【正文】 (2分)。，竹溪村路板橋斜。(6分)悔 晌 悅誨 響 說(shuō)箭 幅 借剪 福 獵三、給多音字組詞。19．填空。起初（）靜寂（）茂盛（）興奮（）14．給第一段的最后一句加標(biāo)點(diǎn)。(6分)(1)補(bǔ)充對(duì)聯(lián)：坐 請(qǐng)坐 請(qǐng)上___________________________________________________________(2)綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面坐；__________________________________________________________。(6分)(1)他把槳拋（）在榕（）樹下，眺望著山上的寺廟。同桌互相說(shuō)一說(shuō)知道了哪些關(guān)于天氣預(yù)測(cè)方面的知識(shí)。六、引導(dǎo)互評(píng)。談話導(dǎo)入。通過(guò)討論明確：第一，對(duì)機(jī)器人的樣子及本領(lǐng)的想象要既奇特又合理；第二，要說(shuō)得清楚明白。能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握6個(gè)多音字在不同語(yǔ)言環(huán)境中的讀音。讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。大家都了解了什么了呢？這我們就來(lái)交流一下。a、小組說(shuō)。指名再讀詩(shī)句，師生評(píng)議。組內(nèi)交流。慢放重現(xiàn)。挑選幾名最佳發(fā)言人，全班交流，共同評(píng)議講述情況?！斑@些”指的是全體兒童隊(duì)員，他們互相理解、互相團(tuán)結(jié)友愛。第三篇：人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案1一、教學(xué)目標(biāo)：“俱、拄”等生字，正確讀寫“檢閱、俱樂(lè)部”等詞語(yǔ)。(20分)憂天(1)憂天，人類才可自救。老子輕諾必瓜信。小英雄雨來(lái)始終不說(shuō)話，狗急跳墻的鬼子()出手打了雨來(lái)。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是、。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，（）了損害集體利益的現(xiàn)象。（4分）zēnɡtiān luǒl249。（11分）有一種鳥，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。（11分）荷花已經(jīng)開了不少了。3日日行，__________________________；常常做，__________________________。i shāi）跑，你就可以成功。nqi224。（10分）例：采彩（彩色）（彩帶）肖（）（）賓（）（）普（）（）相（）（）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并找樣子寫詞語(yǔ)。一群青年擁著一位老師走出大學(xué)校門口。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。啄木鳥正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。（2分）四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（）我見過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的那樣。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。（3分）第三部分：習(xí)作（30分）以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。()很有興趣地談?wù)摗Ｄ愫?，悠悠的白?你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。(6)6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵，今天呢?(7)今天，地球上每天平均滅絕27種生物，死去4萬(wàn)名兒童，有400萬(wàn)人患上各種環(huán)境病?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看圖片，圖上畫的是發(fā)生在波蘭首都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)面，一隊(duì)少先隊(duì)員正經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。積累詞語(yǔ)、詩(shī)句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?。評(píng)議初稿小組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。說(shuō)一說(shuō)任意說(shuō)一句話或一段話，用上一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)。一天，妻子靈機(jī)一動(dòng)，吟了一副疊字聯(lián)勸他：根根支支抽抽扔扔張張人民幣；絲絲縷縷吸吸吐吐口口尼古丁。課后積累關(guān)于語(yǔ)言文字方面的有趣的話題，收集在成長(zhǎng)記錄袋里。引導(dǎo)討論：面對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境情況，我們小學(xué)生能做些什么呢？如:從我做起，不亂扔垃圾。三、展示臺(tái)學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的話，了解展示內(nèi)容。多音字注音卡片。學(xué)生自由練說(shuō)自己要發(fā)明的機(jī)器人，重點(diǎn)說(shuō)清經(jīng)的樣子和本領(lǐng)。題目可以用未來(lái)的,也可自己擬定題目.想象奇特而又合理,語(yǔ)句通順,敘述有一定順序.三、說(shuō)出想象，初步修改。辦一期美好的未來(lái)板報(bào)，展出學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。將自己收集到的資料翻看并加以整理，確定幾條你認(rèn)為重要的科技新聞和科技知識(shí)。