【正文】 太陽能的利用可以分為兩大類：一是光利用（光電池），二是熱利用（太陽灶、太陽能熱水器、太陽能干燥器等）。（板書：表面溫度約為6000℃，內(nèi)部溫度約1500萬℃～2000萬℃）剛燒開的水我們是絕對(duì)不敢把手放進(jìn)去的，會(huì)燙壞我們的手，但它的溫度只有100℃，水沸騰變成水蒸氣。，提出問題：冰淇淋直喊難受，它需要太陽嗎？它不需要太陽，我們需要嗎？：課前老師讓大家搜集有關(guān)太陽的資料。教學(xué)目標(biāo)：知道巖石風(fēng)化的主要原因，了解著名石雕物品的防風(fēng)化措施。如果講不出它的名字就說不知名的蟲子或動(dòng)物。師：誰能用語言完整的來描述一下空氣的特征？生：空氣是沒有顏色的、沒有氣味、沒有味道、沒有形狀、透明的氣體。哪個(gè)組先來跟大家說說你們是怎樣感受到空氣的？找學(xué)生回答，并叫學(xué)生演示方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的探究態(tài)度，滲透環(huán)保意識(shí)。（1）用錘子、鐵釘、銅鑰匙敲打、刻劃巖石看看它們的硬度怎樣？（2）用滴管在巖石的表面上滴幾滴鹽酸，看看巖石表面有什么變化？（三）展示交流1．每小組討論整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。？然后全班交流。本課是第二單元的起始課，通過感受和體驗(yàn)，初步讓學(xué)生用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究巖石。技能目標(biāo)：根據(jù)自己對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單觀察研究和分類，并進(jìn)一步了解科學(xué)上的分類和初步了解巖石的用途。石頭經(jīng)小刀、銅鑰匙、指甲刻劃后，可判斷哪一級(jí)）。它叫雨花石。師：“你們這幾位同學(xué)，能告訴大家你們?cè)谙渥永锩绞裁炊Y物了嗎？同學(xué)們都很想知道呢。（5）把土塊放進(jìn)水里，也有氣泡，說明土塊里有空氣。我們?cè)谙鹿?jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識(shí)。日常生活中，學(xué)生對(duì)氣味和味道的描述經(jīng)常會(huì)有混淆，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)聞到的是氣味，嘗到的是味道。教學(xué)準(zhǔn)備：酒精燈、火柴、鑷子、小塊巖石、燒杯、冷水、帶蓋塑料瓶、防護(hù)眼鏡、講課課件等。）（整個(gè)世界黑暗無比，動(dòng)植物無法生存，氣候寒冷??）（二）認(rèn)識(shí)太陽，拓展視野。（陽光直射的地方溫度高）③想一想現(xiàn)實(shí)生活中“向陽處”和“背陽處”的不同。它有130萬個(gè)地球那么大。）？ 。如果把我們的地球比做一只乒乓球，那么太陽就有一間房子那么大。教學(xué)過程一、猜謎激趣，揭示課題：同學(xué)們，大家愛猜謎語嗎？！請(qǐng)看（課件出示）：有位老公公，一副圓面孔。學(xué)生根據(jù)材料說一說自己知道的動(dòng)物具備敏銳觀察力的例子【板書設(shè)計(jì)】4認(rèn)識(shí)感官 眼、耳、鼻、舌、皮膚第四篇：青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《巖石的風(fēng)化》教學(xué)設(shè)計(jì)《巖石的風(fēng)化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：《巖石的風(fēng)化》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)青島版教材四年級(jí)下冊(cè)《巖石的科學(xué)》單元的第四課。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】各種聲音的錄音片段【教學(xué)過程】一、背誦成語接龍二、眼腦機(jī)能訓(xùn)練，手心敷眼緩解眼疲勞操三、科學(xué)坐姿導(dǎo)入：謎語：兩間房子一樣寬，大門常開也 常關(guān)，房里可容千萬人，難容沙粒在里邊。生：學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論。老師用袋子找到了空氣，同學(xué)們你怎樣能找到空氣呢？咱們就利用同學(xué)們準(zhǔn)備的這些材料一起來找一找吧。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力圖通過引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)空氣、實(shí)驗(yàn)觀察空氣、對(duì)比認(rèn)識(shí)空氣等探究活動(dòng)，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的用多種感官和方法觀察事物性質(zhì)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中，感受空氣的存在和認(rèn)識(shí)空氣的基本物理性質(zhì)，從而激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣和水都是具有無顏色、無氣味、無味道、透明的性質(zhì)。小刀刻畫后留有刻痕的巖石很硬。（板書：巖石）欣賞了巖石后你有什么想法？巖石的種類很多，并且各有各的特征。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 《認(rèn)識(shí)巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《認(rèn)識(shí)巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)劉維麗教學(xué)背景：學(xué)生在前面的科學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)會(huì)了觀察物體的方法：運(yùn)用感官、借助工具和利用另一種物體認(rèn)識(shí)。（學(xué)生伴著音樂來欣賞巖石的視頻資料）：地質(zhì)學(xué)家把這些石頭都叫做巖石。，、銅鑰匙刻畫后留有刻痕的巖石較硬。第二篇：科學(xué)認(rèn)識(shí)空氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念：本課是空氣單元的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課。師：是的，空氣是看不到的，之前老師說過空氣對(duì)大家來說是非常重要的，那為什么空氣是很重要的呢