【正文】 那么，說江南好，是聽別人說，還是自己親眼看到的呢？第二句做了回答：曾經(jīng)，我對江南的風(fēng)景是那么熟悉，那么了解。②布置課外作業(yè)，繼續(xù)去搜集。①導(dǎo)語：我們先進(jìn)行課外知識(shí)搶答，唐朝是我國古詩創(chuàng)作最旺盛的時(shí)期，在眾多詩人中有兩個(gè)最有名的詩人，他們是誰？②揭題。(三)名句賞析但愿人長久，千里共嬋娟。丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒(直)到(第二天)早晨，(喝到)大醉，寫了這首(詞)，同時(shí)懷念(弟弟)子由。)．．．．．蘇軾(1037－1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。陸游《金錯(cuò)刀行》)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。今天聽了你為我吟誦的詩章，我暫且借這一杯美酒振奮精神。因而“冰塞川”“雪滿山”有其象征意義，象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，象征前途渺茫，令作者痛苦萬分。閑來/垂釣/碧溪/上，忽復(fù)/乘舟/夢/日邊。(1)公元742年(天寶元年)，李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。讓我們共同品味！二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流 朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。注意使用修辭方法使語言通順、生動(dòng)，感情要鮮明。唐代詩人孟浩然，五代詞人呂巖，二人所處時(shí)代不同，但寫的都是等待朋友而不得的焦急期盼的情感。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。答：___________________________________________(2)簡析全詞為我們勾勒了一個(gè)怎樣的詞人形象？ 答：___________________________________________答案(1)①居住環(huán)境的優(yōu)美和純凈(安靜，安寧)：青煙余暉隱現(xiàn)在詞人的家園，這里安寧純凈，與塵世毫不相關(guān)。②一捻：一把，形容西施的體態(tài)非常纖秀。上闋的“薺麥”、“廢池喬木”、“清角”等景物，呈現(xiàn)出劫后揚(yáng)州的殘破荒涼，從而表現(xiàn)出作者面對被蹂躪、被摧殘的祖國山河時(shí)的傷感。夜雪初霽，薺麥彌望。8．結(jié)合全詞分析該詞的藝術(shù)手法。C．《雨霖鈴》先寫離別前，勾勒環(huán)境，次寫離別時(shí)，描寫情態(tài)，再寫別后想象，刻畫心理，層層深入，盡情描繪，情景交融，感人至深。)C．廢池喬木，猶厭言兵。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的 想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。明月幾時(shí)有？把酒問青天。由自己聯(lián)想到兄弟，由抱怨圓月到理解月圓，由月圓月缺的自然規(guī)律到悲歡離合的人生規(guī)律，由對生活的無奈到對生活的祝福，表現(xiàn)了詞人理性的生活態(tài)度和豁達(dá)樂觀的精神境界。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。第一篇：詩詞三首[范文]2018新疆。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。，離別與親情是千古傳承的無奈與溫馨，如同張九齡在《望月懷遠(yuǎn)》中說的“海上生明月，天涯共此時(shí)”一樣，“但愿人長久，千里共嬋娟”是蘇軾給自己給親人也是給我們留下的美好祝愿。不知天上宮闕，今夕是何年。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。但愿人長久，千里共嬋娟。(采用擬人手法，廢池喬木厭惡言兵，人們對此更是深惡痛絕，鮮明地表達(dá)了人們對這場戰(zhàn)爭的憎恨。《揚(yáng)州慢》即事寫景，觸景生情，情景交融，深刻動(dòng)人。：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)跌宕起伏的筆法。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧?！爸裎魍ぁ?、春風(fēng)十里的“揚(yáng)州路”、“二十四橋”、“紅藥”等景物，是當(dāng)年揚(yáng)州繁華興盛的象征，但在這里卻襯托當(dāng)今揚(yáng)州的衰敗。(1)此曲塑造了怎樣的范蠡形象？請簡要分析。②日常生活的閑適和愜意：喝完了美酒，便于竹林中穿行散步；看完了《黃庭經(jīng)》，就臥身欣賞山中美景。一枝折得，人間天上，沒個(gè)人堪寄。(1)雖然寫的都是等候的情感，但各自用不同的詞語和表達(dá)方式來表達(dá)。