【正文】 再次聆聽歌曲《外婆的澎湖灣》，感受歌曲情緒和節(jié)奏的變化師：現(xiàn)在咱們?cè)賮砺犚槐?，思考一下這首歌曲可以分為幾個(gè)樂段？在節(jié)奏和情緒上有什么變化？（生答）師總結(jié)：兩個(gè)樂段，第一樂段第一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，節(jié)奏跳躍富有動(dòng)感；第二部分，節(jié)奏頓時(shí)拉寬，旋律舒展，情緒親切熱情。學(xué)生齊唱，分部分演唱。教材分析：這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。師：老師還在網(wǎng)上找到了“青燕子”組合演唱的《外婆的澎湖灣》你們聽一聽是什么樣的感覺？ 生：很默契，很和諧。）闖關(guān)二：（課件一一出示難點(diǎn)節(jié)奏）生：解決歌曲難點(diǎn)節(jié)奏，切分音節(jié)奏。學(xué)生能夠掌握歌曲的節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來演唱；幫助學(xué)生解決歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏難點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)歌曲初聽歌曲，思考：歌曲是幾拍子的？歌曲的情緒是怎樣的？出示歌曲節(jié)拍，試著用手拍打四拍子節(jié)奏。潘安邦在唱完這首歌曲之后，一曲成名。）師：童年有太多的美好的東西值得我們珍藏與記憶，今天老師給同學(xué)們又帶來了一首與童年有關(guān)的歌曲，我們來聽，這個(gè)童年故事里有什么？（播放歌曲，學(xué)生小聲哼唱曲調(diào)。歌曲以充滿激情的抒懷筆調(diào)，表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)美好童年時(shí)光的懷想。老師彈琴，學(xué)生唱歌曲，歌唱后老師及時(shí)糾正學(xué)生的演唱錯(cuò)誤。剛才我們說過這首歌曲的作者是葉佳修，簡(jiǎn)解葉佳修。分組唱歌曲,男、女生分組唱，師要求聲音均衡。掌握四分休止符與切分節(jié)奏。（播放錄音機(jī)）生：輕聲隨著范唱演唱。】（五）創(chuàng)造表現(xiàn)、鞏固新知。掌握四分休止符與切分節(jié)奏。（3）聆聽第二樂段，介紹：第二樂段節(jié)奏變得舒展，更加抒發(fā)了對(duì)美好家園的熱愛之情。（播放第二樂段，生自學(xué)）師：看同學(xué)們學(xué)的都很認(rèn)真，唱的也很投入，下面請(qǐng)同學(xué)們一起來唱一遍，讓老師來欣賞一下吧！，糾正發(fā)音師示范解決難點(diǎn)，糾正澎湖“灣”的發(fā)音 隨音樂完整演唱歌曲，注意歌曲情緒三、為第二樂段加入伴奏小組討論，為歌曲第二樂段加入不同的節(jié)奏來伴奏，師巡視指導(dǎo)小組表演，師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)四、課堂小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了臺(tái)灣的校園歌曲《外婆的澎湖灣》，還了解了臺(tái)灣其他方面的知識(shí)。用不同的節(jié)奏準(zhǔn)確的為歌曲伴奏，小組之間配合默契。（多媒體展示澎湖灣秀美的景色）師：我相信現(xiàn)在大家都已經(jīng)等不及要來聽一聽這首歌曲了是吧？，讓我們就一起來邊看著歌詞邊聽一聽吧？學(xué)生傾聽談自己感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲情緒。第四篇：《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂教材第九冊(cè)第四課《外婆的澎湖灣》教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過歌曲的學(xué)唱能夠?qū)ε旌车乩憝h(huán)境有一定了解。生：從他的演唱中感受到他和外婆的感情很深厚。知道澎湖灣在哪里？（介紹澎湖灣的地理位置）【澎湖灣，位于臺(tái)灣海峽中流，屬于澎湖縣，全縣由澎湖本島及周圍64個(gè)島嶼組成，統(tǒng)稱澎湖列島，是臺(tái)灣唯一全部以島嶼組成的縣。讓學(xué)生選擇自己喜愛的方式,師生再次共同演唱歌曲。通過學(xué)習(xí)歌曲，感悟親情的溫暖，熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛生活。）找學(xué)生唱歌曲。使學(xué)生了解作者葉佳修，通過欣賞歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》、《橄欖樹》，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)校園歌曲及其特點(diǎn)的感受，了解臺(tái)灣校園歌曲對(duì)中國(guó)流行音樂的貢獻(xiàn)，并加深學(xué)生對(duì)校園歌曲的喜愛。通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛，并潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶、對(duì)親情的感悟。演唱時(shí)要強(qiáng)調(diào)聲音和情感，不能喊唱。通過學(xué)唱臺(tái)灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》,對(duì)臺(tái)灣校園歌曲有初步的了解，并感受其清新、輕松、親切的特點(diǎn)。師生共同點(diǎn)評(píng)。）（三）寓教于樂師：聽出我們今天要到哪里去嗎？（是外婆住的澎湖）。仔細(xì)聽，聽完以后說說你的感受。通過今天學(xué)習(xí)這