【正文】 美在身邊，母親的眼神抱著我。這時(shí)，我的睡意也就消了一大半，門外便會傳來母親由遠(yuǎn)至近的腳步聲。學(xué)習(xí)上，媽媽從來教導(dǎo)我：要健康的生活，快樂的學(xué)習(xí)。請同學(xué)說說你擬寫的小標(biāo)題。六、（單擊）同學(xué)們手上有兩篇作文，但是還沒有小標(biāo)題。將材料安排在不同的季節(jié)，如盛夏、金秋，以及特定的時(shí)間段，如深夜。滿架薔薇爭艷芳，三伏亦感幽幽涼③大寒如：《剪貼母愛》小標(biāo)題為①母愛無價(jià)②母愛情深③母愛無言，都是圍繞主題母愛展開的。小標(biāo)題可用① 放學(xué)路上②車上③家中 第3種：以感情線索為小標(biāo)題。閱讀著一篇篇美文，品味著一個(gè)個(gè)生動(dòng)亮麗的小標(biāo)題，體悟著內(nèi)容的豐富多彩，帶給我們多少美的享受。（單擊）如何讓小標(biāo)題光彩奪目，熠熠生輝呢？我們這節(jié)課就來探討一下。如：①初識愛②相知還是愛 ③相離依舊是愛（單擊）第4種：以富有象征意義的物象為小標(biāo)題，把材料以分鏡頭的方式組接起來?！稘櫸锛?xì)無聲》小標(biāo)題為①謊言溫暖②放手的愛③門在開著，形象表現(xiàn)母愛的無微不至，對我心靈的悉心呵護(hù)。繁花落盡伊人消瘦，三九寒天予我溫柔。第三篇范文：小標(biāo)題圍繞中心，化用孟郊《游子吟》中的古詩句，格式工整，富有美感。請你擬寫小標(biāo)題。第一篇？第二篇？理由是什么？ 作文1①【母愛是無微的照顧】澀澀苦藥有一次，我語文考試取得了很好的成績，未免有些沾沾自喜，學(xué)習(xí)上就沒有那么踏實(shí)了，媽媽說“孩子，不能做井底之蛙，不僅眼光要著眼班級，更要著眼更遠(yuǎn)的地方，要記住‘天外有天。來到門前，母親總是停下腳步，站一會兒，有時(shí)還要離開幾步，每次都是一邊看著手表一邊進(jìn)來叫我。每個(gè)清晨，母親的眼神總要抱抱我。七、同學(xué)們的答案五彩紛呈/各有千秋，都很有感觸。擬寫小標(biāo)題的方法多種多樣，更重要的要學(xué)會活學(xué)活用，希望同學(xué)們展開你們想象的翅膀，讓自己的作文文采飛揚(yáng)。慈母淚三、字典文章一個(gè)非常突出的特點(diǎn)就是選擇了三個(gè)非常新穎的小標(biāo)題：“流浪的詩魂”、“雁落塞北”、“半生的重量”,這三個(gè)小標(biāo)題〃很有文化氣息〃橫空出自作者筆端〃顯得高雅而有靈氣。擬寫小標(biāo)題對于精心安排篇章、優(yōu)化文章思路具有重要的作用?！睹餍亲哌M(jìn)我的花季》，描寫“明星們在我花季的心靈琴弦上彈奏春天的樂章”。如獲獎(jiǎng)環(huán)保主題作品《畫家的一生》的小標(biāo)題是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者選取畫家一生中的四幅畫作為內(nèi)容，暗示性地巧妙地表現(xiàn)了環(huán)保的主題，構(gòu)思新穎獨(dú)特。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。情感串聯(lián)法：北京一學(xué)生中考作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。中學(xué)生作文一般都限定了字?jǐn)?shù)，小標(biāo)題作文一般以2～4個(gè)小標(biāo)題、小材料為宜。第六、小標(biāo)題句式要整齊《怪老師》他帶領(lǐng)我們感受和暖的春他引導(dǎo)我們走進(jìn)涼爽的秋 《奇妙的手教課的高手作文的能手活動(dòng)的巧手 第五，小標(biāo)題要注重美感《新媽媽 》慈母利嘴巧手《因?yàn)橛辛藧邸匪谠浦行λ痛猴L(fēng)來他與愛同行例文：我從生活那里學(xué)到的生活在生命的磁場里高速運(yùn)動(dòng)著。果實(shí)累累————秋放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農(nóng)人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報(bào)，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農(nóng)人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺?！睂τ隈R致遠(yuǎn)老先生的這些話，現(xiàn)代人似乎賦予了它新的含義。而旁邊，一只粗大的管子正不住地往河里排著污水。鏡頭一“是誰把爸爸的煙缸打破了？”媽媽生氣地問道?！庇谑牵蜷_了一半的紙團(tuán)又被我輕輕揉緊。那一年，我18歲，雖然剛剛成人，卻完善了自我。一、先明意圖后謀設(shè)計(jì)。往大的方向講，設(shè)計(jì)大小標(biāo)題的過程，其實(shí)也是謀篇布局、形成提綱的過程。文章本天成，妙手偶得之。精練雋永的小標(biāo)題可以起到醒目提神之功效。