【正文】 通過實踐研究使自己在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中得教學(xué)能力有所提高。課題研究的步驟和舉措一、研究內(nèi)容我在研究此課題時的基本思路是：通過實踐、觀察了解、聽評課活動，反思自己和幼兒在數(shù)學(xué)活動表現(xiàn)的優(yōu)勢和需要提高改進的地方，欲將收集有關(guān)集體教育活動中幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的的有關(guān)理論，進行分析和歸納，形成基本的理論框架，并在指導(dǎo)實踐過程中不斷完善；借鑒有關(guān)研究成果，對現(xiàn)有的成功案例進行指導(dǎo)和實踐，在集體教育活動中為幼兒搭建積極探索的興趣的平臺和空間；進行課題的實踐研究，收集和積累典型的教學(xué)活動案例，通過課例分探究數(shù)學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)和幼兒自主探究學(xué)習(xí)的關(guān)系，探索在數(shù)學(xué)教育活動中幼兒最感興趣、最有效的學(xué)習(xí)方式，并在教學(xué)實踐中不斷實踐、反思、改進和提高，進而有效得提高自己的集體教育活動效率，讓幼兒在輕松、愉快的情況下、喜歡數(shù)學(xué)探究活動，喜歡數(shù)學(xué)思考、喜歡數(shù)學(xué)操作。給寶寶放一些不同風(fēng)格舞蹈的DVD，或是帶著他去看一下舞者的現(xiàn)場表演。四、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣開展多渠道、多媒體的閱讀活動，如圖書閱讀、觀看錄像、投影等。又如我們可以用游戲環(huán)境，去提高幼兒的興趣，鞏固知識，加深印象?！翱茖W(xué)來自于實踐”。（八）向幼兒說明熱愛學(xué)習(xí)的益處，也是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法。（二）給幼兒上課時太單調(diào)無味（三）給幼兒帶來太多太大的壓力二、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑（一）運用有趣新穎的教具來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我們?yōu)橛變禾峁┑慕叹邞?yīng)該是能引發(fā)幼兒好奇心、難度不大，容易操作的。針對目前這種混亂的狀態(tài)，幼兒園在選擇幼兒教師時應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，制定相關(guān)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，一經(jīng)錄用必須進行培訓(xùn)以加強教師的素質(zhì)教育，因為教師素質(zhì)的好壞直接幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。通過這些生動性、直觀性、趣味性的教具可以吸引幼兒的注意力，誘發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的熱情，使幼兒全神貫注的投入到活動中，這不僅有利于幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，還能使幼兒的學(xué)習(xí)進入最佳狀態(tài)。任何時候?qū)θ魏问虑椋疾灰浐⒆拥呐d趣不是完全天生的，它離不開后天的引導(dǎo)、培養(yǎng)、保護和發(fā)揮。讓孩子在快樂中成長，在快樂中發(fā)展興趣首先，要尊重孩子，給孩子尊嚴(yán)，不要冷漠對待孩子積極的要求，讓自己與孩子在平等關(guān)系中來認(rèn)識、研究、對待和決定。二、幼兒興趣的培養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒的興趣一定的環(huán)境條件使人產(chǎn)生一定的興趣，心靈單純幼稚的幼兒更是如此。第一篇：幼兒興趣培養(yǎng)策略幼兒興趣培養(yǎng)策略趙靜玲“興趣是最好的老師，是孩子認(rèn)識世界的動力”、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“所有智力方面的工作都依賴于興趣”，這些話無不道出了興趣的重要性。幼兒的愛好都源于幼兒的興趣，創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境，從良好的環(huán)境氛圍中，觀察每一位幼兒的興趣所在，是培養(yǎng)幼兒興趣的基礎(chǔ)，也是幼兒園教育和家庭教育首要的任務(wù)。其次、不要攀比，給孩子充分的自信，讓他在被賞識中展現(xiàn)鮮活的生命價值?？偠灾?，興趣是可以培養(yǎng)的，只要我們用心，就一定能讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的活動中教師要給幼兒更多的自由探索的空間，提供動腦動手的機會和平臺。