【正文】 ：通過兩道口算題的多種算法，你認(rèn)為哪一種方法更簡便。五．小結(jié)：同學(xué)們，都說溫故可以知新，那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了那些新的收獲呢？對于你這節(jié)課的表現(xiàn)，你滿意嗎？在老師心目中，大家都是最棒的，都說教學(xué)相長，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師看到了咱們同學(xué)的認(rèn)真勤奮，樂學(xué)上進(jìn)，這些都是值得老師學(xué)習(xí)的地方，謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，這節(jié)課上到這兒，下課。二：建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)（邊練邊建）同學(xué)們平時都是怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)的呢？（肯定學(xué)生的方法，并提出交給學(xué)生一種新的整理知識的方法）你能把剛才的算式分分類嗎？分成兩類：小數(shù)乘整數(shù)一類，小數(shù)乘小數(shù)一類同學(xué)們分的非常清晰，看來對于本單元的知識有了個大概的認(rèn)知了，但是有知識的人不實踐，就如同蜜蜂不會采蜜一樣，你想成為那樣的小蜜蜂嗎？下面，我們來個競賽，每個同學(xué)都要參與哦。教師小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法時，用第二個因數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，再把兩次乘得的結(jié)果加起來。三、探究生活問題目測指定實物的長度、重量？說說時間單位的應(yīng)用？四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了時間單位、長度單位、質(zhì)量單位，并熟記了它們之間的進(jìn)率。懂得“學(xué)無止境”的道理，激發(fā)他們對后繼相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣。）可能的提問：買三臺VCD需要用多少錢？買9束鮮花大約需要多少錢？…… 根據(jù)同學(xué)們提問題的情況，適當(dāng)給予評價。[說明：讓學(xué)生在自己分類的過程中學(xué)習(xí)歸納、整理，同時也鍛煉孩子們觀察、分析的能力。⑺ 練習(xí)練習(xí)二十六第4題。2=6（人）所以需要6人來做。、解決問題的能力。（二）兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法練習(xí)下面的計算對嗎，把不對的改正過來小結(jié)：請學(xué)生說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的計算法則。三、復(fù)習(xí)過程導(dǎo)入并出示目標(biāo)（1）、找規(guī)律（一）聽算（口算）練習(xí) 5020 7040 7012 2015254 245 24200 70302師：你是怎樣進(jìn)行口算的，遇到乘數(shù)末尾有0的你是怎么算的。小結(jié)：有些同學(xué)是根據(jù)兩個因數(shù)的特點，把它們看作整十?dāng)?shù)或中間數(shù)來估算，有些同學(xué)是根據(jù)積的特點來估算的，還有其他的方法。師：原來這里的口算加減乘除都有了。師組織交流：說一說你是怎么樣解決這個問題的？ 生：有38個紐扣，每件衣服釘5個，38里有7個5還多3，所以38247?？捎傻诙艑W(xué)生做第一排學(xué)生出的題，其他依次４類推。你愿意幫助他們嗎？現(xiàn)在我們就一起來看看。[說明：關(guān)注學(xué)生情感，使學(xué)生獲得運用知識解決問題的成功體驗。④強化：（估計、估測）1小時、1分鐘、1秒鐘你能分別做些什么？什么東西的長度約是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？ 什么東西的重量約是1噸、1千克、1克？進(jìn)率 ①填寫： 時—→分—→秒千米—→米—→分米—→厘米—→毫米 噸—→千克—→克②強化記憶：如妙用左手五個手指“直觀法”巧記長度單位間的進(jìn)率。3420=答案1710=答案1330=答案2130=答案4320=答案3240=答案5170=答案6330=答案7210=答案鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，為復(fù)習(xí)筆算打好基礎(chǔ)。教學(xué)重難點： 建構(gòu)本單元的只是網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)準(zhǔn)備：本單元知識網(wǎng)絡(luò)圖（半空白），達(dá)標(biāo)測試題 教學(xué)過程： 一：創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，再過幾天就到10月1日國慶節(jié)了，我們將迎來偉大的祖**親62周歲的生日了，在我們國家，國慶節(jié)是法定節(jié)假日，每位公民都享受為期一周的國慶假期，很多家庭都會在國慶假期間去旅游，不知道同學(xué)們家有沒有這樣的打算？你們都打算到什么地方去游玩呢？（請兩三名同學(xué)回答）那你們都準(zhǔn)備帶些什么東西呢？（帶好吃喝的東西）其實，老師也有這樣的打算，老師的計劃和咱們班的某某某同學(xué)一樣，而且為了能保證有一個愉快的旅途，老師還特地到超市買了一些東西呢。知錯，然后能改。：同學(xué)們的方法都非常好，算的結(jié)果都是3000，（板書得數(shù)3000）你更喜歡哪一種算法？：第一個問題解決了，同學(xué)們真棒！咱們一起來解決第二個問題。溫馨提示：一定要用今天所學(xué)的新方法，最后別忘了單位名稱和答。重點：學(xué)生能正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘一個數(shù)。詢問小組長：你們組為什么做的這么快，有什么好方法嗎？并進(jìn)行評價。3911=答案3131=答案2333=答案2224=答案1241=答案讓同學(xué)們?nèi)芜x兩題在練習(xí)本上完成（豎式計算），老師巡視，把完成既正確書寫又好的同學(xué)的練習(xí)本進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，并把這道題的卡片送給這位同學(xué)，以示鼓勵和表揚。在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。(做完后同桌互改)四、實踐提煉求老師長方形手機的周長：(1)出示老師的手機，估計長方形的周長，怎么估計的，(引導(dǎo)先估計長和寬各是多少厘米)(2)要準(zhǔn)確求應(yīng)怎么辦，師量出長和寬的厘米數(shù)，學(xué)生計算(3)把這個手機翻開求周長(有什么方法)出示一長A4紙，介紹A4紙的長和寬，怎樣在這張A4紙中折一個最大的正方形，學(xué)生拿生上的練習(xí)紙折一個最大的正方形，求出這個正方形的周長，(電腦也出示這長A4紙的長和寬剩下長方形的周長求剩下的長方形中還可能剪幾個最大的正方形，(引導(dǎo)學(xué)生用有余數(shù)的除法進(jìn)行解答)五、小結(jié)第四課時時間單位、長度單位、質(zhì)量單位的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目