【正文】 三年內(nèi)學(xué)校進行兩項特色建設(shè)，使關(guān)公文化和航天英雄海鵬精神深入人心。為拓展學(xué)生視野和培養(yǎng)尖子人才，要堅持每學(xué)期開展10次以上的名師大講堂活動，做到有計劃、有安排、有落實、有效果。2．加強聽課與視導(dǎo)。校長每周為學(xué)生上一節(jié)課，每學(xué)期為師生開展講座3次以上。希望我的高中生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。當(dāng)然，朋友也可能成為對手。當(dāng)朋友努力到最后，灰心了，喪氣了，及時給他鼓勵，讓他拿出最后努力一下的行動，勝利往往就在這個時候到手。這個時代是知識更新的時代。與初中階段相比較，高中的學(xué)習(xí)從形式上看，更加自主，更加富有個性，“學(xué)什么、怎么學(xué)”，都由自己決定；從內(nèi)容上看，更加注重思維訓(xùn)練，雖然基礎(chǔ)知識仍然是重要的內(nèi)容，但是思維的訓(xùn)練更加重要，可以說高中思維訓(xùn)練的結(jié)果決定了未來的人生走向。在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。三年規(guī)劃：一、我必須要做到專心聽課，課后及時地進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真仔細完成老師布置的家庭作業(yè)，常作課外練習(xí)，要爭取做到每個單元結(jié)束時，對自己進行總結(jié)；二、改變以往的學(xué)習(xí)方法，有一點不懂得問題就要馬上去問老師。挺高聽課效率，全神貫注，讓上課內(nèi)容在自己腦子里留下印象。第一篇：我的理想大學(xué)及高中三年的規(guī)劃我的理想大學(xué)及高中三年的規(guī)劃我的理想大學(xué)：復(fù)旦。注意回家復(fù)習(xí)，每天大量的知識不可能在課堂上就全部記住，每天回家寫完作業(yè)要注意復(fù)習(xí)。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)；三、應(yīng)該客觀評價自己，及時查漏補缺。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情?？傮w來看，較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為朋友，能夠把自己最新得到的某一點新知識、新信息準(zhǔn)確、快捷地傳遞給對方，不僅會豐富對方的知識庫存，而且還會促進雙方的情感。這樣做，目標(biāo)似乎不夠輝煌，但是朋友的腳步是在步步攀升，只要再接再厲，就會讓人刮目相看的。對手就是要毫不相讓地較量。它會讓我們一生受益使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我的人生變得靚麗多彩！第四篇：高中三年規(guī)劃高中教育發(fā)展三年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平談治國理政新思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨；以全面實施素質(zhì)教育、提高高中教育教學(xué)質(zhì)量為目的。班子成員要不斷開展研究工作，針對各自的工作領(lǐng)域找問題，想辦法，切實做好本職工作。三年內(nèi)要形成高效課堂模式。課堂教學(xué)效果的好與差，直接決定教學(xué)質(zhì)量的好與差。同時大力開展讀書活動，拓寬學(xué)生知識面。（二）教師發(fā)展教師職業(yè)道德建設(shè)工作有明顯進步，師德良好率、優(yōu)秀率、學(xué)生家長和學(xué)生滿意率逐年提高。三年內(nèi)學(xué)校爭取和名校合作，形成名校效應(yīng)。2．開展名師大講堂和讀書活動。對一些經(jīng)分析學(xué)生錯誤率比較高的題目，教師應(yīng)寧愿放慢一些講評速度，也應(yīng)布置一些相應(yīng)的二次練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)場復(fù)習(xí)鞏固。教師的價值與精彩現(xiàn)在課堂，提高課堂教學(xué)效果是校本教研的主攻目標(biāo)，組織開展課堂教學(xué)系列競賽活動，讓教研活動深入到教師的課堂教學(xué)中，成為教師日常教學(xué)行為的引領(lǐng)，成為教師提高教學(xué)能力的重要渠道；組織開展教學(xué)技能大比武，普通話、粉筆字、教具制作、課件制作、課程設(shè)計等等展示教師的基本素質(zhì)。深入教學(xué)第一線，了解師生的實際問題和真實想法，切實愿意為師生辦實事。互敬也不在言辭，而在互學(xué)的行動中。這話很響亮，但是真要做到卻不容易。目標(biāo)最好定在最后努力一下就能達到的水平線上。中學(xué)生時期，我們最應(yīng)該互通的是新的知識信息。高中生涯主題曲——學(xué)習(xí)與生活學(xué)習(xí)的重點是能力的培養(yǎng)。第四：保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會及時歸類，對原有知識的強化、深化、拓展、應(yīng)用。上課能夠跟著老師來，認(rèn)真聽課，對于不懂的能及時地請教老師。課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點上課要更加注意聽。復(fù)旦大學(xué)是一所擁有哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十個學(xué)科門類的綜合性研究型大學(xué)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給未來的高二高三打好堅實基礎(chǔ)。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑，要及時地意識到，爭取在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)錯誤，并糾正過來；四、保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會及時歸類，對原有知識的強化、深化、拓展、應(yīng)用。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。在高中我不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要要學(xué)會與同學(xué)交往，與同伴交往是一個人社會化的重要途徑。把自己最新掌握的知識，作為一種信息傳遞給朋友，就是給朋友增添了一種立身處世、適應(yīng)社會、發(fā)展自己、最終推進社會的力量。互勵不是慫恿。這時候如果講互讓，你讓我上前，我讓你上前，大家來個“禮讓三先”，哪里還會出成績，創(chuàng)紀(jì)錄呢?這時候就對不起了，金牌只