【正文】 (2分)。，竹溪村路板橋斜。(6分)悔 晌 悅誨 響 說箭 幅 借剪 福 獵三、給多音字組詞。19．填空。起初（）靜寂（）茂盛（）興奮（）14．給第一段的最后一句加標點。(6分)(1)補充對聯(lián)：坐 請坐 請上___________________________________________________________(2)綠水本無憂，因風皺面坐；__________________________________________________________。(6分)(1)他把槳拋（）在榕（）樹下，眺望著山上的寺廟。同桌互相說一說知道了哪些關于天氣預測方面的知識。六、引導互評。談話導入。通過討論明確：第一，對機器人的樣子及本領的想象要既奇特又合理；第二，要說得清楚明白。能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握6個多音字在不同語言環(huán)境中的讀音。讀別人習作，幫助同學修改。大家都了解了什么了呢？這我們就來交流一下。a、小組說。指名再讀詩句，師生評議。組內(nèi)交流。慢放重現(xiàn)。挑選幾名最佳發(fā)言人，全班交流，共同評議講述情況?！斑@些”指的是全體兒童隊員，他們互相理解、互相團結(jié)友愛。第三篇：人教新課標三年級下冊語文教案人教新課標三年級下冊語文教案1一、教學目標：“俱、拄”等生字，正確讀寫“檢閱、俱樂部”等詞語。(20分)憂天(1)憂天，人類才可自救。老子輕諾必瓜信。小英雄雨來始終不說話，狗急跳墻的鬼子()出手打了雨來。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈?。≈┲腚m小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點是、。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。班會課上，老師表揚了關心集體的同學，（）了損害集體利益的現(xiàn)象。（4分）zēnɡtiān luǒl249。（11分）有一種鳥，長得并不美麗，飛翔的本領也并不高超，但它有一種特殊的本領，就是會啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。（11分）荷花已經(jīng)開了不少了。3日日行，__________________________；常常做，__________________________。i shāi）跑，你就可以成功。nqi224。（10分）例：采彩（彩色）（彩帶）肖（）（）賓（）（）普（）（）相（）（）四、把下面的詞語補充完整，并找樣子寫詞語。一群青年擁著一位老師走出大學校門口。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。啄木鳥正是因為有這樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領很大。（2分）四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（）我見過的猩猩不像他們說的那樣。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。（3分）第三部分：習作（30分）以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點。()很有興趣地談論。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。(6)6500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵，今天呢?(7)今天，地球上每天平均滅絕27種生物，死去4萬名兒童，有400萬人患上各種環(huán)境病?，F(xiàn)在請同學們看圖片，圖上畫的是發(fā)生在波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的場面，一隊少先隊員正經(jīng)過主席臺前。積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習慣。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請同學們談談。評議初稿小組內(nèi)輪流讀讀自己的習作，共同進行評議。說一說任意說一句話或一段話，用上一個或幾個詞語。一天，妻子靈機一動，吟了一副疊字聯(lián)勸他：根根支支抽抽扔扔張張人民幣；絲絲縷縷吸吸吐吐口口尼古丁。課后積累關于語言文字方面的有趣的話題，收集在成長記錄袋里。引導討論：面對家鄉(xiāng)的環(huán)境情況，我們小學生能做些什么呢？如:從我做起，不亂扔垃圾。三、展示臺學生自讀展示臺中學習伙伴的話，了解展示內(nèi)容。多音字注音卡片。學生自由練說自己要發(fā)明的機器人，重點說清經(jīng)的樣子和本領。題目可以用未來的,也可自己擬定題目.想象奇特而又合理,語句通順,敘述有一定順序.三、說出想象，初步修改。辦一期美好的未來板報，展出學生的優(yōu)秀習作。將自己收集到的資料翻看并加以整理，確定幾條你認為重要的科技新聞和科技知識。(5分)4．根據(jù)意思寫詞語。不過，要是只會笑，________________________________。u)弱的樣子，如果不是靠了我的憐憫，你怎么會活下來呢？” “那么，你又靠誰支撐呢？”小草反問道。第五篇：小學三年級下冊語文期中測試卷一、看拼音，寫詞語。n()四、小小詞語林(在括號里填上恰當?shù)脑~)。日日行。(4分)4.“他們的教誨使我一生受用。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個 五角星。六、我會填。 gu zēng tiān w224。高墻（）了：“你，只不過是我身體的一部分，再不放老實點，小心我把你甩出去！”高墻對著說話的磚塊吼道。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來 有的在撲翅膀我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。(3分)(1)它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。各組優(yōu)勝者輪流上臺進行新聞發(fā)布，并展示自己收集到的資料。日積月累一、讀讀認認自讀韻文，練習讀正確、讀流利。在瀏覽中注意發(fā)現(xiàn)想象奇特有趣、敘述角度新穎、富有個性的典型習作。五、總結(jié)拓展。（板書課題：我想發(fā)明的機器人）學生拿出設計好的圖紙，為自己要發(fā)明的機器人取名。（3）小組比賽，看誰生字認得準，并說說用什么辦法認識的（4）組詞大列車讀讀背背（1）自己練習讀詩句。師:這一段時間，這個單元的課文讓我們的視線始終停留在保護環(huán)境、保護大自然上，通過調(diào)查，我們不僅了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，也在思考我們能做些什么？那么，你一定有值得記下來的東西，或者你對未來也曾想象過，在綜合性學習中，沒準還發(fā)生了有趣事情。會認7個生字。（出示主題──說言）說言激趣猜一猜：表示吉祥的話叫──吉言名人說過的話叫──？精煉著名的話叫──？宣誓所說的話叫──？臨走寫下的話叫──？讀一讀。讀讀背背我們讀了不少的古詩，很多古詩的內(nèi)容是反映純真的友情、濃濃的鄉(xiāng)情和永恒的親情的。注意書寫工整。學生自讀習作提示，明確習作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。小組交流交代講述、傾聽要求。三、課文學習：師：同學們讀得真好，這么快就把生字難關解決了，現(xiàn)在請同學們自由讀課文，并概括課文的主要內(nèi)容。(3分)第五自然段中沒有以城市為例說明的理由是什么?(3分)在第七自然段中，主要運用了()和()的說明方法。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。(10分)()()()連一連，讀帶有星號的句子，寫出你的理解。(6分)詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務。描寫荷葉的句子是第 句。我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。老師對我們提出了（嚴肅嚴格）的要求。（2分）十二、作文（20分）題目：我學會了。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。（）日月潭景色宜人。六、我會照樣子，把下面的句子換個說法。 z236。nɡb249。2．同學們（）地坐在電影院里看電影。（）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。（4分） 句話。（3分）找出能概括這篇短文意思的一個句子（文章的中心句），用“ ”畫出來。老師把這一條意見當作最（寶貴珍貴）的禮物。親口嘗梨知酸甜。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。o﹛()氣()花()麗用“然”字組詞，并分別用在下面的句子中。并選擇其中三個，分別組詞然后寫一段話。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。(2分)第三自然段中橫線上填寫詩句，在括號里填寫詞語。師：解決了攔路虎，我們一起學習課文。在我們?nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鹘裉爝@節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