【正文】 列提綱的時(shí)候很多同學(xué)喜歡參照模板，特別是新手剛剛?cè)腴T，有了模板可能更加自信一點(diǎn)，但是最好不要拘泥于一些形式，我一直講文無定法。要轉(zhuǎn)變工作理念，由約訪轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃酉略L。所以，我認(rèn)為，開講座之前，首先要把這四個(gè)最基本、最核心的問題弄懂，然后再來設(shè)計(jì)你的講座提綱。五是推進(jìn)信訪工作的改革。二、報(bào)告正文：參照以下提綱撰寫，要求內(nèi)容翔實(shí)、清晰，層次分明，標(biāo)題突出。1．提供10篇近5年內(nèi)發(fā)表的代表性論著電子版文件（如果專著篇幅過大，可以只提供著作封面、摘要、目錄、版權(quán)頁等）；2．如上傳所獲科技獎勵(lì)，應(yīng)提供國家級科技獎勵(lì)（國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎）、省部級獎勵(lì)（二等以上）獎勵(lì)證書的電子版掃描文件；3．如上傳專利或其他公認(rèn)突出的創(chuàng)造性成果或成績，應(yīng)提供證明材料的電子版掃描文件；4．在國際學(xué)術(shù)會議上作大會報(bào)告、特邀報(bào)告，應(yīng)提供邀請信或通知的電子版掃描文件；5．外籍和港澳臺地區(qū)的申請人，提供全職在依托單位工作聘期的證明材料掃描文件。3．申請書項(xiàng)目名稱欄目填寫“研究方向”，而不是具體的研究課題名稱。可在需要注釋的詞語或引文右上角加“小碼”，常用①②，并在注釋中也相應(yīng)的序號。四、研究實(shí)施回答做了什么的問題，是課題研究的核心部分，也是課題研究創(chuàng)新和研究實(shí)踐部分工作措施：與課題研究息息相關(guān)的工作措施、方法。確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。提出和研究的依據(jù)（相關(guān)內(nèi)容）：政策依據(jù)：教育政策法規(guī)，《國家中長期發(fā)展規(guī)劃與綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)法律法規(guī)等；理論依據(jù)：人文理論、教育理論、心理學(xué)理論等； 實(shí)踐依據(jù)：別人成功的經(jīng)驗(yàn)。也可以采用分點(diǎn)寫出小標(biāo)題的形式進(jìn)行內(nèi)容提要。課題選定后，研究者向有關(guān)教育科研管理部門或教育行政部門提出申報(bào)立項(xiàng)。資料條件：研究者個(gè)人及所在單位已有的資料，查詢和獲得資料是否方便，有無經(jīng)費(fèi)保障。（2）課題名稱的結(jié)構(gòu)：條件詞+關(guān)鍵詞+關(guān)聯(lián)詞。在研究中學(xué)習(xí)，在研究中積淀在研究中成長，在研究中提升。如果你對這個(gè)項(xiàng)目有特別的問題，你可以咨詢該委員會的成員。大部分研究提綱（申請）沒有得到資助是因?yàn)樗麄冏屧u審者對他們到底要做什么感到迷惑。讓評審者了解一個(gè)國家或地區(qū)——學(xué)術(shù)“生于斯，長于斯”——的學(xué)術(shù)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀是非常有益的。熟悉它們可以節(jié)省自己的研究時(shí)間。而且要突出重要觀點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候直白地表明你的觀點(diǎn)要強(qiáng)于謙遜的方式。第一篇：撰寫研究提綱的技巧撰寫研究提綱的技巧： 給社會科學(xué)研究基金申請者的坦率建議亞當(dāng)你可以稍后加上（觀點(diǎn)的）條件和陳述?？脊艑W(xué)家會把概念放在陶瓷學(xué)中討論而不會僅僅討論概念本身，歷史學(xué)家則趨向于大事件的方式，如此等等。強(qiáng)大的文獻(xiàn)搜索可能涉及像社會科學(xué)引用索引、社會科學(xué)索引和現(xiàn)代語言協(xié)會國際索引等CDROM數(shù)據(jù)庫。