【正文】 如果合情合理，則酌情考慮并予以調(diào)整，如果理由不充分，甚至為了一己私利，則按照原則處理。著裝整齊、舉止得體，思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢?！睆埨蠋熀芪?，也很困惑。（）。、和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。【評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)】： 好：對(duì)事件及情緒反應(yīng)的描述自然真實(shí)，既不蓄意隱瞞，也不刻意渲染，對(duì)過(guò)去的反應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí) 與深刻的思考。五、你認(rèn)為副校長(zhǎng)應(yīng)具備什么素質(zhì)？答：我認(rèn)為一個(gè)合格的副校長(zhǎng)應(yīng)具備三大素質(zhì)：一是個(gè)人魅力，二是管理水平，三是創(chuàng)新能力。抓實(shí)施，作為副校長(zhǎng)應(yīng)組織教導(dǎo)處作好教育科研的過(guò)程管理，作好教師培訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，督促實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，保證實(shí)施順利，為科研的成功提供保障。而到了海邊就是“柳暗花明又一村”了，他們就可以用已得到釣魚(yú)技術(shù)，釣到大量的魚(yú)，就能過(guò)上富裕的生活，他們還會(huì)在半路上餓死嗎？回答完畢，謝謝大家。你認(rèn)為應(yīng)如何把握這個(gè)“度”？2在工作中難免會(huì)遇到這樣那樣一些矛盾，當(dāng)你所在的科室與其他科室在工作中發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名科主任，你將如何對(duì)待？2試從團(tuán)結(jié)的角度出發(fā)，談?wù)勅绾伟缪莺每崎L(zhǎng)或副科長(zhǎng)的角色。第一篇：競(jìng)聘面試題（小編推薦）競(jìng)聘面試題1一、如果這次競(jìng)聘成功，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地做好工作？聯(lián)系競(jìng)聘網(wǎng)點(diǎn)擬在2012年能完成存款多少？二、作為一名營(yíng)銷人員如何拓展客戶？三、網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要內(nèi)容/四、林行長(zhǎng)在總結(jié)表彰今年開(kāi)門紅工作中指出的2011工作主線是什么？五、市分行確定今年的奮斗目標(biāo)任務(wù)—“1161766”工程，“1161766”指什么？我行今年存款任務(wù)是多少？你競(jìng)聘網(wǎng)點(diǎn)任務(wù)是多少？六、七、八、農(nóng)業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)理念是什么？ 農(nóng)業(yè)銀行重點(diǎn)城市行加快改革發(fā)展的總體要求是什么？ 主動(dòng)訪問(wèn)客戶成為客戶經(jīng)理營(yíng)銷和維護(hù)客戶的主要方式之一，體現(xiàn)了商業(yè)銀行的什么營(yíng)銷理念？九、什么是合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)十、商業(yè)銀行合規(guī)管理的第一道防線是什么？十一、信貸“五化”管理指的是什么？十二、談?wù)劇巴貞艄こ獭钡闹匾?？十三、你將如何調(diào)動(dòng)員工的營(yíng)銷積極性？十四、網(wǎng)點(diǎn)文明標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)包括哪些內(nèi)容？十五、銀行的服務(wù)銷售渠道有哪些？（請(qǐng)至少說(shuō)出五個(gè)）十六、營(yíng)銷技能提升的四大流程什么？十七、市分行關(guān)于開(kāi)展2011年“嬴在金秋”零售綜合營(yíng)銷活動(dòng)主題十八、銀行市場(chǎng)營(yíng)銷模式主要有哪些？第二篇：崗位競(jìng)聘面試題中層干部公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題領(lǐng)導(dǎo)干部要管好自己的嘴，你怎么理解這句話的含義？“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”，你怎么理解這個(gè)問(wèn)題？如何面對(duì)挫折？能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕男愿瘛⑻亻L(zhǎng)和所競(jìng)聘崗位的關(guān)系？如果這次你被選拔到中層干部崗位，你應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？假如在這次公選干部的考核中，你最終未被聘用，你會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題？如果你競(jìng)聘成功的話，你怎樣完成角色轉(zhuǎn)換？加強(qiáng)精神文明建設(shè)從我做起，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。2鄧小平同志說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。第四篇：校長(zhǎng)競(jìng)聘面試題（本站推薦）一、作為副校長(zhǎng)，你將怎樣處理好與校長(zhǎng)的關(guān)系？