【正文】 無論是語文界的教育專家，還是語文教育工作者，甚至眾多的學(xué)生家長，都對目前語文教育的現(xiàn)狀提出了各自的看法，并表示了極大的憂慮。再比如，“集中識字 口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級或者是小學(xué)低年級更沒辦法看出來?？梢允钦撐暮驮O(shè)計圖紙，具體硬件系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)等等，也就是你研究的這個課題最后要以什么來交差，其實就是你具體的說明一下你設(shè)計的內(nèi)容），按照我發(fā)到公共郵箱的標準統(tǒng)一編寫第五篇：開題報告的撰寫方法一、開題報告的含義與作用開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。從文獻中提出研究問題任何一個好的公開發(fā)表的研究論文，都會在討論部分提到本研究尚有哪些不足，哪些問題需要進一步探討，也有的研究者還會提出對下一步研究的建議。該索引按作者姓的字母順序排列，查找比較方便有效。在此基礎(chǔ)上，針對自己將要研究的課題寫出文獻綜述的寫作提綱，再按提綱逐一撰寫出綜述報告草稿。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻?？傊墨I綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進行評論的科學(xué)性論文?！艾F(xiàn)象”往往是充滿動態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語、準確的邏輯表述出來呢？初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)文章應(yīng)聚集理論層面、解決理論問題。以上就開題報告之構(gòu)成要素的撰寫進行了簡要的介紹。 研究方案 要考慮①研究的目標。 題目 題目是學(xué)位論文中心思想的高度概括, 要求:①準確、規(guī)范。第一篇：撰寫研究生開題報告的技巧與方法.撰寫研究生開題報告的技巧與方法張 紅浙江中醫(yī)學(xué)院 杭州 310053摘要 簡要介紹了研究生開題報告的構(gòu)成要素的寫作技巧與方法,對選題、題目、立論依據(jù)、研究方案、條件分析等的寫作分別提出了具體的要求。要將研究的問題準確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實驗研究的基本要求———處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。只有目標明確、重點突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。要寫好開題報告,除了掌握必要的寫作方法之外,筆者認為,思想上一定高度重視,平時要勤動筆,并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開題報告的優(yōu)點。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。陳述問題應(yīng)明確（1）范疇；（2）對象；（3）視角；（4）案例。四、撰寫文獻綜述的階段撰寫文獻綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據(jù)提綱進行撰寫工作。注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。主題途徑：通過表達文獻內(nèi)容的主題詞進行檢索的途徑。這些都為今后的研究提出了新的問題。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識字 口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究。究其問題的根本，在于語文教育只盯在幾本教材上，遠離了生活的源泉，以至于越來越深地陷入了“死水”中，教師教得死，考試考得死，學(xué)生學(xué)得死。有的也寫問題提出背景的，比如蘇州工業(yè)園區(qū)星海學(xué)校承擔(dān)的江蘇省教學(xué)研究課題《生活化語文教學(xué)研究》 實施方案 的“課題的提出”是這樣寫的：二十世紀九十年代末，在中國的教育界引發(fā)了一場關(guān)于語文教育問題的大討論。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。：研究方案主要是采用什么樣的思路和步驟來完成這個課題，一馬文良的題目為例,具體就是：資料文獻查閱、整理——整體方案設(shè)計——可行性分析——材料選擇——工藝、尺寸參數(shù)計算——零件圖繪制_裝配圖繪制圖紙——設(shè)計說明書——資料整理——機構(gòu)試制——試驗研究，等等，在我的這個基礎(chǔ)上再完善一下：指最后的研究結(jié)果以什么形式出現(xiàn)。一般來說，實踐中經(jīng)常遇到的困難及服務(wù)對象經(jīng)常發(fā)生的問題都可成為有價值的研究問題。下面介紹幾種常用的檢索途徑：作者途徑：利用作者的姓名、學(xué)術(shù)團體或機構(gòu)進行查找的途徑。只有在大量的文獻調(diào)研的基礎(chǔ)上，才能通過去偽存真、去粗取精、提綱挈領(lǐng)和推陳出新地開展具有自己特色的論文研究。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。但是，文獻綜述既不象“讀書報告”、“文獻復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象“研究進展”那樣只講科學(xué)進程，其特點是“綜”，“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。觀點應(yīng)當(dāng)來自對文學(xué)（語言/新聞傳播）現(xiàn)象與問題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而“削足適履”。一、如何選擇問題首先，關(guān)鍵在于提出問題的“層次”。提倡成立導(dǎo)師組,導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要,要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。此外,文獻綜述所引用的主要參考文獻應(yīng)予著錄,一方面可以反映作者立論的真實依據(jù),另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。開題報告的內(nèi)容與撰寫要求開題報告的內(nèi)容一般包括題目、立論依據(jù)(選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置等。關(guān)鍵詞 研究生教育 學(xué)位論文 開題報告 寫作 技巧 方法開題報告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié),是指為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而做的專題書面報告,它是研究生實施學(xué)位論文課題研究的前瞻性計劃和依據(jù)