【正文】 究限三人——單位）在題目的下面，必須簽署作者姓名及其工作單位。（此內(nèi)容寫(xiě)在研究報(bào)告的引言內(nèi)）實(shí)施研究：分階段進(jìn)行——前期準(zhǔn)備；中期研究；后期總結(jié)推廣。具體來(lái)講，選題要做以下五方面的工作：（1）調(diào)查研究，掌握一定的研究信息，提出問(wèn)題（初選的課題）。前期研究中，自己或合作者原來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有無(wú)研究，有何理論或經(jīng)驗(yàn)成果，在同行中所處的地位等。要探求未知，就得先明了已知。題目中的條件詞表對(duì)象，關(guān)鍵詞表內(nèi)容（問(wèn)題），關(guān)聯(lián)詞表方法。從研究的手段分：實(shí)驗(yàn)性課題、描述性課題。積累一些研究所需的相關(guān)文獻(xiàn)資料，熟悉已有的研究成果（源不長(zhǎng)，流不長(zhǎng)）；深諳研究所需的理論、政策（確保研究的學(xué)術(shù)含量和方向）；洞悉已有的問(wèn)題情境（研究是基于問(wèn)題的解決，沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)，就不能有的放矢）；明晰一般的研究方法，對(duì)癥下藥（文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究、個(gè)案研究、敘事研究）。對(duì)（提綱的）的語(yǔ)言、風(fēng)格和形式進(jìn)行潤(rùn)色。你的研究提綱的定稿應(yīng)該提交所有的輔助性的和實(shí)質(zhì)性的附件。詳述目標(biāo)一個(gè)完整的研究提綱,就像一章協(xié)奏曲，通常結(jié)束于間接論及開(kāi)始的主題。講清它們！使研究地點(diǎn)、資料來(lái)源、受訪者和計(jì)劃采用的分析技術(shù)具體化。其次，方法不僅是研究任務(wù)的列表，而且也是為什么把這些任務(wù)加入你的研究問(wèn)題的理由。委員會(huì)的理事們努力在極其多樣的國(guó)家和國(guó)際學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之間構(gòu)建（溝通的）橋梁，并且委員會(huì)成員來(lái)自不 3 同的國(guó)家和思想流派。呼吁重視當(dāng)前重要問(wèn)題也是個(gè)不錯(cuò)的選擇：如，南美的民主制的鞏固、工業(yè)國(guó)家的人口老齡化和美國(guó)霸權(quán)的相對(duì)衰弱。強(qiáng)大的文獻(xiàn)搜索可能涉及像社會(huì)科學(xué)引用索引、社會(huì)科學(xué)索引和現(xiàn)代語(yǔ)言協(xié)會(huì)國(guó)際索引等CDROM數(shù)據(jù)庫(kù)。很多研究提綱因?yàn)閰⒖嘉墨I(xiàn)的不完整或過(guò)時(shí)而錯(cuò)失資助?？脊艑W(xué)家會(huì)把概念放在陶瓷學(xué)中討論而不會(huì)僅僅討論概念本身，歷史學(xué)家則趨向于大事件的方式，如此等等。目標(biāo)清楚記住，大多數(shù)提綱是由跨學(xué)科的委員會(huì)評(píng)審。你可以稍后加上（觀點(diǎn)的）條件和陳述。一般而言，在經(jīng)過(guò)審慎的比較后，委員會(huì)必須在具備上文所說(shuō)的三個(gè)價(jià)值的研究提綱中做出選擇。第一篇：撰寫(xiě)研究提綱的技巧撰寫(xiě)研究提綱的技巧： 給社會(huì)科學(xué)研究基金申請(qǐng)者的坦率建議亞當(dāng)研究提綱的撰寫(xiě)完全不同于研究本身。這個(gè)時(shí)候直白地表明你的觀點(diǎn)要強(qiáng)于謙遜的方式。比如，在委員會(huì)的討論中提到她，是因?yàn)樗鲝埌⒏臎](méi)自由民主傳統(tǒng)，而不是因?yàn)樗欠駚?lái)自芝加哥。而且要突出重要觀點(diǎn)。優(yōu)秀的參考文獻(xiàn)證明作者為使項(xiàng)目被資助而做了充分的準(zhǔn)備而不是抄襲別人的成果。熟悉它們可以節(jié)省自己的研究時(shí)間。有時(shí)候討論轉(zhuǎn)折點(diǎn)、重大突破、核心人物、基本制度和相似訴求對(duì)研究目標(biāo)的重要性可能比僅僅是簡(jiǎn)單地聲稱更有效。讓評(píng)審者了解一個(gè)國(guó)家或地區(qū)——學(xué)術(shù)“生于斯，長(zhǎng)于斯”——的學(xué)術(shù)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀是非常有益的。要交代的不僅是你完成研究的手段，而且還要交代你的研究時(shí)間安排。大部分研究提綱（申請(qǐng)）沒(méi)有得到資助是因?yàn)樗麄冏屧u(píng)審者對(duì)他們到底要做什么感到迷惑。