【正文】 《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索式的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)有感情地朗讀。“如此而已”“極其簡單”是什么意思？“簡單”前面為什么要加“極其”？這說明了什么？同學(xué)們在電視中也看過宮殿式的房子，想想看，以前可能誰住的？里面會(huì)有哪些擺設(shè)？（出示課件展示富麗堂皇的宮殿及陳設(shè)）而當(dāng)高大的宮殿成為我們總理工作的地方時(shí)，我們看到的是什么？（出示課件展示總理家里簡單的陳設(shè)）再有感情地讀出來。在學(xué)生交流討論時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性、創(chuàng)造性。四、學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)：本課是六年級(jí)的語文課，由于小學(xué)生對(duì)新鮮事物好奇，容易接受新鮮事物，課前讓學(xué)生搜集周總理生平事跡的資料和圖片，初步感知課文內(nèi)容，對(duì)周總理這位偉人有初步的認(rèn)識(shí)。二、教材分析：教學(xué)范圍：新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第十二冊第三組課文。重大的問題，棘手的問題，急迫的問題，需要總理去思考，需要總理做決定。（重點(diǎn)理解“極其簡單”“如此而已”。2．通過朗讀來感悟總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。善良14退休多年，自己并不富裕，幾年舍不得買一件新衣服，卻每個(gè)月化名給希望小學(xué)寄去一百元錢的老人。）“尊敬普通人”這一題目有什么特點(diǎn)和作用？讀了本文，你明白了什么道理？尊敬普通人1感謝生命，我終于能夠驕傲地說，我越過了一個(gè)世紀(jì)。10待人平等，熱心腸，不取不義之財(cái)，不奴役下屬的老板。作者對(duì)自己說什么？對(duì)全世界說什么？①這就是我們的總理。你也回去睡覺吧。你們送來的稿子，我放在最后。我看見了他一夜的工作。他對(duì)我：“總理叫你去。三、學(xué)習(xí)課文第三段自由朗讀，談?wù)勛x后的感想?！八痪湟痪涞膶忛?，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。這是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。2．面對(duì)這樣的總理，你有什么話想說？師小結(jié)：同學(xué)們，我們的總理就是這樣的一個(gè)人，直到生命的最后一刻，他的心里牽掛的還是別人！最后，讓我們以一首小詩來抒發(fā)對(duì)總理的敬仰和懷念之情。備注：上面三個(gè)括號(hào)內(nèi)都由學(xué)生讀“他一句一句地審閱，看完一句就在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。3． 板書課題。所以本課我重在引導(dǎo)學(xué)生把心放進(jìn)文章中去認(rèn)真讀，認(rèn)真體會(huì)。4．指名回答 預(yù)設(shè)一：那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，僅此而已。1975年，周總理的病情開始惡化。背誦最后兩個(gè)自然段。（工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對(duì)比。說明周總理對(duì)每句話都認(rèn)真思考，充分反映了周總理審閱文件的嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。在寫事的時(shí)候，要帶著感情寫，把自己的感情融進(jìn)去，邊敘事邊抒情，這樣寫出來的文章就會(huì)真切感人五、練習(xí)選合適的詞語填在下面的括號(hào)里。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我。寫“工作勞苦”敘述了、這三個(gè)方面的具體事例，寫“生活簡樸”具體敘述了、這兩個(gè)方面的具體事例?！?我立刻起來，揉揉蒙眬的睡眼，走進(jìn)總理的辦公室。他是多么勞苦，多么簡樸！”8在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對(duì)全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。你們看見過這樣的總理嗎？尊敬普通人1感謝生命，我終于能夠驕傲地說，我越過了一個(gè)世紀(jì)。14退休多年，自己并不富裕，幾年舍不得買一件新衣服，卻每個(gè)月化名給希望小學(xué)寄去一百元錢的老人。有毅力、樂觀、不氣餒的人4相信有真情，真誠地對(duì)待每一個(gè)人，甚至上當(dāng)受騙，也從不思““悔改”的人。如果名人是金字塔的尖頂，他們則是塔身和地基。從總理一夜的工作中，你一定會(huì)有所感受的。讀讀讓你無限感慨的文字，好嗎？３、生匯報(bào)：“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。A、師：我想高聲對(duì)全世界說——指名學(xué)生：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理??？ 師：請問，你為什么想高聲對(duì)全世界說？B、師：我想高聲對(duì)全世界說——指名學(xué)生：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理??？ 師：請問，你看見了他怎樣的一夜？ C、師：我又想高聲對(duì)全世界說——指名學(xué)生：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理??？ 師：請問，你還看見了他怎樣的一夜？D、師：讓我們再一次高聲地對(duì)全世界說——全班齊讀：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理??？E、師：請問，你只看見了他一夜的工作，你敢斷定周總理的每個(gè)夜晚都是這樣工作的嗎？請說出你的理由。（2）文章質(zhì)樸無華。