委員會的理事們努力在極其多樣的國家和國際學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之間構(gòu)建（溝通的）橋梁，并且委員會成員來自不 3 同的國家和思想流派。講清它們！使研究地點(diǎn)、資料來源、受訪者和計(jì)劃采用的分析技術(shù)具體化。你的研究提綱的定稿應(yīng)該提交所有的輔助性的和實(shí)質(zhì)性的附件。積累一些研究所需的相關(guān)文獻(xiàn)資料，熟悉已有的研究成果（源不長，流不長）；深諳研究所需的理論、政策（確保研究的學(xué)術(shù)含量和方向）；洞悉已有的問題情境（研究是基于問題的解決，沒有問題意識，就不能有的放矢）；明晰一般的研究方法，對癥下藥（文獻(xiàn)研究、行動研究、個(gè)案研究、敘事研究）。題目中的條件詞表對象，關(guān)鍵詞表內(nèi)容（問題），關(guān)聯(lián)詞表方法。前期研究中，自己或合作者原來對這個(gè)問題有無研究，有何理論或經(jīng)驗(yàn)成果，在同行中所處的地位等。（此內(nèi)容寫在研究報(bào)告的引言內(nèi)）實(shí)施研究：分階段進(jìn)行——前期準(zhǔn)備；中期研究；后期總結(jié)推廣。內(nèi)容提要不宜過長，這部分獨(dú)立成篇，一般為200字—300字。研究現(xiàn)狀：國內(nèi)的、國外的，省市縣內(nèi)外的研究的，單位研究現(xiàn)狀及問題點(diǎn)評，已取得了哪些成果？已進(jìn)行了那些研究？研究的價(jià)值：理論價(jià)值；實(shí)踐價(jià)值；應(yīng)用價(jià)值；科學(xué)價(jià)值；改革價(jià)值。研究對象：可以是研究的人，也可以是研究的事。研究措施：圍繞研究目標(biāo)內(nèi)容，投放了哪些解決問題的措施，做了哪些？怎么做？有何要求？評價(jià)檢測：根據(jù)研究目標(biāo)、內(nèi)容，設(shè)計(jì)評價(jià)量表，對研究后的情況進(jìn)行評估，分析研究效果，為研究結(jié)論提供依據(jù)。三種附注方法：一是夾注——簡短的說明寫在要注釋的內(nèi)容后面的括號里；二是腳注——把較長的注釋寫在本頁的地腳處，—般用于急需解釋讀者才能通暢讀下去的時(shí)候；三是尾注——把附注集中寫在全文的結(jié)尾或章節(jié)的末尾處。4．申請書中關(guān)于論文被收錄與引用情況僅需提供統(tǒng)計(jì)表。，包括對申請人的科研業(yè)績和擬開展的研究工作的評價(jià)（主任或組長簽字）； 7．依托單位推薦意見掃描文件，包括對申請書內(nèi)容的審核意見及對申請人如獲資助后將提供的支持與保證（單位領(lǐng)導(dǎo)簽字、單位蓋公章）；8．根據(jù)項(xiàng)目申請的需要，附件材料還可能包含以下電子版掃描文件：倫理委員會證明、加蓋依托單位公章的國家社會科學(xué)基金結(jié)項(xiàng)證書復(fù)印件、依托單位生物安全保障承諾等。（一）立項(xiàng)依據(jù)與研究內(nèi)容（40008000字）：（研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢來論述科學(xué)意義；或結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問題來論述其應(yīng)用前景。您指導(dǎo)下，這幾個(gè)層次合理嗎?潛龍：我一直講一個(gè)觀點(diǎn)，大家在起草文件、講話稿，包括講座提綱在內(nèi)的各種材料之前，必須先搞清楚幾個(gè)問題。信訪局領(lǐng)導(dǎo)之所以要給老干部講座，我想可能基于這幾個(gè)方面的考慮，一是當(dāng)?shù)匦旁L工作需要得到老干部的理解和支持，二是當(dāng)?shù)匦旁L工作存在很多的問題，老干部向當(dāng)?shù)攸h委、政府多次有所反映，老干部成為信訪工作的重要人群?，F(xiàn)在開展群眾路線教育實(shí)踐活動，要求改變作風(fēng)，主動上門征求意見，這就是理念的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新，體現(xiàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的改進(jìn)，宗旨意識在不斷地強(qiáng)化，信訪工作在不斷的創(chuàng)新?？