【正文】 四、班級(jí)工作反思總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。（3）六一文藝匯演：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，激動(dòng)的臉龐，六一國(guó)際兒童節(jié)在小朋友和老師的熱烈期盼中來(lái)到了我們的身旁。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步（2）幼小銜接講座：幼小銜接工作是指幼兒園和小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及兒童終身發(fā)展的需要，做好幼兒園教育和小學(xué)教育兩個(gè)階段的銜接工作。每次活動(dòng)時(shí)都提供5種以上材料，供幼兒自主選擇開(kāi)展活動(dòng)。另外我們還做了喝水的標(biāo)記，這樣老師就能看到孩子們喝水的量了，孩子們也能看到其它小朋友喝水的情況，就這樣在這種常規(guī)的培養(yǎng)下孩子們養(yǎng)成了良好盥洗習(xí)慣。在平時(shí)和今后的教育中一定要讓全班同學(xué)引以為鑒，并保證不能再發(fā)生類(lèi)似事件。這部分學(xué)生也直接影響了全班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2．每天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。家長(zhǎng)文化水平不算很高，家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，新橋小學(xué)教育集團(tuán)高翔校區(qū)潘喜施 共同教育好孩子。了解他們的特異體質(zhì)，特異狀態(tài)，特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷和接受教育的情況，并做個(gè)別化教育的成長(zhǎng)目標(biāo)。通過(guò)兩年的學(xué)與教，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的方法與經(jīng)驗(yàn)，和孩子們一同走在了成長(zhǎng)的路上。期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。加強(qiáng)知識(shí)的積累與運(yùn)用，在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧的習(xí)慣。3．身體素質(zhì)：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)生的各種行為表現(xiàn)都超乎我想像，比三、四年級(jí)時(shí)都差了很多，表現(xiàn)為狂蟒自大、不分是非，愛(ài)惹事鬧事。本學(xué)期實(shí)施了大班長(zhǎng)、小老師輪流值日的制度，但是每個(gè)學(xué)生的能力有限，到目前為止還沒(méi)挖掘他們的潛能和培養(yǎng)他們的管理水平，在下學(xué)期要好好地計(jì)劃培養(yǎng)策略。首先我們從生活環(huán)節(jié)入手，從我們的入廁盥洗入手，原則上去“大而統(tǒng)一”讓孩子們根據(jù)自己的需要，需求進(jìn)行洗手與自主決定入廁時(shí)間。幼兒對(duì)各自帶來(lái)的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。我班就利用周末時(shí)間進(jìn)行親子制作閱讀節(jié)海報(bào)，讓家長(zhǎng)積極地參與到閱讀活動(dòng)中；還開(kāi)展了“我愛(ài)閱讀”故事大王評(píng)比活動(dòng)。為此，我們將幼兒在幼兒園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶祝活動(dòng)——幼兒畢業(yè)典禮，通過(guò)這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。尤其是我們班的劉子涵，管翎哲，雷芷淇的媽媽?zhuān)缟虾茉缵s來(lái)幫小朋友化妝，直到演出結(jié)束幫忙打掃衛(wèi)生，這讓我們很是感動(dòng)，也讓孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘而又歡快的六一。（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：本學(xué)期我們利用三八節(jié)的契機(jī)開(kāi)展了感恩家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)圍繞三八節(jié)來(lái)開(kāi)展。幼兒能自由選擇活動(dòng)內(nèi)容和同伴，教師會(huì)通過(guò)多種適宜的方式指導(dǎo)幼兒的自由游戲活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)幼兒的游戲水平也得到了較大的提升。經(jīng)過(guò)本學(xué)期進(jìn)餐常規(guī)的培養(yǎng)，大部分幼兒己養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。但是張文勇狂蟒的行為令老師沒(méi)法可施，同學(xué)都有恨不敢說(shuō)。四．班隊(duì)工作安排 新橋小學(xué)教育集團(tuán)高翔校區(qū)潘喜施 2月份，上好開(kāi)學(xué)第一課，開(kāi)展始業(yè)教育； “學(xué)規(guī)范”、“用規(guī)范”意識(shí)，組織學(xué)生參加學(xué)?；顒?dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。認(rèn)真熟悉了該班使用的教材、教參，對(duì)一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做了時(shí)間上、內(nèi)容上的調(diào)控和安排。每天進(jìn)行一次匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，效果良好。三、存在的不足和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。在這次期末考評(píng)檢測(cè)中培五班參加考評(píng)8人，針對(duì)不同的孩子制訂了ABC三類(lèi)測(cè)評(píng)題。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時(shí)完成。（一）衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們都比較躁動(dòng)、叛逆，尤其是以下學(xué)生，如張文勇、李文俊、葉超帆、劉燊、張恒鑫，花費(fèi)了老師的大部分精力和時(shí)間，使得老師面對(duì)他們所出現(xiàn)的問(wèn)題感到很困惑、筋疲力盡，以致沒(méi)有信心。在學(xué)期的下半期又冒出了周斌、馮永凱、廖志聰、余苠宗、楊詩(shī)銘，這些學(xué)生都是行為習(xí)慣不好，易沖動(dòng)，惹事。二、班級(jí)保教工作踏踏實(shí)實(shí)本學(xué)期，我們班保教工作嚴(yán)格按照省一級(jí)幼兒的