如何體會(huì)和感受作者對(duì)總理的崇敬和愛戴之情是本課教學(xué)中的一大難點(diǎn)。形象的對(duì)比中，學(xué)生又一次感受到總理的生活簡樸，對(duì)總理的崇敬和熱愛之情便會(huì)油然而生。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。（五）、遷移課外，自由抒“情”周總理離開我們已經(jīng)三十多年了，他一生為黨為人民日夜操勞，他真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，他的無私奉獻(xiàn)里沒有一句空話。同時(shí)，巧妙地結(jié)合課外查閱的資料和圖片，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式，自由抒發(fā)對(duì)總理的崇敬和愛戴之情。在懷念總理的同時(shí)，應(yīng)該銘記總理“為中華之崛起而讀書”的教誨，同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。此環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體課件，在抒情音樂中，通過充滿深情的語言和一些特定的句式引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生感受語言，感受深情，感受周總理人格的魅力，使文本的人物形象在學(xué)生的心中立起來！）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這句話。這樣，讓學(xué)生初步感知周總理的偉大之處，為課堂教學(xué)時(shí)的表達(dá)打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。（2）以“讀”為主，讓學(xué)生用讀讀、劃劃、說說、議議的方法自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)分析：知識(shí)技能目標(biāo)：讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰”等詞語。雖然您工作的時(shí)間是那么（），但您的生活卻過得那么（）。只見——（指名第二組齊讀：他一句一句的審閱??”）C、夜越來越深，人們早已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。那如何深入領(lǐng)會(huì)這篇課文呢？大家請看：（出示）二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知：（出示：小組合作學(xué)習(xí)）找出寫周總理生活簡樸的句子，用“—”標(biāo)明，找出寫周總理工作勞苦的句子，用“﹏”畫出，你覺得其中哪些詞語最有說服力，就打上著重號(hào)，然后在小組內(nèi)交流你的感受。）在學(xué)習(xí)的道路上，即使遇到再大的困難，我也不會(huì)退縮。10待人平等，熱心腸，不取不義之財(cái)，不奴役下屬的老板。他們和我們一起走過20世紀(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)，創(chuàng)造著美好的未來。5生活在弱小國家，他們的國家和民族似乎微不足道，奧運(yùn)會(huì)上一塊金牌也拿不到，但他們照樣熱愛自己的國家和民族，國小人并不小，站起來和別人一樣高。《一夜的工作》一文，作者運(yùn)用了對(duì)比的寫法，文中將高大的宮殿式的房子和簡單的陳設(shè)對(duì)比；工作量如此之大和夜餐如此簡單對(duì)比；讓別人抓緊時(shí)間休息跟自己卻抓緊時(shí)間工作對(duì)比；工作如此繁重和 休息時(shí)間如此之少對(duì)比；抒發(fā)了作者對(duì)周總理的 崇敬、熱愛 思想感情。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。//我把記錄稿送給總理審閱。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)?？偫硪娏宋?，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。”“喝了一會(huì)茶”，表明休息時(shí)間非常短。相機(jī)出示總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件，你們送來的稿子，我放在最后。二、初讀課文指名讀課文，學(xué)習(xí)字詞。10月24日，他做了第五次手術(shù)，這次手術(shù)后，他一再叮囑鄧穎超，死后不要保留骨灰。）預(yù)設(shè)二：他一句一句地審閱，看完一句就在那一句后面畫一個(gè)小圓圈?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入，揭示課題1．同學(xué)們，在我們共和國的歷史上，曾經(jīng)有這么一位杰出的人物，他生前為了國家的建設(shè)、人民的幸福而節(jié)衣縮食、殫精竭慮；他為了祖國的繁榮、百姓的安康而廢寢忘食、鞠躬盡瘁?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解周總理一夜的工作情況，體會(huì)總理工作勞苦、生活簡樸的崇高品質(zhì)。②現(xiàn)在這座曾經(jīng)無比輝煌的宮殿成了一間普通的辦公室，主人是誰呢？他是我們中華人民共和國的第一任總理，他的官夠不夠大？如果讓你來安排他的房間，你準(zhǔn)備擺點(diǎn)什么呢？③可是你這樣做的話，我們的總理會(huì)答應(yīng)嗎？（在這極其簡單的陳設(shè)背后，我們分明看到了極其不簡單的東西，那就是總理對(duì)人民的愛。9月20日，他做第四次手術(shù)，在進(jìn)入手術(shù)室前一刻，他握住鄧小平同志的手鼓勵(lì)他把工作做好。介紹作者何其芳，介紹周總理的身份及有關(guān)課文的資料。第一課時(shí)第二課時(shí)二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段學(xué)生說出感受最深的語句，并談?wù)勛约旱睦斫?。你也回去睡覺吧。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