【正文】 四、結(jié)合板書(shū)，指導(dǎo)背誦。(6)誰(shuí)愿意讀出大雁飛行時(shí)的畫(huà)面？指名讀第2自然段。3．一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。（3）齊讀（4）摘掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（開(kāi)火車(chē)讀）（5）認(rèn)識(shí)偏旁“木”“口”“人”。能夠用“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”說(shuō)話。他們來(lái)啦！播放大雁飛行，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字視頻。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生能讀熟、讀懂本文，在多種形式的讀中感受秋天的美，能夠用“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”說(shuō)話。自然段有自己的開(kāi)始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個(gè)字的位置)。3．趣味閱讀讓學(xué)生看書(shū)，帶著問(wèn)題閱讀，明白秋天的樹(shù)葉為什么會(huì)五顏六色。過(guò)渡：秋天可真美呀！作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆——(課件出示第3自然段：?。∏锾靵?lái)了！)1．指導(dǎo)讀好感嘆句。3．學(xué)習(xí)第2自然段。（板書(shū)：葉子落）師：你太會(huì)讀書(shū)了。看就是這四個(gè)淘氣的字寶寶（多媒體出示生字：了 子 人 大）生：掃讀課文圈畫(huà)生字。（板書(shū)課題）5．齊讀課題?？纯凑l(shuí)能做到不丟字、不加字。自然段有自己的開(kāi)始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個(gè)字的位置)。（看圖片。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過(guò)冬。五、作業(yè)布置，拓展延伸 1．熟讀課文。正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。識(shí)字⑴、帶拼音識(shí)字：①指名拼讀 ②齊讀 ③男女分組讀。自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)音節(jié)，不丟音節(jié)，不加音節(jié)。指名讀，齊讀 其它小動(dòng)物會(huì)為過(guò)冬做哪些準(zhǔn)備呢？四人小組交流課前搜集的資料。自然段有自己的開(kāi)始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個(gè)字的位置)。(2)檢查第2自然段的朗讀情況，教師相機(jī)指導(dǎo)。你能想象樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的嗎？(輕輕地、慢慢地)那就請(qǐng)你把“落下來(lái)”這個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來(lái)。(2)課件出示詞語(yǔ)：一(y237。同學(xué)們，在這美麗的秋天里，你還發(fā)現(xiàn)了秋天哪些變化呢?請(qǐng)把它畫(huà)下來(lái)。導(dǎo)學(xué)：秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，我們一邊欣賞畫(huà)面，一邊有感情地朗讀吧。(2)大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？(大雁是候鳥(niǎo)，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥(niǎo)。導(dǎo)學(xué)：秋天到了，我們周?chē)l(fā)生了很多變化，(課件出示課文插圖)一邊看課文的插圖，一邊朗讀課文的第1自然段，看看課文里寫(xiě)了哪些變化。同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，注意自己不認(rèn)識(shí)的生字。啊?。撸撸∫贿呅蕾p美景，一邊誦讀課文。秋天更是天高云淡的季節(jié)。教師在田字格中示范在“了”字的基礎(chǔ)上，學(xué)生自寫(xiě)“子”展評(píng)作業(yè)五、總結(jié)全文，試背課文今天我們學(xué)習(xí)了秋天這一課，感受到了秋天的美麗。正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。教學(xué)生初步認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)，學(xué)會(huì)使用氣溫計(jì)。老師也希望你們像大雁一樣互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作。）小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我在讀課文時(shí)，把“涼”“黃”“從樹(shù)上”這三個(gè)詞讀得重一些，把“落下來(lái)”讀得輕一些。誰(shuí)想讀一讀第一自然段呢？在別的小朋友讀課文的時(shí)候，老師希望其他的小朋友能在認(rèn)真傾聽(tīng)的同時(shí)做到心內(nèi)隨讀。這是“一”字變調(diào)的不同讀法。第一篇：《秋天》教案1《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．導(dǎo)入：大自然是一幅多姿多彩的畫(huà)卷！在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)美，感受美。有時(shí)候讀y236。，如果有請(qǐng)你快速改正吧！如果你標(biāo)對(duì)了，可以用正確的坐姿告訴老師你是最棒的！。（教師范讀。師：原來(lái)大雁是一個(gè)有愛(ài)的集體；原來(lái)大雁是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。教學(xué)準(zhǔn)備：在校園內(nèi)選擇要觀察的花草樹(shù)木，其中有自然變紅的葉、變黃的葉等等；校園里雜草叢生、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)蟋蟀出沒(méi)的地方?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和木字旁、口字旁、人字頭3個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě) “了、子、”2個(gè)字和橫撇1個(gè)筆畫(huà)。四、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課件出示本節(jié)課要書(shū)寫(xiě)的字“了”，認(rèn)識(shí)橫撇。