【正文】 ）是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧?。ò鍟赫掖禾欤┐汗媚飦淼搅苏n堂，她就藏在我們的課文里，請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。當(dāng)時，這位教書先生一口應(yīng)允了。“九曲黃河萬里沙”，寫黃河彎彎曲曲地流經(jīng)萬里，夾帶著大量泥沙?！窘虒W(xué)時數(shù)】二課時 【教學(xué)過程 】第一課時一、交流平臺，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？。（1）讓小作者本人朗讀全文。比如有的寫自己的情況介紹，有的寫活動設(shè)想，有的對對方的請求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己獨立完成。四、深入探討，課外延伸。4．掌握信封的寫法，學(xué)會評改習(xí)作，并通過書信來與人交往和分享習(xí)作的快樂。）（2）在戰(zhàn)勝困難的時候，他們會說“把鐵路修到拉薩去！”①他們是怎樣戰(zhàn)勝困難的？在課文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話說一說。（2）開鑿風(fēng)火山隧道面臨著重重困難。【教學(xué)重難點】重點：了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難，感受新一代建設(shè)者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強(qiáng)毅力。（從課文的哪些地方可以看出爸爸“在表白著自己的心”？他表白了自己什么樣的心愿？）[討論后板書：扎根邊疆、建設(shè)邊疆]（3）爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思?！白x讀寫寫”中的詞語，并對詞義加以理解?！窘虒W(xué)重難點】重難點:通過理解重點詞語和句子，體會邊疆建設(shè)者的無私奉獻(xiàn)精神。五、總結(jié)全文，暢談感受。兩千多年后的今天，我們?nèi)匀粫两谀沁b遠(yuǎn)的往事中??四、回顧往事，追憶歷史。二、欣賞石雕，激發(fā)想象。介紹這些資料的目的是使學(xué)生對絲綢之路有一個感性認(rèn)識，并產(chǎn)生探究的興趣。7．是啊，蒙漢情深，怎忍別離，雖然已是夕陽西下，但大家談興正濃。（這熱鬧的場面打破了草原的寂靜。教學(xué)重點能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。3．自由朗讀文中直接描寫草原風(fēng)光的句子。，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。本文層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形。a、看看下列這些詞句對你有何幫助？自由讀，指名讀。指名一生上臺交流?；馃葡氯チ?，將迎來一個晴朗的夜晚。7．指名小組朗讀，交流劃到的詞。（突出了地面上的景物在霞光映照下顏色變化的奇妙。2．按“上來了、變化極多、下去了”給課文分段。既然是對話，必然存在學(xué)生、教師對文本的叩問。）（2）理解重點句。（2）小組討論，重點討論“為什么？”（簡化分段，強(qiáng)調(diào)清晰分段的思路，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，初步體會景物的靜態(tài)和動態(tài)描寫。學(xué)習(xí)本課生字新詞，會用“陸續(xù)”造句。哪些段落在寫它的奇異。你見過哪些令你贊嘆的景色？今天的課文也能讓你感受大自然的神奇。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，我們?nèi)プ獯桑。ǔ鍪締栴}）解決問題分析：如果都租小船30247。（3）算式里有括號的，要先算括號里面的。教學(xué)重難點：理解帶中括號的四則混合運算的運算順序。0不可能得到個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0．三、課堂鞏固。個別匯報)2．根據(jù)學(xué)生的匯報，出示：加數(shù) ＋ 加數(shù) ＝ 和 被減數(shù) － 減數(shù) ＝ 差3．師歸納并小結(jié)：減法是加法的逆運算。教學(xué)難點：從實例中探究加、減法的互逆關(guān)系。，學(xué)會用四則混合運算知識解決一些實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。