例如，一個(gè)重要的文學(xué)項(xiàng)目包含對(duì)圖皮語(yǔ)（Tupian）和巴西鄉(xiāng)村葡萄牙語(yǔ)的影響研究，那提綱就應(yīng)該審查作者的語(yǔ)言學(xué)或印第安語(yǔ)言背景，或者作者計(jì)劃與合適的專家合作。如果你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有特別的問(wèn)題，你可以咨詢?cè)撐瘑T會(huì)的成員。依據(jù)主旨對(duì)提綱進(jìn)行再次修改。在研究中學(xué)習(xí)，在研究中積淀在研究中成長(zhǎng)，在研究中提升。從研究?jī)?nèi)容分：綜合性課題、單一性課題。（2）課題名稱的結(jié)構(gòu)：條件詞+關(guān)鍵詞+關(guān)聯(lián)詞?？茖W(xué)研究本質(zhì)上是探求未知的活動(dòng)。資料條件：研究者個(gè)人及所在單位已有的資料，查詢和獲得資料是否方便，有無(wú)經(jīng)費(fèi)保障。四是課題個(gè)性化（差異性與獨(dú)特性）：時(shí)間特性、空間特性、操作特性、目標(biāo)特性、理念特性、思維特性等。課題選定后，研究者向有關(guān)教育科研管理部門或教育行政部門提出申報(bào)立項(xiàng)。研究報(bào)告一般不使用副標(biāo)題，但有時(shí)為了更充分地表現(xiàn)主要內(nèi)容，必要時(shí)也可采用加上副標(biāo)題的辦法。也可以采用分點(diǎn)寫(xiě)出小標(biāo)題的形式進(jìn)行內(nèi)容提要。要力求簡(jiǎn)明扼要，直截了當(dāng)，并實(shí)事求是，要開(kāi)門見(jiàn)山、直入主題。提出和研究的依據(jù)（相關(guān)內(nèi)容）：政策依據(jù)：教育政策法規(guī)，《國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃與綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)法律法規(guī)等；理論依據(jù)：人文理論、教育理論、心理學(xué)理論等； 實(shí)踐依據(jù)：別人成功的經(jīng)驗(yàn)?？梢允强偰繕?biāo)、分目標(biāo)，但目標(biāo)要實(shí)在，要具體，要可行，要能實(shí)現(xiàn)，要與研究的內(nèi)容一致，要與研究效果相銜接。確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。研究保障一是有效的組織保障： 課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工在方案中，要寫(xiě)出課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。四、研究實(shí)施回答做了什么的問(wèn)題，是課題研究的核心部分，也是課題研究創(chuàng)新和研究實(shí)踐部分工作措施：與課題研究息息相關(guān)的工作措施、方法。整個(gè)研究的結(jié)晶，是論證得到的結(jié)果，即對(duì)本研究進(jìn)行分析、比較、歸納、綜合、概括而得出的結(jié)論，審視整個(gè)課題的答案?？稍谛枰⑨尩脑~語(yǔ)或引文右上角加“小碼”，常用①②，并在注釋中也相應(yīng)的序號(hào)。要寫(xiě)好研究報(bào)告要勤于學(xué)、要敏于事（處處留心皆學(xué)問(wèn)）、要善于思、要得于法。3．申請(qǐng)書(shū)項(xiàng)目名稱欄目填寫(xiě)“研究方向”，而不是具體的研究課題名稱。（二）主要學(xué)術(shù)成績(jī)、創(chuàng)新點(diǎn)及其科學(xué)意義（不超過(guò)5000字）著重闡述學(xué)術(shù)帶頭人和研究骨干近年來(lái)在基礎(chǔ)研究方面所取得研究成果的創(chuàng)新性和科學(xué)價(jià)值，在國(guó)內(nèi)外同行中學(xué)術(shù)水平和優(yōu)勢(shì)；學(xué)術(shù)帶頭人的學(xué)術(shù)影響力，把握研究方向、凝練重大科學(xué)問(wèn)題的能力，組織協(xié)調(diào)能力以及在研究群體中的凝聚力。1．提供10篇近5年內(nèi)發(fā)表的代表性論著電子版文件（如果專著篇幅過(guò)大，可以只提供著作封面、摘要、目錄、版權(quán)頁(yè)等）；2．如上傳所獲科技獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)提供國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)（國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)）、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（二等以上）獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)的電子版掃描文件；3．