏的？分段聽，要求能區(qū)分兩個(gè)樂段不同的節(jié)奏、情緒。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第三課好伙伴單元主題：音樂是世界性的、無國界的“語言”，是人類通過特定的“語言”（音響）結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。）三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知，聆聽歌曲范唱。五、拓展進(jìn)一步掌握風(fēng)格，播放一段蒙古舞蹈《我也來當(dāng)小騎兵》，讓同學(xué)們留意看內(nèi)蒙古舞蹈有什么特點(diǎn)。聽的時(shí)候要思考這首曲子是什么速度、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的？（播放歌曲《草原上》的錄音）聽一聽、想一想《草原上》和《小酒窩》在情緒、速度上有什么不同？A、優(yōu)美、舒展地、寬廣B、歡快、活潑地、緊湊四、學(xué)習(xí)歌曲《草原上》進(jìn)入新課：(師)今天我們要來當(dāng)一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。鳥兒的母親是誰？鳥兒的母親是藍(lán)天，是她給了鳥兒奮飛的空間。再次聆聽歌曲，學(xué)生可以小聲跟著錄音學(xué)唱歌曲。）同學(xué)們當(dāng)然說沒問題！于是，主題曲再次想起，學(xué)生們終于理解了這首歌曲，用緩慢的速度，溫柔的聲音，細(xì)致的表演完成了這首歌曲！五、課堂小結(jié)從音樂的體驗(yàn)中聯(lián)想你的童年生活中最值得回憶的一幕，向大家說說。”生：這個(gè)時(shí)候讓學(xué)生再讀，他們的聲音一定按照小兔子的要求，聲音輕而弱。（選用《蘇珊娜》）確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。進(jìn)一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調(diào)。學(xué)生分成小組活動(dòng)，把自己準(zhǔn)備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學(xué)進(jìn)行審議，評定。指導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱旋律三、分組學(xué)習(xí)歌詞。第四、五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《難忘今宵》。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：教師出示民族樂器的課件，介紹樂曲主奏樂器的音色（笛子、二胡、揚(yáng)琴）揭示課題。播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》設(shè)問：什么節(jié)日能聽到這首歌？與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂你們還知道哪些？二、學(xué)習(xí)歌曲。問：有誰知道這個(gè)故事的內(nèi)容？人物介紹。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng)。小組競賽活動(dòng)：哪個(gè)小組知道的帶“鼓”的詞語多。反復(fù)練習(xí)9—18小節(jié)的旋律。四、分組練習(xí)。熟練地演唱歌曲。學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）五、欣賞第二、三部分。欣賞鼓樂《龍騰虎躍》。五、隨教師用較慢的速度學(xué)習(xí)吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。（教師簡介）讓學(xué)生熟悉A、B、C各段的旋律。分段唱：第一樂段——男生。學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們誰知道“地球村”是什么意思？復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲。學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。小結(jié)。聽賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。播放《大河之舞》音像資料，進(jìn)一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。(1)師:我們完整的把歌曲演唱一遍,找出歌曲中旋律相同的樂句,你能用自己的圖譜來表示嗎?(2)老師出示圖譜 ○ ○采用不同的形式表現(xiàn)歌曲。結(jié)合民族音樂文化（手鼓等演奏），讓學(xué)生走進(jìn)哈薩克族的神奇土地，使學(xué)生在了解歌曲的同時(shí)培養(yǎng)了審美情趣。七、小結(jié)。對照下面三組節(jié)奏，按老師所拍的先后次序，把序號填寫在括號里：（）ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（）Ｘ ＸＸ┃Ｘ Ｘ Ｘ║（）ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ－║方法：Ａ、請個(gè)別學(xué)生上面拍打，其余評議是否正確。組織學(xué)生進(jìn)行古詩朗誦演唱活動(dòng)。1練習(xí)邊做指揮式，邊唱歌曲。３、學(xué)習(xí)4/4拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)4/4拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。第二單元 古詩新唱第一、二課時(shí) 梅花 教學(xué)目標(biāo)：用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法。四、學(xué)唱歌曲：、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一 遍??？(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)、師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。課時(shí)：共兩課時(shí)。完成聽聽想想問題。四、教學(xué)過程 ：（一）導(dǎo)入師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲《拉薩謠》，今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點(diǎn)。（4）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。A、指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡單討論。通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠(yuǎn)深邃的感情。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。第二篇：人教五年級音樂上冊教案人教五年級音樂上冊教案五年級音樂教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。四、拓展討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅(jiān)持不懈的精神?！睂W(xué)生講故事，做動(dòng)作。教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。教后記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。五、結(jié)束新課第七單元 音樂中的故事第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。體會(huì)歌曲中雄壯的情緒。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。初次欣賞，談感受。用聽唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲。四、創(chuàng)作表演學(xué)生以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動(dòng)作。小組討論后，請學(xué)生講述這段故事。三、欣賞迪斯尼動(dòng)畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。請你們模仿一下自己最喜歡的動(dòng)畫人物動(dòng)作。導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入：播放音樂《大風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動(dòng)。在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。第二樂段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。欣賞歌曲《綠蔭》：（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。拓展教學(xué)：這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。（4）學(xué)習(xí)歌詞教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？（5）學(xué)習(xí)輪唱教師解釋輪唱的含義，并作示范。提示學(xué)生要互相配合，做到活潑而有序?；顫娪行虻谋硌菅莩Ｈ?、欣賞歌曲《中國娃娃》第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。進(jìn)行音樂表演四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》 感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教后記：第二單元 在祖國懷抱里第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家游戲《找朋友》。跳房子游戲三、演唱歌曲再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。第一篇：人教版小學(xué)三年級上冊音樂教案三 年 級 音 樂 教 案第一單元 快樂的do re mi第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。三、音樂表演《多來咪》教師講解 《音樂之聲》的故事情節(jié)討論表演《多來咪》片斷可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。提示八分休止符的“演唱”。第二遍：回答書上的提問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。二、學(xué)習(xí)歌曲師范唱學(xué)生跟琴用ｌｕ哼唱師教唱齊唱習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和