【正文】 除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。加強(qiáng)教研組的自身建設(shè)，活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。教研組長(zhǎng)由教研組全體教師推選，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命，必要時(shí)可由校長(zhǎng)直接任命。參評(píng)的學(xué)生要有代表性，有責(zé)任感。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般具備：學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。多種多樣，如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等，教師還可通過(guò)作業(yè)、交談、觀察等手段，全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí)，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、因材施教。三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。板書(shū)規(guī)范：板書(shū)是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难?。同時(shí)，授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫(xiě)，不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。二、課外作業(yè)：； ； ； 。等級(jí)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)在每次習(xí)作題目的右方。做第二次作業(yè)時(shí)，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正，批語(yǔ)準(zhǔn)確。其他作業(yè)項(xiàng)目不分次數(shù)。，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。（1）對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動(dòng)員其上學(xué)，多次動(dòng)員無(wú)效的，由教導(dǎo)處上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)備案。，定期進(jìn)行維修工作。要經(jīng)過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫(xiě)“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。管理員應(yīng)定期檢查設(shè)備及軟件的運(yùn)行情況，及時(shí)了解出現(xiàn)的問(wèn)題并盡快做出處理。、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。不得隨意增減。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布臵與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。，符號(hào)規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。，要有針對(duì)性。教研工作要突出抓好集體備課活動(dòng)和教改成果的總結(jié)，推廣，運(yùn)用。題目要符合素質(zhì)教育要求，切合學(xué)生實(shí)際，突出教學(xué)重點(diǎn)，內(nèi)容正確，難易適度，分量適中，結(jié)構(gòu)合理；要適當(dāng)增大試題的開(kāi)放度，新穎靈活，注重聯(lián)系實(shí)際，重在考查能力。三個(gè)年級(jí)都要根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平和心理生理發(fā)育特點(diǎn)安排校外參觀、考察。嚴(yán)禁互相抄襲。（四）作業(yè)處置第28條 作業(yè)的布置、批改和講評(píng)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。掌握并善于使用各種先進(jìn)教育技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)是否展示以及何時(shí)、以何方式展示，應(yīng)本著實(shí)效性原則，根據(jù)學(xué)科及內(nèi)容特點(diǎn)確定，不搞一刀切。集體備課完成后，由主講人提前上先導(dǎo)課，其余教師聽(tīng)先導(dǎo)課。每一位教師都要做好充分準(zhǔn)備，寫(xiě)出教學(xué)方案。（二）備課第12條備好課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要承認(rèn)學(xué)生的差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)施教，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。第2條樹(shù)立面向全體、全面發(fā)展的教學(xué)觀。對(duì)上課情況作常規(guī)檢查。其他教師每學(xué)年人均5次使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽(tīng)課。、周記每周由班主任老師批閱，以便了解學(xué)生的情況、任課教師可以根據(jù)不同層次的學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。公差由教務(wù)處安排，因請(qǐng)假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每?jī)芍苡蓚湔n組長(zhǎng)組織一次活動(dòng)，每堂課前都要認(rèn)真寫(xiě)好教案（新教師一定要寫(xiě)詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不得讓學(xué)生替改或以課堂對(duì)答案代替批改。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。有條件的教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，參加校、縣級(jí)和市級(jí)的論文發(fā)表。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。教學(xué)常規(guī)的建立和貫徹，可以有效地提高教學(xué)工作的科學(xué)性、規(guī)范性，促使學(xué)校建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)工作的整體效益；可以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推動(dòng)并深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。第11條教學(xué)計(jì)劃報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。第15條 備課的步驟是先個(gè)人初步備課－－再集體備課－－個(gè)人具體備課并編寫(xiě)教案－－上先導(dǎo)課。年輕教師必須寫(xiě)詳案；有經(jīng)驗(yàn)的老教師（50周歲以上）及骨干教師（縣級(jí)以上教學(xué)能手）可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，并在教材上勾畫(huà)圈點(diǎn)、做邊白補(bǔ)注等。第20條 教學(xué)目標(biāo)具體可行。教學(xué)方法的告訴和運(yùn)用符合先進(jìn)的教育教學(xué)思想，符合素質(zhì)教育的要求，符合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際；能切實(shí)、落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生探究欲望，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第27條 教學(xué)效果良好。各學(xué)科每節(jié)課的課前預(yù)習(xí)時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘左右。第34條 課外實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括：課外閱讀、課外練筆、辯論會(huì)、演講會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、美育節(jié)等活動(dòng)，小實(shí)驗(yàn)、小制作、小設(shè)計(jì)、小發(fā)明等活動(dòng)及其在生產(chǎn)生活實(shí)際中的應(yīng)用，調(diào)查、考察等專(zhuān)題研究活動(dòng)，校外參觀、社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)。音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技等考查學(xué)科主要進(jìn)行技能測(cè)試，測(cè)試實(shí)行等級(jí)制。同時(shí)，教學(xué)常規(guī)又體現(xiàn)著教改成果，引導(dǎo)著教研方向。，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。作業(yè)次數(shù)，低語(yǔ)、低數(shù)一課一次，中高年級(jí)語(yǔ)文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。，體育課不集合下課，按早退處理。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。，讀者借書(shū)要限期、限量。，小心使用計(jì)算機(jī)，學(xué)生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標(biāo)等設(shè)備，造成計(jì)算機(jī)損壞，由當(dāng)事人賠償并進(jìn)行批評(píng)教育。，先填寫(xiě)“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長(zhǎng)休學(xué)手續(xù)。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評(píng)。三、檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。、保量、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個(gè)生字、詞語(yǔ)抄寫(xiě)不得超過(guò)5遍。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒(méi)批好的作文不與學(xué)生見(jiàn)面。品德與社會(huì)一、課堂作業(yè)：每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)批閱。重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。二、作業(yè)的數(shù)量。物理：八、九年級(jí)每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個(gè)題。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門(mén)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)2節(jié)課。