【正文】 為了創(chuàng)造良好的校園藝術(shù)氛圍，我們學(xué)校要求每天課前預(yù)備時間“班班有歌聲，人人開口唱”；每周一節(jié)班會時間進(jìn)行節(jié)目表演，形式不限，要有記錄；重大節(jié)日學(xué)校組織節(jié)目匯演，每學(xué)期舉行一次合唱比賽，并積極參加上級有關(guān)部門組織的合唱、合奏、舞蹈比賽，參加廣場文化活動，給學(xué)生創(chuàng)造展示才藝的空間，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。在分析樂曲時，啟發(fā)學(xué)生從激情而富有動感的旋律中，附點(diǎn)節(jié)奏的不斷運(yùn)用，抖弓、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱情奔放、奮發(fā)向上的精神面貌，體會到人們渴望光明的迫切心情和強(qiáng)烈愿望，以及對生活及前途的樂觀自信，使學(xué)生懂得少年兒童就像初升的太陽，生機(jī)勃勃，應(yīng)該從小把旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中。1339《中學(xué)音樂教學(xué)法》 主編：邵祖亮ISBN7805534098/J.比如，合唱是一項(xiàng)高度審美的藝術(shù)活動，它能豐富學(xué)生的情感，增強(qiáng)他們對音樂的感受和音樂藝術(shù)的想象力，從而達(dá)到陶冶高尚情操、凈化心靈、促進(jìn)身心健康發(fā)展的目的。教師要分析這些課型的特點(diǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)寓德育于各種課型之中。從學(xué)生步入音樂教室、師生問好、坐站姿勢等都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動作，以培養(yǎng)遵守紀(jì)律、舉止文明、尊敬老師的良好行為；基本訓(xùn)練要通過發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練，聽音練耳等培養(yǎng)學(xué)生和諧統(tǒng)一的良好心態(tài)；課堂小結(jié)要面向全班各類學(xué)生，鼓勵他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，等等，通過這些使學(xué)生逐 步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的行為。民族管弦樂曲《春江花月夜》便是一部將祖國的大好河山、悠久的文化歷史與完美的藝術(shù)表現(xiàn)結(jié)合在一起的杰出作品。思想道德教育是素質(zhì)教育的靈魂，作為音樂教師的我們，應(yīng)該在美的教育的同時，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。音樂以藝術(shù)的形式幫助道德實(shí)施其教化作用，道德同時也滲透進(jìn)音樂，使音樂在“美”的基礎(chǔ)上，融合“善”，達(dá)到“美善合一”。五、在美術(shù)實(shí)踐活動中，愉快和諧地滲透德育。那同學(xué)們想不想變成一朵小紅云飛上藍(lán)天去親親國旗呢？”“想”，他們異口同聲地說，這時我便在國旗旁邊畫上了一朵人物化了的云朵，將新課導(dǎo)入。這樣有助于使孩子提高理解他人的能力，還有助于孩子良好行為的培養(yǎng)。三、寓德育教育于學(xué)科教學(xué)之中比如在上生命安全教育課時，老師鼓勵學(xué)生與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法。二年級的學(xué)生活潑好動的秉性是無可避免的，所以我在抓孩子們的學(xué)習(xí)外，首先要抓常規(guī)，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。如抓住這次運(yùn)動隊(duì)在“鎮(zhèn)田徑運(yùn)動會”中獲得團(tuán)體總分第一名的契機(jī)，通過大張旗鼓地獎勵和宣傳，把運(yùn)動員的榮譽(yù)變成全體少先隊(duì)員的榮譽(yù)，引導(dǎo)少先隊(duì)員充分體驗(yàn)“冠軍的感覺”，享受成功的快樂。通過“小種植”爭章活動，組織少先隊(duì)員深入田間親自參加農(nóng)作物種植和田間管理，既培養(yǎng)了孩子們的勞動興趣，也使他們學(xué)到農(nóng)作物的種植技術(shù)，初步掌握了一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的本領(lǐng)。第一篇：寓德育于少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動中寓德育于少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動中20061231陳埭煙浦小學(xué)鄭碧娥閱讀829次學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)目標(biāo)明確、主題鮮明、實(shí)踐性強(qiáng)的育人工程。各中隊(duì)還因時制宜地創(chuàng)造了“爭當(dāng)五自小雛鷹”、“一日總經(jīng)理”、“今天我當(dāng)家”、“我是小小志愿者”、“自己的事情自己做”、“設(shè)計品牌鞋”、“體驗(yàn)我的第一次”、“雛鷹網(wǎng)站發(fā)布會”等體驗(yàn)教育活動，為少先隊(duì)員提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力提供了廣闊的空間。我校高年級中隊(duì)的“小發(fā)明，小設(shè)計，小創(chuàng)造，小制造”成果展、中年級中隊(duì)的“體驗(yàn)教育大比拼”競賽、低年級中隊(duì)的“評選優(yōu)秀故事員、演講員、小歌手”等活動，都為孩子們體驗(yàn)成功提供了有效的載體。從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中，學(xué)生體驗(yàn)到了付出愛的快樂情緒。四、寓德育教育于學(xué)生身體運(yùn)動之中身體運(yùn)動是身體表達(dá)思想和情感的能力和動手的能力。二、在美術(shù)教學(xué)中，潛移默化地滲透德育。美術(shù)實(shí)踐是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一，在實(shí)踐中滲透德育，使美術(shù)課教學(xué)具有育人功能。今天，時代賦予了音樂教學(xué)以更高的要求，《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初中音樂教學(xué)大綱》明確提出：“音樂是實(shí)施美育的重要途徑。