【正文】 物”，只是由于經(jīng)過外界環(huán)境長期潛移默化的熏陶，而對不同的事物表現(xiàn)出的興趣程度不同而已。興趣是一種基本情緒狀態(tài)，它可以驅(qū)使人們?nèi)バ袆?dòng)。（1）教師和家長應(yīng)為幼兒的成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)滋生興趣的環(huán)境。值得一提的是，賞識也是一門藝術(shù)，得講究方式方法。第二篇：幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究衡水市第二幼兒園 王敏幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)成為幼兒教師和家長共同關(guān)注的課題。加強(qiáng)幼兒的實(shí)踐操作能力可以將幼兒在課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐，這樣便于理解和掌握抽象的理論知識，使理解的層次進(jìn)一步加深[6][5]。比如每個(gè)活動(dòng)室可以投入一臺多媒體，教師這樣就可以采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，然后準(zhǔn)備一些豐富多彩的幻燈片來吸引幼兒的注意力，這樣就調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和參與性，同時(shí)也能充分有效的利用課上時(shí)間，提高了課堂效率，這對提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣必然有很大的幫助。（二）運(yùn)用游戲的形式來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（九）利用節(jié)假日等休息時(shí)間，多帶幼兒去走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，豐富他們的視野，從而激發(fā)幼兒的求知欲望。如讓幼兒觀察物體在水里的浮沉現(xiàn)象，拿實(shí)物讓幼兒自己投放，知道什么是會(huì)浮起，什么是會(huì)下沉。幼兒在回答問題前會(huì)有許多猜想，許多探索，令幼兒興趣甚濃！（三）培養(yǎng)幼兒的觀察事物興趣的方法接觸新事物，久而久之，幼兒就會(huì)對觀察產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成隨時(shí)隨地觀察的好習(xí)慣。不會(huì)因?yàn)樘y而不感興趣！總之，教師要運(yùn)用多種方法與途徑去培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在對幼兒教育時(shí)，要運(yùn)用正確、適當(dāng)?shù)姆椒?。給你的孩子報(bào)名參加適合他年齡的舞蹈課程。觀察了解法，觀察幼兒喜歡什么樣的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，對不同的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。二、呈現(xiàn)形式：結(jié)題報(bào)告。有一系列的研修成果，每月至少有2篇教育隨筆或反思（或活動(dòng)設(shè)計(jì)），每學(xué)期至少上公開課2次，填寫完整的研修報(bào)告冊。興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義，可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)?？梢韵蛩故拘┳杂墒降奈璧福膭?lì)他自已學(xué)著跳。二、對幼兒多了解，多觀察，我們要到幼兒中去了解他們的所思所想，以便更好地開展隨機(jī)教育。大自然是豐富多彩的，利用這一自然環(huán)境我們可激發(fā)幼兒的探索欲望。總之，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性可采用多種游戲的方法，達(dá)到鍛煉的目的，如：繞口令、兒歌等。（七）通過講故事，看錄像的方式來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。本文闡述的是如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑。如有些幼兒在學(xué)書法，教師就可以在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)良好的書法環(huán)境，如在墻上掛一些書法作品和幼兒自己創(chuàng)作的作品，并鼓勵(lì)家長利用節(jié)假日帶孩子去參觀書畫展覽，讓孩子在潛移默化中受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，從別人的作品中受到教育，激發(fā)孩子學(xué)書的興趣。，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣 在教學(xué)活動(dòng)中使用新穎有趣的教具是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的[4][3] 一大法寶，比如教師在活動(dòng)中先創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情景，然后可以制作一些與活動(dòng)相關(guān)的教具和幻燈片，但教具要形象逼真，幻燈片要色彩鮮艷，讓幼兒對這堂活動(dòng)充滿好奇心和求知欲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。不要讓孩子在許多種興趣之間穿梭，那樣會(huì)使孩子應(yīng)接不暇，疲于應(yīng)付。