三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教后反思等。教學(xué)計(jì)劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。二、評(píng)教目標(biāo)：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。二、教研組是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作的基層單位。舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座，組織學(xué)生開(kāi)展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)。五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度，加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號(hào)和密碼，定期修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門(mén)書(shū)面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)。提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師，爭(zhēng)取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。教研組長(zhǎng)應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長(zhǎng)應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力，有良好的師德，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。教學(xué)計(jì)劃管理制度一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見(jiàn)和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。作文：二年級(jí)寫(xiě)話每學(xué)期不少于10次；三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。課內(nèi)要讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取新知，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計(jì)的應(yīng)用類(lèi)題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增進(jìn)解決問(wèn)題的信心。每學(xué)期不少于16次。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯(cuò)情況。評(píng)語(yǔ)中應(yīng)多鼓勵(lì)，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語(yǔ)言。教師對(duì)課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。十八、學(xué)籍管理制度為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。，若找不到具體個(gè)人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。發(fā)生故障或出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。十五、微機(jī)室管理制度（一）微機(jī)室使用管理制度,學(xué)校應(yīng)安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)辦理借閱手續(xù)，填寫(xiě)借閱登記冊(cè)歸還時(shí)應(yīng)理清檢查圖書(shū)，并按圖書(shū)類(lèi)別放回原處。、閱讀姿勢(shì)。，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。，要書(shū)寫(xiě)工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過(guò)程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問(wèn)、板書(shū)、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等?！秾W(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。、漏備，抄襲教案。第47條 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的教學(xué)研究和指導(dǎo)、管理。第43條 測(cè)試后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。教師必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。任教班級(jí)班額超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，每班書(shū)面作業(yè)批改總量不少于56份，批改時(shí)照顧到各個(gè)層面的學(xué)生。落實(shí)作業(yè)的“三布置三不布置” “三布置”是布置鞏固性作業(yè)，布置層次性作業(yè)，布置課內(nèi)外探究性作業(yè)；“三不布置”是不布置機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，不布置無(wú)思維含量的作業(yè)，不布置偏難的作業(yè)；作業(yè)題要精選，突出重點(diǎn)，重在深化理解、遷移拓展、形成能力。教師上課前5分鐘到達(dá)教室在教室外侯課。對(duì)概念、定義、定理、公式的表述，所作的論證，引述的事實(shí)，得到的結(jié)論，教師的語(yǔ)言表達(dá)都要準(zhǔn)確嚴(yán)密，知識(shí)層次清楚，并及時(shí)糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的各種差錯(cuò)。（三）上課第16條 課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學(xué)活動(dòng)，是貫徹黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主渠道和主陣地。每年級(jí)僅1名任課教師的學(xué)科，跨年級(jí)成立學(xué)科備課組。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際情況制訂教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)的深廣度，依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法和教育技術(shù)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)是創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)追求，要做到堂堂清，單元（章節(jié)）清。學(xué)科教學(xué)要堅(jiān)持和落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)和“五個(gè)”貫徹始終（情感教育貫徹始終、探究體驗(yàn)貫徹始終、展示交流貫徹始終、習(xí)慣養(yǎng)成貫徹始終、基本功訓(xùn)練貫徹始終），以過(guò)程和方法為手段，在夯實(shí)“雙基”的同時(shí)，切實(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和政治素質(zhì)，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維，以及收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。聽(tīng)課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時(shí)進(jìn)行，每月檢查一次。自習(xí)鈴聲響過(guò)，輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室，維護(hù)自習(xí)課秩序，輔導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，來(lái)規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。認(rèn)真批改作業(yè)。（5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。平時(shí)的月考工作不負(fù)責(zé)任，一學(xué)期不進(jìn)行階段考查；或者考查全部采用外來(lái)試卷，不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷。教學(xué)有一定的規(guī)律，教學(xué)工作必須符合教學(xué)規(guī)律。通過(guò)課內(nèi)、課外相結(jié)合，全方位培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并使創(chuàng)新精神得到激發(fā)和培養(yǎng)。學(xué)校、年級(jí)組、教研組、備課組都必須在開(kāi)學(xué)后1周內(nèi)制訂出本學(xué)期貨本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃。教具和實(shí)驗(yàn)都必須在課前做好準(zhǔn)備。教案力求科學(xué)、規(guī)范，具有先進(jìn)性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、實(shí)用性，教師獨(dú)立完成。第19條 遵循“探索領(lǐng)先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教學(xué)思路和“以學(xué)為主，注重學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則。教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。教態(tài)親切自然，儀表端莊大方，衣著整潔得體，舉止穩(wěn)重文明。各學(xué)科均可布置探究性作業(yè)，但必須給學(xué)生充分的自主探究時(shí)間。對(duì)錯(cuò)誤集中的問(wèn)題要集中訂正；對(duì)學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步要肯定、鼓勵(lì)；對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的作業(yè)要復(fù)批。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，由教師隨堂完成；單元診斷檢測(cè)在結(jié)束單元學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行，最多可安排1節(jié)課；期中、期末檢測(cè)在學(xué)期中途和結(jié)束時(shí)進(jìn)行，由學(xué)校統(tǒng)一安排；第41條 測(cè)試的方式主要是閉卷、筆試，同進(jìn)也采用開(kāi)卷考試、口試、聽(tīng)力測(cè)試、實(shí)際操作測(cè)試等方式。嚴(yán)禁教師、學(xué)生作弊。，