小組交流分類方法，全班匯報討論。布置學(xué)生保留“百寶箱”，下節(jié)課帶來繼續(xù)研究。教學(xué)重點： 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)爾文的探究方法來開展自己的尋寶活動教學(xué)難點： 讓學(xué)生體驗探究過程的快樂教學(xué)準(zhǔn)備： 紙和筆、一個小盒子教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程：教學(xué)導(dǎo)入一、學(xué)習(xí)卷首語，介紹指南車，我們從校園開始走進(jìn)科學(xué)。板書：觀察寶貝二、學(xué)習(xí)討論達(dá)爾文的觀察方法觀察的基本過程：觀察、記錄、提出問題（初步猜想、解釋）觀察的基本方法：看、摸、聞、聽、嘗三、觀察寶貝如果每組選一樣你們最感興趣的寶貝觀察，你們選哪一樣？打算用 什么方法去觀察這個寶貝？（小組討論）匯報交流，教師指導(dǎo)完善，明確小組成員的分工與合作。3．認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176。其主要內(nèi)容有：整理同級運算的順序，教學(xué)并整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關(guān)0的運算。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？（1）問：根據(jù)這道題你收集到了哪些信息？(讓學(xué)生嘗試用線段圖表示)（2）請學(xué)生根據(jù)線段圖寫出加法算式。教學(xué)目標(biāo)：1．知識技能：理解乘除法的意義，理解除法是乘法的逆運算，并會在實際中應(yīng)用．2．過程方法：學(xué)生總結(jié)乘、除法各部分間的關(guān)系，并會應(yīng)用這些關(guān)系進(jìn)行乘、除法的驗算．3．情感態(tài)度價值觀：在分析過程中，培養(yǎng)學(xué)生的推理、概括能力．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的驗算習(xí)慣．教學(xué)重點：掌握乘、除法各部分間的關(guān)系，并對乘、除法進(jìn)行驗算． 教學(xué)難點：理解乘、除法的互逆關(guān)系，以及用除法意義說明一些題為什么用除法解答． 課時安排：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、課件 教學(xué)方法：引導(dǎo)法、交流法、講授法 教學(xué)課型：新授課 教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)做過大量的整數(shù)乘除法計算和應(yīng)用題的練習(xí)，對于乘除法知識也有了初步的了解．這里我們要在原有的知識基礎(chǔ)上，對乘除法的意義加以概括，使同學(xué)們能運用這些知識解決實際問題．（板書課題：乘除法的意義）二、理解乘除法的意義乘法的意義 出示例1（1）用加法算：3+3+3+3=12 用乘法算：3 4=12 師：為什么用乘法呢？那怎樣的運算叫做乘法？(小組討論)(根據(jù)這兩個算式，結(jié)合已有的知識討論并試著用語言表示什么是乘法。商 因數(shù)＝積247。如果在96247。板書設(shè)計帶括號的四則運算加、減、乘、除四種運算統(tǒng)稱四則運算。共花：120+35=155（元）回顧與反思：我們是怎么解決這個問題的呢？（先假設(shè)，再調(diào)整）三、鞏固練習(xí)P11第4題四、課堂總結(jié)：今天你有什么收獲？跟大家分享一下。請大家完整讀一讀這兩個自然段，看看作者是按什么順序?qū)懙?？（由遠(yuǎn)到近，按時間、位置的變化，抓住潮水的聲和形來寫）潮來后又是如何？一起讀一讀三、小結(jié)奇，奇在何處？你學(xué)會了新的學(xué)習(xí)方法了嗎？新的詞語積累了嗎？猜詞游戲，老師說意思，你來說詞語（浩浩蕩蕩 天崩地裂 若隱若現(xiàn) 人聲鼎沸 齊頭并進(jìn) 風(fēng)號浪吼 漫天卷地）教學(xué)反思：在這一課的教學(xué)中，我將教學(xué)重點放在朗讀訓(xùn)練上，通過反復(fù)有感情的朗讀，使學(xué)生置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)對大自然的熱愛之情。你想說什么嗎？3．指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。要求：（1）讀正確；（2）讀通順。）3．