答案(1)示例：野渡無人，春潮寂寞，仿佛濃濃的憂愁融入大江，把江水染成碧色，江流彎曲恰似愁腸九轉(zhuǎn)，江濤嗚咽，那一江春水呀，翻騰著料峭春寒，連綿萬里，流向天涯。金樽(zūn)投箸(zh249。李白本是個(gè)積極入世的人，被世人稱作“詩仙”，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。行路難！行路難！多/歧路，今/安在？ 長風(fēng)/破浪/會(huì)/有時(shí)，直掛/云帆/濟(jì)/滄海。、伊尹的典故有什么用？ 【交流點(diǎn)撥】借呂尚、伊尹備受重用的典故，表達(dá)了希望自己能夠得到明君重用的愿望。(二)文本探究？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的心情？ 【交流點(diǎn)撥】交代：貶地之荒僻，貶時(shí)之漫長。(宋字子瞻，又字和仲，號東坡居士。明月從何時(shí)才有？手持酒杯來詢問青天。【交流點(diǎn)撥】只希望人人平安，雖然相隔千里，也能共賞這美好的月光。誰來背背李白的詩，會(huì)幾首就背幾首。③下節(jié)課上進(jìn)行交流。江南風(fēng)景好在哪里？可先讓學(xué)生來回答。詩一開頭，詩人先說：河南好，這是詩人對江南春天的贊美。①說說你知道的描寫山水風(fēng)光的古詩。教學(xué)掛圖。？【交流點(diǎn)撥】表達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和對親人的懷念。但愿/人長久，千里/共嬋娟。n)(juān)闕(qu226。(宋沉船的旁邊正有千萬艘帆船駛過，病樹的前頭已是萬木爭春。他感到這處境猶如想渡黃河河道卻被冰塞滿，無法可渡；想登太行山而大雪封山，無路可登。欲渡/黃河/冰/塞川，將登/太行/雪/滿山。其詩集有《劉賓客集》。第一課時(shí) 行路難(其一)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一、新課導(dǎo)入讀詩，感受燦爛的文化；讀詩，走進(jìn)詩人的靈魂。(1)情境一：傷心人面對一江春水答：__________________________________________________(2)情境二：開心人面對一江春水答：__________________________________________________解析 本題考查學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)、通順運(yùn)用語言的能力。注 ①之子：此君，這位先生。小風(fēng)疏雨瀟瀟地，又催下，千行淚。(1)詞人在上闋極力敘寫的“隱居之初”有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合詩句說明。注 ①范蠡：春秋時(shí)越國大夫，助越王滅吳后，歸隱江湖。這種情感主要用以景現(xiàn)情、化景物為情思的手法加以表現(xiàn)。揚(yáng) 州 慢 姜夔淳熙丙申至日，予過維揚(yáng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅?！稉P(yáng)州慢》雖表達(dá)了一片愛國深情，但由于生活思想局限，情調(diào)也略低沉。(用典，拿諸葛亮自比，表明自己矢志北伐，死而后已的決心，其中亦有壯志難酬的感慨。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。水調(diào)歌頭 蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“水調(diào)歌頭”是詞牌名，“丙辰”指干支紀(jì)年法的丙辰年，“不勝寒”意為“忍受不了寒冷”“何似”意為“怎么比得上”，“何事”意為“為什么”，“但愿”是“只希望”，但他最終不愿“歸去”，是因?yàn)樵凇疤焐蠈m闕”里，自己會(huì)有“高處不勝寒”的不適，而無在人間“起舞弄清影”的歡樂。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閱讀下面這首詩完成9~10題。10．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．這首古詩主要抒發(fā)了詩人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。，選出賞析有誤的一項(xiàng)。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。作此篇，兼懷子由。，但作者畢竟更熱愛人間生活。)D．二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。D．兩首詞都有寫“月”的句子，且寫法相同，但《雨霖鈴》是為了傾訴離愁別緒，《揚(yáng)州慢》則是表達(dá)“物是人非”的無限痛惜之情。一開頭就是自問：“春花秋月何時(shí)了？”寫的是眼前景物，這是 實(shí)景。暮色漸起，戍角悲吟。表現(xiàn)作者懷念往昔，傷痛今日的感慨。_____________