如上傳專利或其他公認(rèn)突出的創(chuàng)造性成果或成績(jī)，應(yīng)提供證明材料的電子版掃描文件；4．在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上作大會(huì)報(bào)告、特邀報(bào)告，應(yīng)提供邀請(qǐng)信或通知的電子版掃描文件；5．外籍和港澳臺(tái)地區(qū)的申請(qǐng)人，提供全職在依托單位工作聘期的證明材料掃描文件。正在攻讀研究生學(xué)位的人員不得申請(qǐng)地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目，但在職人員經(jīng)過(guò)導(dǎo)師同意可以通過(guò)其受聘單位申請(qǐng)。二、報(bào)告正文：參照以下提綱撰寫(xiě)，要求內(nèi)容翔實(shí)、清晰，層次分明，標(biāo)題突出。按以下格式填寫(xiě)： 姓名所在單位及職稱格式：機(jī)構(gòu)名，院系，職稱例如：北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，教授 受教育經(jīng)歷（從大學(xué)本科開(kāi)始，按時(shí)間倒排序）格式：開(kāi)始年月結(jié)束年月，機(jī)構(gòu)名，院系，學(xué)歷例如：1991/09 – 1995/06，北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，博士研究工作經(jīng)歷（按時(shí)間倒排序）格式：開(kāi)始年月結(jié)束年月，大學(xué)，院系，職稱例如：1991/09 – 1995/06，北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，教授主要論著（近3年來(lái)已發(fā)表的與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄和獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)情況，按以下格式填寫(xiě)）期刊論文： 所有作者（通訊作者以“*”標(biāo)出），論文標(biāo)題，期刊名稱，卷(期), pp起始頁(yè)碼，發(fā)表年份例：鄭丹、中國(guó)癌癥地圖解析, 決策與信息，第2卷，第3期, 120125頁(yè)，2010會(huì)議論文：所有作者（通訊作者以“*”標(biāo)出），論文標(biāo)題，會(huì)議名稱，會(huì)議時(shí)間，pp起始頁(yè)碼，會(huì)議地址，發(fā)表年份，說(shuō)明例：鄭丹, 中國(guó)癌癥地圖析, 決策與信息國(guó)際會(huì)議論文集, 120125頁(yè)，北京，大會(huì)報(bào)告專著：所有作者，專著名稱（章節(jié)標(biāo)題），出版社, 總字?jǐn)?shù)，出版年份例：鄭丹，中國(guó)癌癥地圖解析, ，2010獎(jiǎng)勵(lì)：所有獲獎(jiǎng)人，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)構(gòu)，獎(jiǎng)勵(lì)類別，獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，頒獎(jiǎng)年份例：鄭丹，中國(guó)癌癥地圖，國(guó)家科技部，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，2010專利：發(fā)明人，專利名稱，授權(quán)時(shí)間，授權(quán)國(guó)別，專利號(hào) 例：，中國(guó)，ddddddddddddd（四）經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)說(shuō)明購(gòu)置單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，須逐項(xiàng)說(shuō)明與項(xiàng)目研究的直接相關(guān)性及必要性。五是推進(jìn)信訪工作的改革。特定的對(duì)象就要用特定的語(yǔ)言、特定的風(fēng)格來(lái)說(shuō)。所以，我認(rèn)為，開(kāi)講座之前，首先要把這四個(gè)最基本、最核心的問(wèn)題弄懂，然后再來(lái)設(shè)計(jì)你的講座提綱。第三，極端的案例越來(lái)越多。要轉(zhuǎn)變工作理念，由約訪轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)下訪。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組，做到工作有人抓，問(wèn)題有人解決。列提綱的時(shí)候很多同學(xué)喜歡參照模板，特別是新手剛剛?cè)腴T，有了模板可能更加自信一點(diǎn)，但是最好不要拘泥于一些形式，我一直講文無(wú)定法