【摘要】圓柱的表面積教學(xué)目標(biāo)1.理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義。2.掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。3.會正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。重點(diǎn)理解求表面積、側(cè)面積的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)能靈活運(yùn)用表面積、側(cè)面積的有關(guān)知識解決實(shí)際問題。教具課件學(xué)具長方形紙課
2024-12-13 18:07
【摘要】圓錐的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):,圓錐的高和側(cè)面,掌握圓錐的特征,會看圓錐的平面圖,會正確測量圓錐的高,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料正確制作圓錐。,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和一定的空間想象能力。,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。教學(xué)重點(diǎn):掌握圓錐的特征。教學(xué)難點(diǎn):正確理解圓錐的組成。教學(xué)步驟:
2024-12-12 23:17
【摘要】圓柱的體積教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:運(yùn)用遷移規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生借助圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式,會用圓柱的體積計(jì)算公式計(jì)算圓柱形物體的體積和容積。2.方法與過程:經(jīng)歷猜測、驗(yàn)證、合作、動手操作等過程,體驗(yàn)和理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程。3.情感、態(tài)度、價值觀:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生在主
2024-12-11 08:21
【摘要】按比分配教學(xué)目標(biāo):,理解按比分配的意義,會運(yùn)用按比分配的知識解決實(shí)際問題。,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生分析推理、靈活解題的能力。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。、合作意識以及用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn):理解按比分配的意義。教學(xué)難點(diǎn):掌握按比分配應(yīng)用題的特征,會運(yùn)用按比分配的知識決實(shí)際問題。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
【摘要】圓柱的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生了解圓柱的特征,知道圓柱的底面及其直徑和半徑,圓柱的高,圓柱的側(cè)面積及它的展開圖。2.通過觀察,認(rèn)識圓柱并掌握它的特征,建立空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):理解掌握圓柱的特征。教學(xué)難點(diǎn):1.建立空間觀念。2.弄清圓柱側(cè)面是一個長方形(正方形),長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的
【摘要】教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步體會事件發(fā)生的可能性的含義,知道可能性是有大小的,會用分?jǐn)?shù)表示一些簡單事件發(fā)生的可能性大小。,進(jìn)一步體會游戲規(guī)則的公平性,能判斷簡單游戲的規(guī)則是否公平,能設(shè)計(jì)簡單的公平游戲規(guī)則。,進(jìn)一步體會可能性與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受到生活中很多現(xiàn)象都具有隨機(jī)性;培養(yǎng)簡單推理的能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從(
2024-12-12 20:11