教材解讀大賽心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 、注重指導(dǎo)，增強(qiáng)實(shí)踐，享受成功。語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。二、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、這些基本功。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。同樣，各道練習(xí)題也有不同層次的要求與目標(biāo)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在研說(shuō)過(guò)程中，老師們能熟練運(yùn)用知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材；能說(shuō)清楚新課標(biāo)對(duì)本年級(jí)、本學(xué)科的基本要求 ；能說(shuō)清楚教材的編寫(xiě)意圖和編寫(xiě)體例；能說(shuō)清楚教材內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；能對(duì)教材內(nèi)容系統(tǒng)分析；能結(jié)合教材內(nèi)容提出教學(xué)方法建議；能對(duì)教材的處理提出合理建議；能提出本學(xué)科高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。在以后的教育教學(xué)工作中，做到：細(xì)化解讀教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀?？傊?，本次學(xué)習(xí)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我樹(shù)立了新的育人理念，為更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野，打開(kāi)了我的思路，增強(qiáng)了許多知識(shí)技能。虛心學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法及策略，努力使自己的每一個(gè)活動(dòng)都達(dá)到“高效”。讓我們更好地學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)和把握新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，更好地掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材。這樣就留下了“空白”，也為教師通過(guò)研讀，自己去體會(huì)、理解、運(yùn)用留下空間。數(shù)學(xué)是生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具；數(shù)學(xué)是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)對(duì)提高人的各種能力有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是一種文化，是現(xiàn)代文明的重要組成部分。五、會(huì)話教學(xué)在對(duì)話教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)境——強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意——突出語(yǔ)用。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外，新教材重視綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。第三篇：教材解讀心得體會(huì)有效解讀教材 提高課堂實(shí)效義井小學(xué) 張海燕有效解讀教材 提高課堂實(shí)效3月22日，在我校隆重舉行了教材解讀大賽活動(dòng)。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。這次大賽是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過(guò)這次大賽，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與其他優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。同時(shí)學(xué)生也會(huì)感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的
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