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“教師應(yīng)當(dāng)把德育貫穿和滲透到教育和教學(xué)全過程中，并以自己的楷模作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。欣賞這首典雅優(yōu)美的樂曲，就象給我們展現(xiàn)一幅山水畫卷，會使我們感受到春天靜謐的夜晚，月上東山、漁舟蕩漾、花影搖曳的迷人景色。聯(lián)系實(shí)際，切忌生硬說教。課本中的唱歌教學(xué)所選用的歌曲內(nèi)容豐富題材，體裁廣泛，演唱風(fēng)格多樣，歌曲的優(yōu)美旋律與生動活潑的語言學(xué)生愛聽愛唱，教育內(nèi)容最易為學(xué)生理解和接受。學(xué)校合唱隊(duì)作為音樂教育在課外的延伸，對學(xué)生進(jìn)行唱歌技巧、技能的訓(xùn)練，不僅可以有效地激發(fā)學(xué)生對唱歌及技巧訓(xùn)練的濃厚興趣，提高音樂教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生得到審美教育和藝術(shù)實(shí)踐的鍛煉，而且通過活動培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)他們互相幫助、互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。352人教版音樂教材 課程教材研究所編著 ISBN7107182331/G.學(xué)生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味，不知不覺加深了對民族音樂的喜愛和迷戀。外出活動時，告誡學(xué)生要注意言談舉止，維護(hù)學(xué)校形象，在比賽中要發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，友誼第一，比賽第二，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。三、在比賽評比中進(jìn)行德育教育?！痹谛蕾p二胡獨(dú)奏曲《光明行》時，我通過講述劉天華在演奏會上精彩的二胡表演，引出贊不絕口的小故事和介紹民族樂器二胡，啟發(fā)學(xué)生熱愛和珍視我國民族音樂藝術(shù)遺產(chǎn)，并繼承和發(fā)揚(yáng)光大。參考資料：《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》 主編：朱則平廖應(yīng)文ISBN7562225761/G.通過組織學(xué)生活動，如合唱隊(duì)、器樂興趣小組、晚會、比賽、游戲、卡拉OK等等，提高他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和審美能力，使他們在活動中受到一定的思想教育。中小學(xué)音樂教學(xué)的內(nèi)容主要包括唱歌教學(xué)、讀譜知識，欣賞教學(xué)和綜合訓(xùn)練等。制定切實(shí)可靠的音樂常規(guī)。因此要寓德育教育于音樂藝術(shù)的美感之中，用音樂的“靈魂”“流動的詩”在學(xué)生的心靈深處培養(yǎng)起最濃厚的愛國主義熱情，使他們無論遇到如何惡劣的環(huán)境，也不動搖。中學(xué)生高尚道德道德品質(zhì)的形成及人生觀、世界觀的確立，需要精心培育和塑造，而音樂教育是塑造的重要手段，能給中學(xué)生以精神影響與滋養(yǎng)，可以起到：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的道德素質(zhì)教育作用?！芭d于詩，立于禮，成于樂”，由此可見音樂的教化作用從來都是無可替代的。在純技法訓(xùn)練課上，我嚴(yán)格要求學(xué)生全神貫注地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生一絲不茍、精益求精的意志品質(zhì)；有時搞一次集體創(chuàng)作，還可以培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，取長補(bǔ)短，使他們學(xué)會了顧全大局、團(tuán)結(jié)合作，樹立了集體主義觀念。接著我問學(xué)生：“誰能說出我國國旗的顏色和圖案？”學(xué)生邊回答，我邊在黑板上用彩色粉筆畫出高高飄揚(yáng)的國旗，我接著說：“作為一名中國人應(yīng)該認(rèn)識我們的國旗，熱愛我們的國旗，每個星期一早上，學(xué)校都要舉行隆重的升國旗儀式，五星紅旗高高飄揚(yáng)在校園的上空。除此組織學(xué)生討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問題，使孩子真正有機(jī)會介入解決自己身上的問題，體驗(yàn)并感受同伴間友好交往的快樂。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事、順口溜，對學(xué)生進(jìn)行教育。作為班主任的我，每天不管多苦多累始終保持好良好的心情狀態(tài)去面對孩子們。在體驗(yàn)成功中，大隊(duì)部通過各種評比、展示、獎勵少先隊(duì)員學(xué)習(xí)和創(chuàng)造成果的活動，造成一種濃厚的激勵成功的氛圍，引導(dǎo)少先隊(duì)員用成功的感受激發(fā)自己昂揚(yáng)奮進(jìn)的熱情。通過在校紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“我能行”欄目，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員加入“我能行”俱樂部，讓孩子們充分體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)站長、總編、小記者、主持人等各種角色的辛勞和職責(zé)，這樣使他們學(xué)到了本領(lǐng)，養(yǎng)成了嚴(yán)格認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)。作為一名十幾年的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，我把這項(xiàng)德育工作融入到少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動中。、三、在親身體驗(yàn)中樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)榱藦男∫龑?dǎo)廣大少先隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大的志向，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的體驗(yàn)空間。在體驗(yàn)?zāi)ゾ?、體驗(yàn)吃苦中，各級中隊(duì)組織通過“當(dāng)一天售票員”、“爭當(dāng)磨練小標(biāo)兵”、“少年軍警夏令營”等活動，培養(yǎng)了少