在這些句段中，選擇你最喜歡的有感情朗讀。B．有感情朗讀句子。并懂得課文以“變”為主線，突出火燒云變化“多”與“快”兩個特點。四、導(dǎo)學(xué)第一段。2．朗讀全文。自背，個別背，集體背。板書：顏色：變化（多）：紅彤彤 金燦燦??半紫半黃 半灰半白 百合色??葡萄灰 梨黃 茄子紫??變化（快）：一會兒 一會兒 一會兒 一會兒形狀：變化（多）：馬 狗 獅子（又像這個，又像那個）變化（快）：一會兒 過了兩三秒鐘 忽然 接著 一轉(zhuǎn)眼教學(xué)反思：這篇課文主要突出了火燒云顏色極多、形狀豐富、不可能面面俱到，選取的點最好是人文精神和語言因素結(jié)合的非常緊密的語言材料。四個小組交流，每組評出一名“美的使者”。課外寫作文。要引導(dǎo)學(xué)生體會文章結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點，理清作者的寫作順序，從整體上把握課文。你去過（見過）草原嗎？你是通過什么途徑了解草原的？2．沒有去過草原的同學(xué)也不要遺憾，課前大家都搜集了一些資料，說說你想象中的草原是什么樣子的？ 學(xué)生自由說，教師及時評價。點撥：其實這些句子就是作家老舍先生看到草原風(fēng)光以后，抒發(fā)自己感情的句子。二、感悟草原人情美。握手再握手，笑了再笑。感受著蒙漢人民的親密無間，咀嚼著優(yōu)美生動的語言文字，你發(fā)現(xiàn)老舍先生的這篇文章在寫法上有什么特點？ 3．把你最喜歡的詞語和句子再好好讀一讀。4．引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。5．生自讀課文第一自然段。如：這部分課文講了哪些具草原風(fēng)情畫體的內(nèi)容？你能用簡單的語言概括出來嗎？然后根據(jù)學(xué)生的概括板書。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。教學(xué)難點初步體會文章的寫法和父親扎根邊疆、建設(shè)邊疆的情懷。第二課時課時目標(biāo)。2.“微笑”又說明了什么？（板書：無私奉獻(xiàn)的精神。三、精讀課文，用心感受1.“把鐵路修到拉薩去！”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了很多次，默讀課文，在課文中畫出這句話。③戰(zhàn)勝困難的時刻，他們會怎么樣說這句話？要讀出怎樣的語氣？有感情地朗讀。）2．我們的祖國幅員遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風(fēng)光，西部高原，濃郁的地理特色，迥異的風(fēng)土人情，作為中國人，我們無比自豪和驕傲！二、明確主題，出謀劃策。二、討論內(nèi)容，激發(fā)寫作靈感：信的內(nèi)容包括哪幾方面？讓對方了解自己的情況（學(xué)習(xí)、生活，生活的小環(huán)境、大環(huán)境）把自己班級策劃的方案詳細(xì)地進(jìn)行介紹。全體學(xué)生自由讀這篇習(xí)作，對照評議標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。：活動的方案學(xué)生各抒己見，過討論邊修改，把自己的內(nèi)容改得更加豐滿。①《白楊》這篇文章在寫法上有什么特點？在課文中找出相關(guān)的例證。前兩句描寫黃河奔騰萬里的雄渾氣勢；后兩句運用夸張的手法描寫黃河源遠(yuǎn)流長，仿佛是從銀河里流下來的。那知吃第一頓飯時，教書先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜？我們不是約定了‘無雞鴨也可，無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得這個富翁哭笑不得，只好照合約上的辦?？磳嵨锊伦帧?、符、鵲； 畫圖認(rèn)字——嫩做動作猜字——羞、遮、掩、探、觸謎語、順口溜猜字——一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（躲）同桌檢查讀句子，互相評價打等級。體會春光的美好，體驗大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣?；蛞弧埃钡降?，或通篇不用，想起來了就隨手點一下，說明這些學(xué)生對標(biāo)點符號極不重視。②說說你是怎樣去理解句子中含著的意思？（聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活經(jīng)驗，理解個別字記詞的含義等?；仡?拓展一【教學(xué)目標(biāo)】，交流學(xué)習(xí)與感悟。