而成功的情緒體驗(yàn)是一種巨大的精神力量，它將維持并發(fā)展孩子的興趣。孩子的興趣具有廣闊性。古往今來有成就的人，他們的成功往往來自于執(zhí)著的追求，來源于他們在孩童時(shí)代的興趣與愛好。（2）教師可以通過幼兒最喜愛的活動(dòng)——游戲，創(chuàng)設(shè)幼兒興趣發(fā)展的環(huán)境。一要注意說話的語氣，要發(fā)自內(nèi)心“夸”，而不是“說”。教師希望幼兒去主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，而不是過去那種灌輸式、死記硬背的方式去培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如教師在開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可以簡單的進(jìn)行一下引導(dǎo)，而不是一味的去帶領(lǐng)幼兒，然后把更多的時(shí)間提供給幼兒，讓幼兒有更多的時(shí)間去自己動(dòng)手操作，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐操作能力；教師也可以在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的需要為幼兒提供各種各樣的材料，在根據(jù)幼兒感興趣的事物發(fā)揮幼兒自身的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出自己心中最完美的事物，這樣教師不僅為幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，還可以滿足的好奇心和樂于動(dòng)手參與教學(xué)活動(dòng)的需求，最主要的是 對激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣有非常顯著地作用。三、家園密切合作，共同發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣家長在教育資源中占有很重要的一部分，特別是對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長的作用是不容忽視的。幼兒是愛玩的，我們可以通過使幼兒在玩游戲中學(xué)到知識的方法來逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。三、幼兒的學(xué)習(xí)是多方面的，下面我想談一談，培養(yǎng)幼兒對語言、科學(xué)、藝術(shù)這方面學(xué)習(xí)興趣的具體做法。這樣親自動(dòng)手來操作能加深印象。用提問的方法來培養(yǎng)其觀察能力。為了使幼兒在未來中幾屹立于世界之林，我們共同努力，精心培養(yǎng)祖國的花朵。最好是小班授課，全是和他一樣大的孩子，有一些課程會(huì)提供服裝，可能會(huì)有些主題比如童話舞蹈。實(shí)踐反思法：通過聽評課活動(dòng)及理論學(xué)習(xí)和自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施，加上同伴點(diǎn)評，加自己的反思，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。（總結(jié)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的具體方法和策略。課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)一、課題成果的預(yù)期：能在數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。在聽一些簡單歌曲之后，嘗試不同風(fēng)格的音樂和舞蹈。幼兒的教育要隨機(jī)適時(shí)，這樣對事物有更多的更好的記憶。同伴之間多多交流，可使幼兒獲取不同的知識，每天都讓幼兒在班上，向大家說一說自己的新發(fā)現(xiàn)，這樣幼兒就很有興致地聽、想知道新發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)了探索興趣。父母要多與幼兒談心，建立起和諧的互動(dòng)關(guān)系，給幼兒講些童話故事豐富他們的詞匯，同幼兒一起看書，并對其中內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解。所以教師教學(xué)實(shí)踐時(shí)注意，為孩子樹立榜樣，教師可以說，類似這樣的話語：“你們要向XX小朋友學(xué)習(xí)，他最棒了！”（六）表揚(yáng)鼓勵(lì)的方法可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，表揚(yáng)非常受幼兒的歡迎，其形式多種多樣，有個(gè)別的、書面的、集體的，如：貼紙、掌聲、送小紅花、送五角星、獎(jiǎng)勵(lì)玩具等，如果教師把表揚(yáng)運(yùn)用得當(dāng)可以使課堂氛圍活躍，提高其積極性，使幼兒產(chǎn)生愉悅的 情緒。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣可以為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而服務(wù)，雖然不能直接培養(yǎng)具有高科技技術(shù)的人才，但可以從長遠(yuǎn)的計(jì)劃來看問題，可培養(yǎng)未來的人才。在幼兒園中幼兒會(huì)對周圍的事物產(chǎn)生興趣，主要是通過幼兒園環(huán)境的刺激，由于教師是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要負(fù)責(zé)人，所以教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，不僅要貼近幼兒生活還要將周圍的