【正文】 引導學生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。必須不斷地學習有關(guān)知識，個實實在在的榜樣。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”每一位班主任都希望成功，但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。人們對小孩與老人的觀念是很不同的，同樣的拉屎拉尿了，同樣的流口水了，小孩子我們會看著可愛，可憐的小孩我們都會心生憐憫而去幫助他們。三、積極協(xié)助支部組織開展活動，不斷增強黨性觀念今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，我在支部的領導下積極參與了黨支部組織的一系列慶祝活動。說明李家輝同學有一顆美的心靈。我發(fā)現(xiàn)我們班的王澤羲最近不愛打人了，還主動幫助同學們背書包。學習三敢精神，通過學習不斷提高自己的政治理論水平和工作能力，更好的為廣大居民群眾和全體黨員服務好?！彼沁@樣說的，更是如此做的。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學生。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。讓我看到了教育的希望在教師，只有我們講課神采飛揚，句句入心，學生才會得到更多知識，才會有進步與成長。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升與修煉，用我們的激情與創(chuàng)新引領學生健康成長！五、尋找到“切入點”引領學生學會思考。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。”林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。李淑娥的事跡看似簡單，其實卻是很多人無法辦到的，因此她是值得我們尊敬的，值得我們學習的。今年為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，讓黨員們感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，社區(qū)黨支部為每位黨員購買了一件印有‘‘北關(guān)東路社區(qū)黨支部’’的T桖衫和街道工委送來的保溫杯。但發(fā)現(xiàn)美，更需要我們擁有一顆美的心靈。同學們津津樂道地講著自己的發(fā)現(xiàn)故事。第二篇：張淑娥2011年年終工作總結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了，在社區(qū)黨支部居委會的正確領導下，在同事們的支持和幫助下，我堅持