【正文】 分別用“黑板的話”、“粉筆的話”、“墻的話”、“日光燈的話”為小標(biāo)題來歌頌老師，用擬人手法進(jìn)行側(cè)面描述，翻出了新意。《我從生活那里學(xué)到》，百花爭艷 —— 春（在這里我學(xué)到了競爭），綠草如茵——夏（在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄），果實累累——秋（在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報），銀妝素裹——冬（在這里我學(xué)到了不忘歷史，珍惜現(xiàn)在）；《和父母交朋友》，文中的四個小標(biāo)題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。于是，趕緊爬起來，奮筆疾書，一氣呵成。用于信息簡報，標(biāo)題設(shè)計要生動活潑、個性鮮明，等等?！暗硐肱c現(xiàn)實哪一個更重要？你將來會后悔的。它想躺下來休息，可是，它躺下來后便再也沒有起來。駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。讀者熟悉的生活略寫，內(nèi)容較新鮮的或最感人的要詳寫，無論詳略，都應(yīng)注意細(xì)節(jié)描寫，切忌堆砌材料泛泛而談。如1998年上海某生中考作文《我的歡樂》，小標(biāo)題是“靜思之樂”、“鏖戰(zhàn)之樂”，一靜一動相映成趣，展示出“歡樂”的豐富內(nèi)涵。其方式有：（1）將幾則材料濃縮于一日之中。o １４.《人生路〃我能行》巧妙設(shè)計了“草地春扶葉”、“綠陰夏遮陽”、“沙場秋點兵”、“雪路冬送暖”四個小標(biāo)題〃四個小標(biāo)題下截取四幅畫面：出生幾個月的嬰兒學(xué)走路、七歲的小男孩與爺爺下棋、一個有自閉癥的學(xué)生在課堂上舉起手、o 一個腿受傷的勘探隊員勇敢地再次執(zhí)行任務(wù)。三、按事物的發(fā)展過程來擬題 《尊重〃永遠(yuǎn)的感情》 誤解 冷戰(zhàn)融化《拔河比賽 》 摩拳擦掌 千鈞一發(fā)興高采烈《沒有比這更令人高興的了》愁眉苦臉神秘兮兮疑慮重重 喜笑顏開五、將一個人的幾件突出事跡〃用小標(biāo)題標(biāo)出〃來布局全文。它美得沒有瑕疵，沒有猶豫，只有一如既往的堅定。媽媽把我當(dāng)成小大人一樣的朋友經(jīng)常帶我出門游歷，或讓我自己參加夏令營活動，一是為了開拓我的視野，二是為了鍛煉我的獨立能力和處事能力。（答題格式：標(biāo)題①標(biāo)題②標(biāo)題③ 這樣擬題有什么好處？）好，欣賞了這么多優(yōu)秀的小標(biāo)題。如《三生有幸》一文中，小標(biāo)題為①立春小標(biāo)題可用①幼時②童年③少年(4)將材料分散在四季之中。（單擊）第1種：按時間先后順序安排材料(1)按事件發(fā)生、發(fā)展的順序。如：《愛的感動》小標(biāo)題為① 生日媽媽=失落②媽媽‘我’=代溝③媽媽+禮物=愛④媽媽+‘我’=感動；《愛是怎樣讀懂的》小標(biāo)題為①慈母手中線，女兒身上衣②臨行絮絮叨，意恐遲遲歸③誰言寸草心，報得三春暉。（單擊）五、同學(xué)們也收集了不少小標(biāo)題?？晌覐男∽钣憛捴兴幍奈兜懒?，一聞就想吐，怎么喝得下去?。∶悦院形矣X得怎么這么奇怪?。簺]聽到聲音，也沒有聞到難聞的熬中藥的氣味，我好奇的打開了房門，才發(fā)現(xiàn)家里通往廚房的門緊緊關(guān)著，媽媽在廚房里熱得滿頭大汗在熬中藥，一會看看時間，一會又把中間不需要的湯汁倒掉，一會按照醫(yī)囑大火，一會又換成小火，看著媽媽忙碌的身影，我的眼睛漸漸濕潤了，這就是辛苦照顧著我的媽媽！過了一會，媽媽端著熬好的中藥說: “把鼻子捂著就聞不到中藥味了，我們要做個勇敢的孩子！”看著媽媽紅紅的眼圈，憔悴的面容，鼓勵的笑容，媽媽！我怎能浪費您辛辛苦苦熬出來的藥！因為我知道這藥里有種成分叫母愛！我端起中藥，大口的喝下去，喝到的是母愛甘甜的味道！②【母愛是成長的鞭策】鞭策隨行她的眼神是那么美，那么美屋子里安靜得仿佛連心跳都停止了。為此〃平時除了多摘抄、熟記一些格言警句外〃還要有錘煉語言的功夫〃比如練習(xí)撰寫“一句話雋語”〃每天一條〃認(rèn)真構(gòu)思〃反復(fù)推敲〃力求表達(dá)得精辟、有味、光彩奪目〃能給人以啟迪。