【正文】 （五）、由于前半部分過于緊張，導致前半部分課堂進度太快，后半部分在文章寫作特點上停留的時間過多，尤其是細節(jié)描寫部分，講得太多。剛拿到這篇文章的時候，真的不知道該從哪里下手，沒有一點頭緒，幸好有許主任和蘇老師的指導，他們教我把握傳記教學的重點難點，更幫我解決了很多備課過程中遇到的實際問題，在這里真心感謝他們對我的幫助。此句與P36“向在城市里，今來大地邊……”充分體現(xiàn)了起先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的精神4)P34“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)。引導學生概刮出他在失學前、殘疾前和殘疾后這三個階段的表現(xiàn)以及他對數(shù)學的態(tài)度。明確：“空”：缺少堅實的基礎和實踐。②以下部分按時間順序分三部分寫，使繁雜的內容條理清楚。e）置若罔（wǎng）聞 出類拔萃（cu236。，說說它們對表達華羅庚的生活經歷和人生感受所起的作用。②中學時代：名師培養(yǎng)，愛上數(shù)學。怠慢：冷淡。①思考并完成課后練習。三、局部分析： 問題一：“伯樂識馬”是人所共知的經典故事，作者在一開頭就寫這個故事，用意何在？ 明確：一方面表明19歲的華羅庚具有非同尋常的數(shù)學才能以及他命運的一個重要轉折，突出了傳主的基本特性，一方面為下文埋下伏筆。能夠提取最主要的信息。那么，華羅庚有什么樣曲折的人生經歷，取得了哪些舉世矚目的成就呢？二、總體感知，分組討論（合作探究）： 一、二組負責梳理華羅庚的生活經歷，三、四組負責梳理華羅庚一生的主要成就。整理生字詞，收集成語。e）置若罔（wǎng）聞 出類拔萃（cu236。②以下部分按時間順序分三部分寫，使繁雜的內容條理清楚。明確：“空”：缺少堅實的基礎和實踐。）憐憫（mǐn）停滯（zh236。三整體感知完成課后練習第三題填表。：“樹老易空，人老易松，科學之道，誡之以空，誡之以松。（板書：華羅庚），本文作者顧邁南，她是新華社女記者，采訪對象多為科技界名 人和科技界發(fā)生的重大事件，關于她的作品請大家看一下課件。一般都是論述精辟、哲理性強，能給人以某種啟發(fā)或鼓勵的話。總結：，通過剛才的分析，我們可以了解到：不管是青年、中年，還是老年，從默默無聞到名譽天下，華羅庚都一如既往地摯愛著數(shù)學。因為本篇文章是傳記里面比較簡單的，所以，應當多留一些問題給學生自己解決。（二）.補專業(yè)，在教學過程當中，發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識方面有很大的欠缺，所以在未來的教學過程中，要努力給自己充電，以適應學生的需要，教學的需要。由于心理素質，專業(yè)水平等各方面比較復雜的原因，我的公開課不那么盡如人意，不過，這都是后話了，下面，我從幾個方面簡單地談一下這次公開課的一些感想：一． 教學設想：《布衣總統(tǒng)孫中山》是本傳記單元的第一篇文章，也是本單元唯一準備講授的傳記，所以，在教學目標的設定上面首先應當讓學生了解傳記這類文體的有關常識，讓他們知道，什么是傳記，傳記有什么特點，并在授課的過程中穿插講授如何讀傳記這類文體。我愿一輩子從實以終。，引導學生學習其愛國精神：（1）引導學生思考：造成其生活艱辛的原因[日本列強侵華]（2）簡介當時的時代背景[日本列強侵華，殺燒搶奪，無惡不作，給我國人民帶來了空前的劫難]（3）分析華羅庚的詩句“寄旅昆明日……”：該詩使用暗喻的修辭手法：“金甌”喻當時國破家亡的現(xiàn)狀，“狐虎”、“鷹zhan ”喻日本侵略者，這里把人喻成物，表達的是一種鄙視和不滿之情，還流露出對時局的憂慮，從中我們可以感受到他的憂國憂民之情。，說說它們對表達華羅庚的生活經歷和人生感受所起的作用。②中學時代：名師培養(yǎng)，愛上數(shù)學。怠慢：冷淡。六布置作業(yè)。？，華羅庚取得了哪些重要的成就？在書上劃出。備至：完全，到了極點。：了解人物傳記的特點和寫法；學會把握細節(jié)，揣摩語言。此外，在時間敘述上，從華羅庚“出名”時起筆，是一個倒敘，并由此引出“他已經走過了一段相當坎坷的生活道路”這樣的開頭，避免了平鋪直敘和波瀾不興。教學重難點：了解傳主其人其事，學習華羅庚分離拼搏、自學成材的精神和始終不渝的愛國之情，知道華羅庚在數(shù)學領域里的杰出成就。這種知遇之恩，華羅庚從未忘懷。②這篇文章嵌入了多首華羅庚的詩詞，使得這篇科學家的傳記，顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。）憐憫（mǐn）停滯（zh236。三整體感知完成課后練習第三題填表。：“樹老易空，人老易松，科學之道，誡之以空，誡之以松。教學過程一作者簡介顧邁南，當代作家。指不予理睬。，作者寫了哪三方面的內容？明確：①華羅庚為新中國的數(shù)學事業(yè)作出了重大貢獻?！彼囊馑际牵阂粋€人的最大愛好很大程度上決定了他的人生方向。全文通過其事業(yè)史這一個側面，為我們展現(xiàn)了華羅庚的人生歷程，讓我們從中了解到華羅庚的精神面貌與高尚品格，以至于被他的人格魅力深深地吸引著。：完成P38的表