【正文】 為了創(chuàng)造良好的校園藝術氛圍，我們學校要求每天課前預備時間“班班有歌聲，人人開口唱”；每周一節(jié)班會時間進行節(jié)目表演，形式不限，要有記錄；重大節(jié)日學校組織節(jié)目匯演，每學期舉行一次合唱比賽，并積極參加上級有關部門組織的合唱、合奏、舞蹈比賽，參加廣場文化活動，給學生創(chuàng)造展示才藝的空間，培養(yǎng)學生的競爭意識。在分析樂曲時，啟發(fā)學生從激情而富有動感的旋律中，附點節(jié)奏的不斷運用，抖弓、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱情奔放、奮發(fā)向上的精神面貌，體會到人們渴望光明的迫切心情和強烈愿望，以及對生活及前途的樂觀自信，使學生懂得少年兒童就像初升的太陽，生機勃勃，應該從小把旺盛的精力投入到學習中。1339《中學音樂教學法》 主編：邵祖亮ISBN7805534098/J.比如，合唱是一項高度審美的藝術活動，它能豐富學生的情感，增強他們對音樂的感受和音樂藝術的想象力，從而達到陶冶高尚情操、凈化心靈、促進身心健康發(fā)展的目的。教師要分析這些課型的特點，根據(jù)其特點寓德育于各種課型之中。從學生步入音樂教室、師生問好、坐站姿勢等都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動作，以培養(yǎng)遵守紀律、舉止文明、尊敬老師的良好行為；基本訓練要通過發(fā)聲練習、節(jié)奏訓練，聽音練耳等培養(yǎng)學生和諧統(tǒng)一的良好心態(tài)；課堂小結要面向全班各類學生，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，等等，通過這些使學生逐 步養(yǎng)成良好的習慣和高尚的行為。民族管弦樂曲《春江花月夜》便是一部將祖國的大好河山、悠久的文化歷史與完美的藝術表現(xiàn)結合在一起的杰出作品。思想道德教育是素質教育的靈魂，作為音樂教師的我們，應該在美的教育的同時，對學生進行思想教育。音樂以藝術的形式幫助道德實施其教化作用，道德同時也滲透進音樂，使音樂在“美”的基礎上，融合“善”，達到“美善合一”。五、在美術實踐活動中，愉快和諧地滲透德育。那同學們想不想變成一朵小紅云飛上藍天去親親國旗呢？”“想”，他們異口同聲地說，這時我便在國旗旁邊畫上了一朵人物化了的云朵，將新課導入。這樣有助于使孩子提高理解他人的能力，還有助于孩子良好行為的培養(yǎng)。三、寓德育教育于學科教學之中比如在上生命安全教育課時，老師鼓勵學生與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產生要呵護它們的想法。二年級的學生活潑好動的秉性是無可避免的，所以我在抓孩子們的學習外，首先要抓常規(guī)，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。如抓住這次運動隊在“鎮(zhèn)田徑運動會”中獲得團體總分第一名的契機，通過大張旗鼓地獎勵和宣傳，把運動員的榮譽變成全體少先隊員的榮譽，引導少先隊員充分體驗“冠軍的感覺”，享受成功的快樂。通過“小種植”爭章活動，組織少先隊員深入田間親自參加農作物種植和田間管理，既培養(yǎng)了孩子們的勞動興趣，也使他們學到農作物的種植技術，初步掌握了一些農業(yè)生產勞動的本領。第一篇：寓德育于少先隊體驗教育活動中寓德育于少先隊體驗教育活動中20061231陳埭煙浦小學鄭碧娥閱讀829次學校的德育工作是一項目標明確、主題鮮明、實踐性強的育人工程。各中隊還因時制宜地創(chuàng)造了“爭當五自小雛鷹”、“一日總經理”、“今天我當家”、“我是小小志愿者”、“自己的事情自己做”、“設計品牌鞋”、“體驗我的第一次”、“雛鷹網(wǎng)站發(fā)布會”等體驗教育活動，為少先隊員提高素質，培養(yǎng)能力提供了廣闊的空間。我校高年級中隊的“小發(fā)明，小設計，小創(chuàng)造，小制造”成果展、中年級中隊的“體驗教育大比拼”競賽、低年級中隊的“評選優(yōu)秀故事員、演講員、小歌手”等活動，都為孩子們體驗成功提供了有效的載體。從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中，學生體驗到了付出愛的快樂情緒。四、寓德育教育于學生身體運動之中身體運動是身體表達思想和情感的能力和動手的能力。二、在美術教學中，潛移默化地滲透德育。美術實踐是美術課教學的主要形式之一，在實踐中滲透德育，使美術課教學具有育人功能。