(5分)4．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。不過(guò)，要是只會(huì)笑，________________________________。u)弱的樣子，如果不是靠了我的憐憫，你怎么會(huì)活下來(lái)呢？” “那么，你又靠誰(shuí)支撐呢？”小草反問(wèn)道。第五篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。n()四、小小詞語(yǔ)林(在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~)。日日行。(4分)4.“他們的教誨使我一生受用。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè) 五角星。六、我會(huì)填。 gu zēng tiān w224。高墻（）了：“你，只不過(guò)是我身體的一部分，再不放老實(shí)點(diǎn)，小心我把你甩出去！”高墻對(duì)著說(shuō)話的磚塊吼道。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來(lái) 有的在撲翅膀我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。(3分)(1)它若是不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。各組優(yōu)勝者輪流上臺(tái)進(jìn)行新聞發(fā)布，并展示自己收集到的資料。日積月累一、讀讀認(rèn)認(rèn)自讀韻文，練習(xí)讀正確、讀流利。在瀏覽中注意發(fā)現(xiàn)想象奇特有趣、敘述角度新穎、富有個(gè)性的典型習(xí)作。五、總結(jié)拓展。（板書課題：我想發(fā)明的機(jī)器人）學(xué)生拿出設(shè)計(jì)好的圖紙，為自己要發(fā)明的機(jī)器人取名。（3）小組比賽，看誰(shuí)生字認(rèn)得準(zhǔn)，并說(shuō)說(shuō)用什么辦法認(rèn)識(shí)的（4）組詞大列車讀讀背背（1）自己練習(xí)讀詩(shī)句。師:這一段時(shí)間，這個(gè)單元的課文讓我們的視線始終停留在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然上，通過(guò)調(diào)查，我們不僅了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，也在思考我們能做些什么？那么，你一定有值得記下來(lái)的東西，或者你對(duì)未來(lái)也曾想象過(guò)，在綜合性學(xué)習(xí)中，沒準(zhǔn)還發(fā)生了有趣事情。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。（出示主題──說(shuō)言）說(shuō)言激趣猜一猜：表示吉祥的話叫──吉言名人說(shuō)過(guò)的話叫──？精煉著名的話叫──？宣誓所說(shuō)的話叫──？臨走寫下的話叫──？讀一讀。讀讀背背我們讀了不少的古詩(shī)，很多古詩(shī)的內(nèi)容是反映純真的友情、濃濃的鄉(xiāng)情和永恒的親情的。注意書寫工整。學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。小組交流交代講述、傾聽要求。三、課文學(xué)習(xí)：師：同學(xué)們讀得真好，這么快就把生字難關(guān)解決了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，并概括課文的主要內(nèi)容。(3分)第五自然段中沒有以城市為例說(shuō)明的理由是什么?(3分)在第七自然段中，主要運(yùn)用了()和()的說(shuō)明方法。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。(10分)()()()連一連，讀帶有星號(hào)的句子，寫出你的理解。(6分)詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務(wù)。描寫荷葉的句子是第 句。我還收集了許多名言、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)……我能寫兩句。老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅嚴(yán)格）的要求。（2分）十二、作文（20分）題目：我學(xué)會(huì)了。從第 句到 句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。（）日月潭景色宜人。六、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 z236。nɡb249。2．同學(xué)們（）地坐在電影院里看電影。（）黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。（4分） 句話。（3分）找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子（文章的中心句），用“ ”畫出來(lái)。老師把這一條意見當(dāng)作最（寶貴珍貴）的禮物。親口嘗梨知酸甜。從第 句到 句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。o﹛()氣()花()麗用“然”字組詞，并分別用在下面的句子中。并選擇其中三個(gè)，分別組詞然后寫一段話。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。(2分)第三自然段中橫線上填寫詩(shī)句，在括號(hào)里填寫詞語(yǔ)。師：解決了攔路虎，我們一起學(xué)習(xí)課文。在我們?nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鹘裉爝@節(jié)課，我們一起來(lái)講述一下大家了解的奇妙的世界。也許你到過(guò)祖國(guó)的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來(lái)就會(huì)不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時(shí)刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