時(shí)下，從中央到地方都提倡“短、實(shí)、新”的文風(fēng)，鼓勵(lì)講大白話、大實(shí)話、鄉(xiāng)土話，走的是平實(shí)、直白、傳神的群眾路線，這對我們公文寫作，特別是標(biāo)題制作提出了新的更高的要求。可以使文章內(nèi)容跨越較長的時(shí)間，方便頻繁更換地點(diǎn)、人物、鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。(2)將材料分散在四季之中。如《新世紀(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”“海底世界”“月球村”。為此，感慨寫作過程中，若能接天蓮葉無窮碧，就能映日荷花別樣紅。三、“水”為話題，先擬題目，再擬小標(biāo)題。第一段以“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”為小標(biāo)題，書寫與春雨有關(guān)的種種喜怒悲歡；第二段以“路上行人欲斷魂”為小標(biāo)題，展示了旱災(zāi)肆虐的荒年一杯水要賣1000元的拍賣會場面；第三段以“借問酒家何處有”為小標(biāo)題，通過李白、蘇軾的呼喊進(jìn)一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遙指杏花村”為小標(biāo)題，描寫了保持著古樸之風(fēng)的杏花村山清水秀的美景。以上七法，靈活應(yīng)用，就如七劍下天山，縱橫作文江湖。3．并列組接法把材料以分鏡頭的方式組接起來。以“春、夏、秋、冬”的時(shí)間為序，并巧引王維抒情詩《相思》中的四句話擬制了小標(biāo)題，確切、簡短、整齊，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，給人以視覺的美感；回憶往事的《尋找失去的世界》用“沉思之春”“灼熱之夏”“苦悶之秋”“懺悔之冬”作小標(biāo)題，展現(xiàn)主人公逐漸成熟的過程。恰當(dāng)?shù)貭I造小標(biāo)題不僅能使文章層次清晰，脈絡(luò)分明，省略了過渡，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，而且體現(xiàn)了凝練概括的精美構(gòu)思，因?yàn)楹玫男?biāo)題的擬制是精心提煉的結(jié)果二、小標(biāo)題確立的最基本原則是什么？明確：小標(biāo)題要圍繞中心，即小標(biāo)題所概括的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與寫作內(nèi)容一致。比如，我們經(jīng)常接觸的打補(bǔ)丁、格式化、快捷鍵、重裝、拷貝、備份等電腦專業(yè)詞語，這些可以用到談學(xué)習(xí)和修養(yǎng)文章里嗎？比如，田徑場的賽跑，起跑、提速、跨欄、接力、沖刺，這些詞語可以用來談產(chǎn)業(yè)發(fā) 展嗎？比如，曲藝節(jié)目常用的吹、拉、彈、唱，這些詞語可以用來談宣傳思想文化工作嗎？ 還有，身體部位、工藝流程、農(nóng)民耕種、交通駕駛等等各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)事物都可以盡情聯(lián)想發(fā)揮，關(guān)鍵是要想得到、用得巧、描得像、扣得緊，不要讓人感覺生搬硬套、以文害意。美食大家汪曾祺說故事:“有一次有幾個(gè)朋友在一家會餐,規(guī)定每人備料做一個(gè)菜。其次，從平時(shí)積累來，受相關(guān)會議講話、文件、新聞及文論、古詩詞、名言警句中的一字一詞一句得到啟發(fā)。再比如，講黨建，離不開思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等內(nèi)容。在構(gòu)思框架、設(shè)計(jì)標(biāo)題時(shí)，首先要考慮這篇文章要用在什么地方，主要講什么內(nèi)容，要達(dá)到什么效果？比如，用于領(lǐng)導(dǎo)會議講話，標(biāo)題設(shè)計(jì)要凝練有力、通俗易懂。——其實(shí)，我本來就是一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實(shí)的自我，4而出色的雕塑家，就是自己。那一年，我15歲，參加的是中考，雖然成績不理想，卻堅(jiān)持了自我，擁有了美德?！霸瓉砹袑幮r(shí)候也撒過謊，但是他比我誠實(shí)，媽媽不是經(jīng)常說好孩子不撒謊嗎？”我托著腮幫兒想道，于是，一溜煙兒跑進(jìn)廚房??那一年，我5歲，雖然小，卻發(fā)現(xiàn)了自我，擁有了誠實(shí)。古道+西風(fēng)+瘦馬=桌上的美食一匹瘦弱的老馬，頂著肆虐的狂風(fēng)，行走在寸草不生的沙漠上。它小心翼翼，但仍然把那棵老樹驚動(dòng)了，老樹晃了幾下，終于有安靜了。銀妝素裹————冬在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不