四個小標(biāo)題〃單獨是比喻〃組合為排比〃詩一樣的語言〃畫一般的布局〃不僅條分縷析的顯示了文章的層次結(jié)構(gòu)〃而且準(zhǔn)確、凝練地概括著每一部分的內(nèi)容。這四個小標(biāo)題是同一個“她”字，貼切、精警，耐人尋味。層層遞進(jìn)法：即作者敘述事情或由輕到重、或由淺入深，層層遞進(jìn)地安排材料。平時訓(xùn)練，在選材上絕不能貪多。銀妝素裹————冬在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發(fā)出感嘆。古道+西風(fēng)+瘦馬=桌上的美食一匹瘦弱的老馬，頂著肆虐的狂風(fēng)，行走在寸草不生的沙漠上。那一年，我15歲，參加的是中考，雖然成績不理想，卻堅持了自我，擁有了美德。在構(gòu)思框架、設(shè)計標(biāo)題時，首先要考慮這篇文章要用在什么地方，主要講什么內(nèi)容，要達(dá)到什么效果？比如，用于領(lǐng)導(dǎo)會議講話，標(biāo)題設(shè)計要凝練有力、通俗易懂。其次，從平時積累來，受相關(guān)會議講話、文件、新聞及文論、古詩詞、名言警句中的一字一詞一句得到啟發(fā)。比如，我們經(jīng)常接觸的打補(bǔ)丁、格式化、快捷鍵、重裝、拷貝、備份等電腦專業(yè)詞語，這些可以用到談學(xué)習(xí)和修養(yǎng)文章里嗎？比如，田徑場的賽跑，起跑、提速、跨欄、接力、沖刺，這些詞語可以用來談產(chǎn)業(yè)發(fā) 展嗎？比如，曲藝節(jié)目常用的吹、拉、彈、唱，這些詞語可以用來談宣傳思想文化工作嗎？ 還有，身體部位、工藝流程、農(nóng)民耕種、交通駕駛等等各個領(lǐng)域、各項事物都可以盡情聯(lián)想發(fā)揮，關(guān)鍵是要想得到、用得巧、描得像、扣得緊，不要讓人感覺生搬硬套、以文害意。以“春、夏、秋、冬”的時間為序，并巧引王維抒情詩《相思》中的四句話擬制了小標(biāo)題，確切、簡短、整齊，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，給人以視覺的美感；回憶往事的《尋找失去的世界》用“沉思之春”“灼熱之夏”“苦悶之秋”“懺悔之冬”作小標(biāo)題，展現(xiàn)主人公逐漸成熟的過程。以上七法，靈活應(yīng)用，就如七劍下天山，縱橫作文江湖。三、“水”為話題，先擬題目，再擬小標(biāo)題。如《新世紀(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”“海底世界”“月球村”?？梢允刮恼聝?nèi)容跨越較長的時間，方便頻繁更換地點、人物、鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。精練雋永的小標(biāo)題可以起到醒目提神之功效。往大的方向講，設(shè)計大小標(biāo)題的過程，其實也是謀篇布局、形成提綱的過程。那一年，我18歲，雖然剛剛成人，卻完善了自我。鏡頭一“是誰把爸爸的煙缸打破了？”媽媽生氣地問道?！睂τ隈R致遠(yuǎn)老先生的這些話，現(xiàn)代人似乎賦予了它新的含義。第六、小標(biāo)題句式要整齊《怪老師》他帶領(lǐng)我們感受和暖的春他引導(dǎo)我們走進(jìn)涼爽的秋 《奇妙的手教課的高手作文的能手活動的巧手 第五，小標(biāo)題要注重美感《新媽媽 》慈母利嘴巧手《因為有了愛》他在云中笑他送春風(fēng)來他與愛同行例文：我從生活那里學(xué)到的生活在生命的磁場里高速運動著。情感串聯(lián)法：北京一學(xué)生中考作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。如獲獎環(huán)保主題作品《畫家的一生》的小標(biāo)題是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者選取畫家一生中的四幅畫作為內(nèi)容，暗示性地巧妙地表現(xiàn)了環(huán)保的主題，構(gòu)思新穎獨特。擬寫小標(biāo)題對于精心安排篇章、優(yōu)化文章思路具有重要的作用。慈母淚三、字典七、同學(xué)們的答案五彩紛呈/各有千秋，都很有感觸。每個清晨，母親的眼神總要抱抱我。有一次，我語文考試取得了很好的成績，未免有些沾沾自喜，學(xué)習(xí)上就沒有那么踏實了，媽媽說“孩子，不能做井底之蛙，不僅眼