答：副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手、參謀，我認(rèn)為，作為副校長(zhǎng)，要處理好與校長(zhǎng)的關(guān)系，必須做到以下三點(diǎn)：擺正位置，處理好管家與當(dāng)家的關(guān)系：副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的左臂右膀，在工作中要切實(shí)擺正自己的位置，做到管家不當(dāng)家，到位不越位，盡職不貪職，大事多請(qǐng)示、多商量、多匯報(bào)，份內(nèi)之事不等待、不推諉，擺正位置，明確職責(zé)，干好工作；通力合作，處理好助手與指揮的關(guān)系：學(xué)校工作是一個(gè)有機(jī)整體，副校長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)配合校長(zhǎng)的工作，做到服從不盲從，搭臺(tái)不拆臺(tái)，當(dāng)好校長(zhǎng)的眼睛，收集教工意見(jiàn)，提出合理化建議，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，處理好具體事務(wù)，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)；淡泊名利，處理好綠葉與紅花的關(guān)系，副校長(zhǎng)應(yīng)做到默默無(wú)聞，甘當(dāng)綠葉，不爭(zhēng)名逐利，不搶校長(zhǎng)鏡頭，不爭(zhēng)校長(zhǎng)彩頭，甘作綠葉配紅花。抓激勵(lì)，作為副校長(zhǎng)應(yīng)在教育科研激勵(lì)機(jī)制上的擬定與實(shí)施上起著重要作用，在教育科研上體現(xiàn)“干和不干不一樣，干好和干差不一樣”，發(fā)揮科研機(jī)制為教育科研的前進(jìn)的推動(dòng)作用。個(gè)人魅力，個(gè)人魅力由“德、才、體”三部分構(gòu)成，作為副校長(zhǎng)，應(yīng)有較高的思想境界，具有大局意識(shí)，辦事公正，同時(shí)，“打鐵還需本身硬”，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)“多能一?！?，在專業(yè)上不會(huì)鬧出“瞎子（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教師站文摘，請(qǐng)保留此標(biāo)記。幫助下屬具體分析處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)脑?，總結(jié)吸取教訓(xùn)，并找出解決問(wèn)題的辦法。例題7：假若你上任后，為工作批評(píng)下屬時(shí)，他有抵觸情緒，并當(dāng)場(chǎng)頂撞你，甚至當(dāng)眾大吵大鬧，不給你面 子，這時(shí)你該怎么辦？【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：回答出以下要點(diǎn)者可給較高分。管理是第一，但是要干好以上幾方面就要深入教學(xué)管理第一線，獲取 第一手資料。新課程標(biāo)準(zhǔn)突出了、三位一體的課程功能。（）。（1）請(qǐng)你對(duì)張老師和教導(dǎo)主任的做法分別給予評(píng)價(jià)。請(qǐng)談一下你報(bào)考護(hù)士長(zhǎng)崗位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。（6分）（3）恩威并施，一方面在了解護(hù)士愿望和不服從分配理由的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)服和引導(dǎo)；另一方面對(duì)于不顧工作大局，甚至當(dāng)面頂撞，嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予嚴(yán)肅處理。（5分）（2）認(rèn)真聽(tīng)取護(hù)士的意見(jiàn)，了解護(hù)士的愿望以及不服從工作的原因。②（略）六、（略）第五篇：護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘面試題面 試 題（滿分100分）總體印象分：4分。教學(xué)目的不明確，教學(xué)重點(diǎn)不突出。（），根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整，采取措施以控制教學(xué)質(zhì)量。（10分）志“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容是（1）（2）（3）。將全體教師能帶動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)質(zhì) 量提高?？脊賾?yīng) 注意對(duì)事件細(xì)節(jié)的追問(wèn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)找其談話，指出處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)?理由和后果?？傊?，非權(quán)力因素在整個(gè)管理中占有十分重要的地位，作為副校長(zhǎng)應(yīng)合理使用非權(quán)力因素，將管理工作干得更好。抓規(guī)劃：將教育形勢(shì)與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，科學(xué)擬定學(xué)校教育科研實(shí)施長(zhǎng)期、中期與短期規(guī)劃，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，避免教育科研的盲目性。反之，如果他