第三課時（習(xí)作講評）一、典型評價：寫好這封信要注意哪些？（1）學(xué)生討論?？梢愿鶕?jù)對象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格；敬語在書信結(jié)束時向?qū)Ψ奖磉_(dá)祝愿、勉慰之情的短語。1．與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開展“手拉手”活動來增進(jìn)彼此的了解了。②如果你是筑路大軍中的一員，此時此刻，你最想說的一句話是什么？③此時此刻，應(yīng)該怎樣來朗讀“把鐵路是到拉薩去！”？有感情地朗讀。”◇惡劣天氣和極度缺氧。文章條理清楚，數(shù)據(jù)詳實，字里行間包含著對西部建設(shè)者智慧與力量、吃苦奉獻(xiàn)精神的歌頌。體會白楊的品格。：①聯(lián)系課文中語句，想想大戈壁是什么樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊的話劃下來，想想這些話的意思?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神?！?從這些描寫安息國軍民隆重的歡迎儀式的句子中感受他們對漢朝使節(jié)的尊重，體會到兩國的友好往來。4．小組交流：（1）這些駱駝背上馱著的是些什么？你還有什么補充？教師適時板書：科學(xué)技術(shù) 文化藝術(shù) 動物植物 友好往來 共同發(fā)展（2）絲綢之路對東西方的文化和商貿(mào)帶來了怎樣的影響？在歷史上有什么深遠(yuǎn)的意義？（3）哪些人和這條絲綢之路有關(guān)？結(jié)合自己課前搜集的資料談一談他們的故事?！窘虒W(xué)時數(shù)】一課時 【教學(xué)過程】一、交流談話，激發(fā)興趣。課文生動再現(xiàn)了昔日絲綢之路上“馳命走驛，不絕于時月；商胡販客，日款于塞下”(《后漢書這充分表現(xiàn)了蒙漢兩族人民親如一家。6．全班交流。（配樂）四、總結(jié)。想一想：這篇課文究竟寫了哪些內(nèi)容？指名交流，教師適時點撥：這些內(nèi)容大致可以分為幾個部分？（兩個）4．每一個部分分別寫的是什么？ 結(jié)合學(xué)生回答適時板書：風(fēng)光美 人情美 5．請你找出這兩個部分的內(nèi)容，自己大聲地讀一讀?！窘虒W(xué)重點難點】重點：在體會蒙漢人民之間的深厚情誼。教師在教學(xué)本單元內(nèi)容時，要注意激發(fā)學(xué)生了解西部，走進(jìn)西部的興趣，讀懂課文中的重點詞句，積累優(yōu)美句段，正確、流利、有感情地朗讀課文，想象文中描寫的景物，并用自己的話講述文中故事，要從聽說讀寫四個方面給予學(xué)生充分的語言訓(xùn)練以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。背誦4組句子，并課外搜集積累，了解漢語遣詞造句的微妙。補充板書：又像這個，又像那個。師提示：除了表示變化快外，還表示了什么？（突出了顏色變化之多，之快。大白狗變成紅的了。為什么晚霞繪被稱為火燒云呢？請同學(xué)們自己讀一讀課文。）2．有感情朗讀課文第一、第二部分有關(guān)句段。）第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀課文，有感情朗讀課文第二部分的有關(guān)句段，感受“鳥的天堂”里眾鳥紛飛的壯觀景象。）（2）個別讀課文，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字和部分新詞。給學(xué)生一塊“靜讀中生疑”的時空很有必要，然后通過形象的圖示，讓學(xué)生在對話中解疑，并同時感受雅魯藏布大峽谷的神奇之處。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。4=8（條）248=192（元）課后反思：第三篇：第一單元教案觀潮一、教學(xué)目標(biāo)能正確拼讀注音的生字，學(xué)會8個生字。過程方法：在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見。[（12+4） 2]，運算順序怎樣？（說明：一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的）96247。0不能做除數(shù)。另一個因數(shù)．（板書）引導(dǎo)學(xué)生觀察第②組算式，自己總結(jié)出除法各部分間的關(guān)系．商＝被除數(shù)247。1956－814＝1142 或 1956－1142＝814 問：怎樣的運算是減法？(小組討論)(根據(jù)這兩個算式，結(jié)合已有的知識討論并試著用語言