【正文】 讓知識(shí)樹(shù)進(jìn)入到我們的日常備課中。插圖的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圖畫(huà)風(fēng)格和色彩符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，這不僅僅給枯燥的數(shù)學(xué)賦予了生命，融入了生活氣息，變抽象、枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為富有兒童情趣且具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)探索活動(dòng)，、在解讀教材中，使我能注意讀出教材的“空白”。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。觀察、記憶。一、將教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。教材中的例題、習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近，許多情境圖完全可以通過(guò)學(xué)生實(shí)際活動(dòng)，親身體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)。不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。生活即課堂。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。教材上每個(gè)章節(jié)的每一道例題都有一定的教學(xué)目標(biāo)，不僅如此，例題中的每一個(gè)要求、問(wèn)題，其背后都蘊(yùn)涵著特定的意圖。第五篇：說(shuō)教材大賽心得體會(huì)說(shuō)教材大賽心得體會(huì) 昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王艷微陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇，我很幸運(yùn)的懷揣著希望來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，又在這春光明媚，鮮花盛開(kāi)的四月參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的說(shuō)教材大賽，在此次大賽中我聆聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)十幾位教師精彩的研說(shuō)，讓我耳目一新，看到了實(shí)驗(yàn)人的風(fēng)范，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，新穎的教學(xué)方法，以及對(duì)教材精確的把握、有條不紊的分析，無(wú)一不值得我學(xué)習(xí)，給我留下了非常深刻的印象。認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍，虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法以便自己快速成長(zhǎng)；將理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，在同事的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，使自己進(jìn)步更快。只有通覽了教材，教學(xué)時(shí)才會(huì)左右逢源，如魚(yú)得水，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生、面對(duì)課堂時(shí)才更加自信。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。大家都從課標(biāo)，教材以及建議三方面詳細(xì)地進(jìn)行了解讀。教材解讀大賽心得體會(huì)趙萃飛第二篇：教材解讀心得體會(huì)教材解讀心得體會(huì)3月23日，我校舉行了第六屆教材解讀比賽。第一篇：教材解讀大賽心得體會(huì)教材解讀大賽心得體會(huì)為了我校