[9] 在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教育事業(yè)也有了突飛猛進的發(fā)展，所以對幼兒園的辦學(xué)條件也越來越高，這就要求幼兒園不僅要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還要加強硬件設(shè)施的建設(shè)。最好是根據(jù)幼兒發(fā)展水平來制作，給幼兒一點探索的空間，這樣不至于讓幼兒覺得太容易而不感興趣。我們可以說：“我們都要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這樣才有足夠的能力去做想做的事情??”。所精心設(shè)計的活動，要讓幼兒得到動手操作的機會。幼兒對周圍的事物有很強的好奇心，我們要抓住這一特點去培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，例如我們可以放一些在發(fā)芽中的植物在教室，讓幼兒主動問問題，教師再一一回答。為幼兒創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，在班上為幼兒設(shè)立閱讀角，為幼兒準(zhǔn)備的書要色彩鮮艷，內(nèi)容豐富有趣味，提供具有表意性質(zhì)，圖文并茂的閱讀材料，這樣幼兒就容易讀懂、理解。帶他去兒童劇院看一些舞蹈表演，比如刪減版的《胡桃夾子》。二、研究方法采用的具體方法是：觀察了解法、實踐反思法、理論學(xué)習(xí)法、經(jīng)驗借鑒總結(jié)法等。讓每個幼兒都能樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，體驗數(shù)學(xué)活動的價值和樂趣，避免“小學(xué)化”的數(shù)學(xué)教學(xué)傾向?？偨Y(jié)出培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的具體策略，撰寫小論文。而本課題研究的重點是：5至6歲幼兒（學(xué)齡前兒童）對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種積極態(tài)度和情緒狀態(tài)以及學(xué)習(xí)的方式和對生活中數(shù)學(xué)觀察與發(fā)現(xiàn)的敏感程度和結(jié)果，教師要在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動中無意識的學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)知識及方法，注重引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)生活中與之相關(guān)的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，幫助幼兒解決簡單的數(shù)學(xué)問題，鼓勵幼兒思考和探索一些簡單的數(shù)學(xué)問題，滲透數(shù)學(xué)思想和解決問題的方法，讓幼兒在數(shù)學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣和成功。將音樂打開關(guān)掉，讓他在音樂響起的時候再跳。三、教師要有愛心和良好的心理素質(zhì)，這樣幼兒才可能在一種無壓抑感、充滿激勵的良好學(xué)習(xí)生活氛圍中成生長，只有在這樣的環(huán)境，幼兒才能自由自在，思維敏捷，好學(xué)好問，想象豐富。如把幼兒帶到大自然去，這樣既可以讓其心情放松同時又可提出問題，讓幼兒思考。（二）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的方法精心設(shè)計活動，讓幼兒自己動手操作，在“做”中學(xué)到知識。教師可以去搜集一些精美的幼兒感興趣的，關(guān)于名人、偉人愛學(xué)習(xí)的事故講給、展現(xiàn)給幼兒聽、看，也可收集一些關(guān)于努力學(xué)習(xí)的動畫片，因為幼兒很喜歡看動畫片，我們要抓住幼兒這一心理特點去教育幼兒。一、當(dāng)前幼兒厭學(xué)主要原因（一）是家長及教師對幼兒的教育方法不當(dāng)。隨著我國幼兒教育事業(yè)的迅速發(fā)展，對幼兒教師的需求量大大增加，因此在幼兒教師中出現(xiàn)了一些沒有學(xué)過專業(yè)理論知識的教師人員混了進來，出現(xiàn)了教學(xué)水平不一致的現(xiàn)狀，嚴(yán)重的影響了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在活動中使用新穎有趣的教具對幼兒來說更比較直觀便于理解，可以把具體的知識形象化，增加知識的趣味性，從而營造了輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,而不是使幼兒在結(jié)束這堂活動時還處于懵懂狀態(tài)。第三、為孩子創(chuàng)造一個安全、富有探索性、應(yīng)答性的環(huán)境，喚起孩子強烈的好奇心和求知欲，使他們意識到自己處在一個有著神秘的色彩，樂趣無窮的世界之中，使她們獲得一種快感和自豪感，從而強化其不斷求知的欲望。趣味是吸引孩子關(guān)注的最佳方式，而快樂是維持孩子興趣的穩(wěn)定劑。孩子的興趣就好像孩子的胃一樣，生來就已經(jīng)準(zhǔn)備好接受任何“食