今天，時代賦予了音樂教學以更高的要求，《九年義務教育全日制小學、初中音樂教學大綱》明確提出：“音樂是實施美育的重要途徑?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：“教師應當把德育貫穿和滲透到教育和教學全過程中，并以自己的楷模作用，促進學生的全面發(fā)展。欣賞這首典雅優(yōu)美的樂曲，就象給我們展現(xiàn)一幅山水畫卷，會使我們感受到春天靜謐的夜晚，月上東山、漁舟蕩漾、花影搖曳的迷人景色。聯(lián)系實際，切忌生硬說教。課本中的唱歌教學所選用的歌曲內容豐富題材，體裁廣泛，演唱風格多樣，歌曲的優(yōu)美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱，教育內容最易為學生理解和接受。學校合唱隊作為音樂教育在課外的延伸，對學生進行唱歌技巧、技能的訓練，不僅可以有效地激發(fā)學生對唱歌及技巧訓練的濃厚興趣，提高音樂教學的質量，使學生得到審美教育和藝術實踐的鍛煉，而且通過活動培養(yǎng)他們團結協(xié)作的集體主義精神，培養(yǎng)他們的組織紀律性，培養(yǎng)他們互相幫助、互相學習的良好風氣。352人教版音樂教材 課程教材研究所編著 ISBN7107182331/G.學生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味，不知不覺加深了對民族音樂的喜愛和迷戀。外出活動時，告誡學生要注意言談舉止，維護學校形象，在比賽中要發(fā)揚風格，友誼第一，比賽第二，從而培養(yǎng)學生團結互助的精神。三、在比賽評比中進行德育教育?！痹谛蕾p二胡獨奏曲《光明行》時，我通過講述劉天華在演奏會上精彩的二胡表演，引出贊不絕口的小故事和介紹民族樂器二胡，啟發(fā)學生熱愛和珍視我國民族音樂藝術遺產，并繼承和發(fā)揚光大。參考資料：《音樂課程標準教師讀本》 主編：朱則平廖應文ISBN7562225761/G.通過組織學生活動，如合唱隊、器樂興趣小組、晚會、比賽、游戲、卡拉OK等等，提高他們學習音樂的興趣和審美能力，使他們在活動中受到一定的思想教育。中小學音樂教學的內容主要包括唱歌教學、讀譜知識，欣賞教學和綜合訓練等。制定切實可靠的音樂常規(guī)。因此要寓德育教育于音樂藝術的美感之中，用音樂的“靈魂”“流動的詩”在學生的心靈深處培養(yǎng)起最濃厚的愛國主義熱情，使他們無論遇到如何惡劣的環(huán)境，也不動搖。中學生高尚道德道德品質的形成及人生觀、世界觀的確立，需要精心培育和塑造，而音樂教育是塑造的重要手段，能給中學生以精神影響與滋養(yǎng)，可以起到：“隨風潛入夜，潤物細無聲”的道德素質教育作用。“興于詩，立于禮，成于樂”，由此可見音樂的教化作用從來都是無可替代的。在純技法訓練課上，我嚴格要求學生全神貫注地進行美術創(chuàng)作，以培養(yǎng)鍛煉學生一絲不茍、精益求精的意志品質；有時搞一次集體創(chuàng)作，還可以培養(yǎng)學生互相幫助，取長補短，使他們學會了顧全大局、團結合作，樹立了集體主義觀念。接著我問學生：“誰能說出我國國旗的顏色和圖案？”學生邊回答，我邊在黑板上用彩色粉筆畫出高高飄揚的國旗，我接著說：“作為一名中國人應該認識我們的國旗，熱愛我們的國旗，每個星期一早上，學校都要舉行隆重的升國旗儀式，五星紅旗高高飄揚在校園的上空。除此組織學生討論各種與實際生活有關的道德問題，使孩子真正有機會介入解決自己身上的問題，體驗并感受同伴間友好交往的快樂。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據(jù)班內發(fā)生的具體事例編成小故事、順口溜，對學生進行教育。作為班主任的我，每天不管多苦多累始終保持好良好的心情狀態(tài)去面對孩子們。在體驗成功中，大隊部通過各種評比、展示、獎勵少先隊員學習和創(chuàng)造成果的活動，造成一種濃厚的激勵成功的氛圍，引導少先隊員用成功的感受激發(fā)自己昂揚奮進的熱情。通過在校紅領巾廣播站開設“我能行”欄目，引導廣大少先隊員加入“我能行”俱樂部，讓孩子們充分體驗擔當站長、總編、小記者、主持人等各種角色的辛勞和職責，這樣使他們學到了本領，養(yǎng)成了嚴格認真、一絲不茍的工作作風。作為一名十幾年的少先隊總輔導員，我把這項德育工作融入到少先隊體驗教育活動中。、三、在親身體驗中樹立遠大志向為了從小引導廣大少先隊員樹立遠大的志向，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的體驗空間。在體驗磨練、體驗吃苦中，各級中隊組織通過“當一天售票員”、“爭當磨練小標兵”、“少年軍警夏令營”等活動，培養(yǎng)了少