傊?，列講座提綱必須提到以下這幾個(gè)問題：■ 是什么—闡述概意、內(nèi)涵、特征■ 為什么—目的意義、重要性緊迫性長期性復(fù)雜性艱巨性■ 做什么—采取什么辦法措施手段途徑，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、任務(wù)、要求■ 怎么做—加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，強(qiáng)化考評，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。通過有效的宣傳，讓群眾按照法定的程序來表達(dá)訴求。解決信訪問題的對策不妨從以下幾個(gè)方面來說：一是解放思想、更新觀念。講座的目的是你的出發(fā)點(diǎn)，講座的效果是你的落腳點(diǎn)。四是把握信訪工作的重點(diǎn)。一、信息表格：包括基本信息、項(xiàng)目組主要參與者和經(jīng)費(fèi)申請表，須按操作提示在指定的位置選擇或按要求輸入正確信息；經(jīng)費(fèi)申請表須按照《國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)管理辦法》認(rèn)真填寫，應(yīng)保證信息真實(shí)、準(zhǔn)確。（二）附件材料（逐項(xiàng)上傳）上傳的電子附件材料應(yīng)為項(xiàng)目學(xué)術(shù)帶頭人（即申請人）和研究骨干（即主要參與者）取得的代表性成果或者科技獎勵(lì)。2．申請書摘要部分填寫申請人和參與者的“主要學(xué)術(shù)成績”。對于正文中的一些詞語或引文出處要作說明的，可用“附注”來解決。三是人財(cái)物的保障：研究人員、活動時(shí)間、活動經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)條件等。要根據(jù)課題研究內(nèi)容的需要來確定。一般從以下幾個(gè)部分進(jìn)行寫作：一、課題（問題）的提出：（回答為什么的問題）提出和研究的背景：問題背景（本單位基于研究存在的問題）；現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景（大背景），包括學(xué)?，F(xiàn)狀，學(xué)校沿革、現(xiàn)狀、存在的問題、成因、提出課題、現(xiàn)在意義等。要點(diǎn)出中心議題，采用的研究方法與研究的結(jié)論。（以上內(nèi)容在實(shí)施方案、開題報(bào)告、研究報(bào)告中都會涉及）課題確立，申報(bào)立項(xiàng)。重點(diǎn)看研究人員的水平：過去習(xí)得的功底——有無研究過程、研究經(jīng)驗(yàn)，有無研究悟性，有無扎實(shí)的基本功。不能使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，不要文學(xué)化，不能以論文題目代替研究課題，可用副標(biāo)題，常用陳述句，不能用疑問、反問句，要用祈使句。課題研究的本質(zhì)就是一種基于問題的學(xué)習(xí)；是解決自己問題的過程；是獲得理性認(rèn)識的過程；是發(fā)展自己的途徑，沒有研究就沒有發(fā)展。在謀劃和起草研究提綱時(shí)，你應(yīng)該把你腦子里的研究計(jì)劃的指導(dǎo)方針和申請程序?qū)懺谝粋€(gè)特別為你申請的委員會所準(zhǔn)備的小冊子上。盡可能地具體化你采取的收集信息材料的活動和采用的分析材料的技術(shù)以及自我驗(yàn)證的有效性。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)的證據(jù)卻表明正好相反：強(qiáng)聯(lián)盟不是意味著罷工而是抑制工人的工資需求。一些區(qū)域研究指南也非常有價(jià)值：拉丁美洲研究手冊、世界非洲文獻(xiàn)等等。你必須盡可能地避免行話，并且當(dāng)技術(shù)性